趙燕紅

技法導(dǎo)入

首尾呼應(yīng)是一種常見的表現(xiàn)手法，形式上，可使結(jié)構(gòu)更加完整、銜接更加緊湊；內(nèi)容上，將關(guān)鍵詞置于文章開頭、中間或結(jié)尾，使文章趨于完整。

錢鍾書在《管錐編》中就對這種方法進(jìn)行了闡述：“近人論小說、散文之善于謀篇者，線索皆近圓形，結(jié)局與開場復(fù)合；或以端末鉤接，類蛇之自銜其尾，名之曰‘蟠蛇章法”。

怎樣才能做到首尾呼應(yīng)呢？

一、章節(jié)內(nèi)照應(yīng)。一般用于文章章節(jié)或段落中，起反復(fù)強(qiáng)調(diào)的作用。如《論語·雍也》中孔子評價顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”句中，開頭與結(jié)尾都反復(fù)贊揚(yáng)了顏回的賢德。

二、首尾呼應(yīng)。首段設(shè)置疑問，吸引讀者的閱讀興趣；尾段照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)明主旨。如宗璞《紫藤蘿瀑布》，開頭寫“我不由得停住了腳步”，可知作者被紫藤蘿花的輝煌茂盛所吸引；結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”，作者因?yàn)楦惺艿搅松篮愕膬r值，精神便也受到了振奮和鼓舞。這樣，不僅照應(yīng)了開頭，還起到了升華主旨的作用。

三、照應(yīng)文題。如《植樹的牧羊人》中，首尾兩段是對牧羊人的評價。作者先總起議論，奠定文中“這是一個難得的好人”的敘述基調(diào)；然后展開敘述，寫牧羊人數(shù)十年來的努力，使高原由荒涼逐漸變得繁榮的經(jīng)過。文章最后寫道：“每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊”，以議論升華主題，同時照應(yīng)文題。

文題亮相

在《植樹的牧羊人》中，“我”無意間闖入牧羊人艾力澤·布菲的家園，見識了一段荒原變綠洲的傳奇。生活中，你也肯定有過很多有意義的“行走”吧。請認(rèn)真回顧那些令自己難忘的人或事，然后寫一篇不少于500字的作文。

要求：（1）題目自擬；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個人信息。

作文展示

老人常說，過去的事像一張黑白的照片，當(dāng)你回想起來的那一刻，過往便有了色彩。我輕撫著桌上的那張照片，看著照片上的那個老頭兒，回想起了那段往事……

憶相遇，心不屑

我們家的隔壁原本住了個老頭兒，七十歲左右，花白的頭發(fā)總是亂作一團(tuán)，嗓門兒卻大得沒邊。他捋一捋小胡子，清清嗓子一吼，整棟樓都余音不絕。

我們剛搬來時，他才六十六歲。我們剛收拾完，他就興致勃勃地來拜訪。打開門一看，他衣著樸素，額頭上布滿溝壑般的皺紋，下巴上留著一綹半白的胡須，一臉的滄桑。他從身后拿出一筐蘋果，祝賀我們喬遷之喜。沒等媽媽張口，他就自顧自地讓我們喊他老李。爸爸連忙道謝，兩人坐在客廳就著一壺碧螺春攀談起來，但我還是對他頗有微詞。

憶相處，心喜愛

老李有一輛小三輪車，偶爾拉幾個大包小包的客人兜風(fēng)回家。他很熱情，和鄰里相處得也很好。

我們一家人喜歡在晚飯后散步。一次路過超市時，弟弟嚷嚷著要進(jìn)去買東西，媽媽拿他沒辦法，只好答應(yīng)。從超市出來，每個人的手上都多出幾大包東西，弟弟喊累，不肯幫忙，超市旁邊滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)嘏胖惠v輛小三輪。說來也巧，弟弟正哭鬧著，老李從旁邊騎車過來，張口就讓我們上車，爸爸拗不過他，只能照做。小三輪很破，坐在上面總能聽見“咯吱咯吱”的聲音，似乎一不留神，它就會散架。

蹬小三輪是個體力活，采購的貨物，再加上這么幾個人，前面的老李自是得用盡他全部的力氣。他的發(fā)絲在空中一起一伏地?fù)u動著，流的汗水多了，幾根頭發(fā)便粘在一塊兒，自然地垂落下來，兩旁的景物時刻變換，卻移不走老李始終向前的目光。媽媽問他：“老李啊，這么多東西就你一個人拉，不累嗎？”“沒有的事，幫個忙罷了?！彼偸沁@樣回答。晚風(fēng)冷颼颼的，吹在臉上舒服極了，像是要把夏夜所有的熱都驅(qū)散開。

忙離別，心不舍

時間過得飛快，沒幾年，房價飛速上漲，老李沒有錢可以繼續(xù)將房子租下來了，他越來越疲憊，蹬不了小三輪了，也沒有人需要他蹬了，他那洪亮的嗓門仿佛不會再響起了，他佝僂著身子和我們告了別。

夏夜，我們出去散步，弟弟還是嚷著要去超市，媽媽依舊應(yīng)著，可出來時即使雙手滿滿，也不會有小三輪來迎接了。蟬鳴此起彼伏，梧桐葉婆娑著，晚風(fēng)還是微微涼，但腳下卻不再會響起咯吱聲了。

看著那張照片，我心中徒留一片破碎的光影——李叔叔，你在哪里？

【浙江杭州市西溪中學(xué)706班】點(diǎn)評

老李作為小人物生活艱難，卻閃耀著光芒。他善良、熱心、純樸，給兒時的“我”留下了人性的溫暖。小標(biāo)題的使用使結(jié)構(gòu)井然有序，神態(tài)描寫、動作描寫、景物描寫等恰到好處。

作文開頭寫：“過去的事像一張黑白的照片，當(dāng)你回想起來的那一刻，過往便有了色彩”。結(jié)尾又寫自己看到眼前的照片，回想起了老李對我們家的幫助，首尾呼應(yīng)，升華主旨。

掃地工

陳明恩

周末在打掃衛(wèi)生時，我從床底下摸出一張不知什么時候拍的照片。

第一眼的印象是爛。鮮艷卻失真的色彩蒙上了一層厚厚的灰塵；漏光嚴(yán)重，該拍的柳樹虛了，右下角入鏡的人雖然很模糊，但依稀能分辨出那是一個掃地工。

掃地工姓李，叫他李大爺?shù)膮s很少，且這棟樓附近只有他一個人在打掃，時間久了，大家都叫他掃地工。在我記憶中，他長得并不體面：身材矮小且時常弓著，黝黑而瘦削的臉上縱橫著許多深深的溝壑，他的頭發(fā)很亂，灰白中摻著幾點(diǎn)黑，身著橙色的波普環(huán)衛(wèi)制服。雖然小區(qū)物業(yè)早就不是波普了，但他好像從來沒換過衣服。

這棟樓的一樓是李大爺?shù)淖√?，車庫改的小屋子，灰灰的墻，一人高的天花板，孤零零的燈泡亮得慘白，不知從哪兒拆下來又安上的門，還有桌子、爐灶、床，頗有點(diǎn)二十世紀(jì)的氣息。家雖破，李大爺卻滿心歡喜：“家嘛，牢固，溫馨啊?！倍嗄陙恚恢弊≡谶@里。

這周輪我值日，所以起得比較早，剛出家門，就看見樓下的李大爺已經(jīng)在揮動掃把了。冰冷的雨天，我無法想象他是如何堅持爬起來的。雨點(diǎn)打在地上的聲音蓋過了掃把的沙沙聲。他把最后一個紙杯抓進(jìn)筐里，轉(zhuǎn)頭看見我，麻利地扛起筐子朝我走來，瞇著眼沖我笑。他臉上的皺紋全都向外擠開，每一根都爭先恐后地想要表達(dá)友善，雖稱不上美觀，但很燦爛。

小區(qū)里的人無論怎樣待他，他都以笑臉相迎，特別是對孩子。聽說他原本在山里住著，為了讓兒子到大城市上學(xué)，便用盡積蓄來到杭州；無奈年長，文化又低，只好從事清潔工這項(xiàng)工作。他的老伴也在這個小區(qū)做環(huán)衛(wèi)工，一個月掙來的錢剛好能養(yǎng)活一家人。提到夢想，他皺皺眉，又立即換上了那副親切的笑臉，誰曾經(jīng)不是個懷揣雄心壯志的人呢？

李大爺把全部心血奉獻(xiàn)給了掃地，也把生活的厚望寄予在了這份工作上。攢下來的一點(diǎn)小積蓄，被他小心翼翼地捧著去到營業(yè)廳，然后握了一部貼卡手機(jī)回來了?！霸诖蟪鞘?，難得趕一趕你們的潮流……”早上起來，李大爺沐浴在溫暖的陽光里，粗糙的手握著那把陪他十年的掃帚。這些年來，他把小區(qū)的環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，無論刮風(fēng)還是下雨，他都從未懈怠過。

照片的右下角，一個矮小的身影提著掃把，把地上的落葉、塑料、爛紙裝進(jìn)筐里，滿意地笑著，臉上的皺紋擠開來，像一朵綻開的菊花。

【浙江杭州市西溪中學(xué)705班】

點(diǎn)評

文中，小作者刻畫了一個心懷夢想、腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的掃地工形象，讓人心生感慨。尤其是將人物生存環(huán)境的艱難與人物內(nèi)心向善的追求形成鮮明的對比，使李大爺?shù)木衿焚|(zhì)更為突出。

習(xí)作開頭寫照片中依稀能分辨出來的掃地工李大爺，結(jié)尾也進(jìn)行了照應(yīng)，寫到照片里柳樹下李大爺滿意地笑著，首尾呼應(yīng)，升華了作文的主旨。