劉立貞 唐勇

摘要：高校是培養(yǎng)大學(xué)生的主陣地，而大學(xué)生又是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是9514.8萬名這個共產(chǎn)黨員群體中的具有高素質(zhì)和活躍力的重要組成部分。所以，探討如何加強新時代大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，具有十分重要的意義。本文通過闡述大學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在的問題以及提升路徑等兩個方面進行淺析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;質(zhì)量提升;路徑

一、目前大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的不足

（一）大學(xué)生黨員自身信念不夠堅定

大學(xué)生本身對黨的認識不足，根據(jù)目前大學(xué)生入黨動機調(diào)查顯示，大學(xué)生黨員入黨動機呈現(xiàn)多元化傾向，有被動型、功利型、盲從型、虛榮型等，這種身體入黨、思想未入黨的黨員不乏鮮活案例，這種現(xiàn)象不僅會使得大學(xué)生黨員遠離黨的初心使命，也會降低大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。

（二）發(fā)展學(xué)生黨員把關(guān)不嚴

2014年5月28日中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》為進一步提高大學(xué)生黨員質(zhì)量提供了更為精準的重要指南，但是在實際發(fā)展過程中，還存在把關(guān)不嚴的問題，如培養(yǎng)聯(lián)系人沒有及時了解并端正入黨積極分子的入黨動機、入黨介紹人沒有認真做好發(fā)展對象培養(yǎng)教育等任務(wù)、學(xué)生支部委員會沒有充分聽取黨員和群眾的意見等。

同時還存在其他問題，如有的學(xué)生黨員在發(fā)展過程中程序不嚴，入黨材料沒有及時歸檔，導(dǎo)致在各個階段的時間邏輯上出現(xiàn)錯誤;有的學(xué)生黨員在畢業(yè)時，沒有及時轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系，成了口袋黨員;甚至有的學(xué)生黨員在發(fā)展過程中存在“打招呼”等人情干預(yù)情況。

（三）學(xué)生黨員發(fā)展存在重發(fā)展輕培養(yǎng)的現(xiàn)象

學(xué)生支部發(fā)展學(xué)生黨員在程序上按照黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定的5個階段25個步驟，但是在操作細節(jié)上更注重的是形式，如時間邏輯上不再出現(xiàn)問題，培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人都能安排上，但是在學(xué)生黨員的發(fā)展內(nèi)涵上缺乏真正的教育和培養(yǎng)。

發(fā)展學(xué)生黨員的最終目的是實現(xiàn)其社會價值，但是在目前的培養(yǎng)過程中，存在諸多問題，如發(fā)揮學(xué)生黨員在班級建設(shè)、學(xué)院建設(shè)、學(xué)校建設(shè)的積極作用欠缺，重在考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而學(xué)生第二課堂的成績顯示度較少;學(xué)生黨員在的榜樣示范作用發(fā)揮不夠，一名黨員就是一面旗幟，這面旗幟如何發(fā)揮作用值得探討，在宿舍、班級、院系、甚至社會層面都可以發(fā)揮不可小看的作用，如在疫情中，有很多學(xué)生黨員挺在前面，讓我們看到了青年人的希望和未來。

二、提升新時代大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的路徑

（一）加強大學(xué)生入黨前教育

大學(xué)生年輕且有活力，加強大學(xué)生入黨教育尤為關(guān)鍵。加強大學(xué)生入黨前教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生正確認識黨的基本理論和基礎(chǔ)知識，端正其入黨動機，堅定其入黨初心，并使其在內(nèi)化社會主義核心價值觀的同時，更加注重自己的言行舉止，以黨員身份嚴格要求自己并去影響身邊更多的同學(xué)，同步實現(xiàn)個人價值和社會價值。

在入黨前教育中，初心教育尤為重要，初心說到底就是要弄清楚“我們從哪兒來、往哪兒去”“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，100的苦難輝煌，之所以我們能在世界舞臺上站上“C”位，是因為我們從建黨之初就確立了為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命。很多高校的新生第一課結(jié)合了黨的知識教育，讓大學(xué)生從真正意義上認識中國共產(chǎn)黨，把好大學(xué)生黨員“入口關(guān)”，扣好大學(xué)生黨員的第一?？圩印Ｍ瑫r在日常教學(xué)中，管理好思政課程平臺的同時，充分通過多途徑做好大學(xué)生黨員的思想教育工作。

（二）統(tǒng)一思想認識，加強大學(xué)生黨員的管理工作

在發(fā)展大學(xué)生黨員過程中的嚴格教育管理、持續(xù)教育管理與監(jiān)督，有利于大學(xué)生黨員在思想上、組織上和行動上時刻與黨中央保持高度一致，更有效發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。這需要各級黨組織明確責(zé)任和紀律、統(tǒng)一思想認識，提高政治站位。如學(xué)生支部嚴格發(fā)展程序，規(guī)范發(fā)展材料，從嚴要求大學(xué)生黨員發(fā)展的每個階段每個步驟，不能簡化、不搞變通、不走形式，杜絕突擊準備、照搬照抄等現(xiàn)象，確保發(fā)展的大學(xué)生黨員都是先進分子。

在加強管理大學(xué)生黨員的同時，要加強大學(xué)生黨員的自我管理。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?！?勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格、最大的優(yōu)勢，也是其永葆蓬勃朝氣和生機活力的動力源泉。推進自我革命是一個長期過程，先從自我管理開始，自我管理和自我革命在一定意義上有異曲同工之處，自我管理約束大學(xué)生黨員不管在任何情況下都以黨員的身份嚴格要求自己。知之愈明、行之愈篤，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，保持理論的清醒、提高自我管理能力，自覺抵制各種誘惑，并保持強大的自我革命定力。

（三）做好大學(xué)生黨員教育工作和學(xué)生管理工作相結(jié)合

在發(fā)展大學(xué)生黨員過程把握的同時，要真正發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，如發(fā)揮大學(xué)生黨員在班級、宿舍、社團、學(xué)院、社會團體等各領(lǐng)域的作用，同時加大大學(xué)生黨員的第二課堂的考核比例，始終保持高校青年大學(xué)生黨員最有生機和活力的一面。同時，針對學(xué)生黨員存在的重專業(yè)學(xué)習(xí)、輕政治學(xué)習(xí)等問題，堅持以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)新教育方法，使學(xué)生在教育中學(xué)起來、動起來，使教育學(xué)習(xí)走深走實。

習(xí)近平總書記多次提到，要“以提升組織力為重點，突出政治功能，加強基層組織建設(shè)“不斷增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力”。在高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，要切實發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，深入探尋大學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在的問題，從實踐上升到理論系統(tǒng)高度并形成長效機制，可以更好地指導(dǎo)大學(xué)生黨員發(fā)展工作，提升大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

參考文獻

[1]習(xí)近平：在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話，人民日報，2021年7月2日.

課題：江西經(jīng)濟管理干部學(xué)院重大攻關(guān)項目 2019ZDGG08.