彭時(shí)君

【摘要】大學(xué)生黨員作為黨員隊(duì)伍的新生力量，其黨性修養(yǎng)關(guān)乎黨的先進(jìn)性與純潔性。本文結(jié)合新時(shí)代，尤其是后疫情時(shí)代大學(xué)生的思想意識(shí)特點(diǎn)與《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的工作要求，分析新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀，積極探索提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員;黨性修養(yǎng);黨性教育途徑

黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員最本質(zhì)的特征，是黨員對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型不斷向內(nèi)淬煉形成的優(yōu)良品質(zhì)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在講話中提及黨性修養(yǎng)問題。新時(shí)代，高校要發(fā)揮培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地作用，就必須加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)教育?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》（2021年4月16日由中共中央發(fā)布，以下簡(jiǎn)稱《條例》）指出，學(xué)生黨支部的思想政治教育工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地實(shí)施。因此，本文結(jié)合新時(shí)代，尤其是后疫情時(shí)代大學(xué)生的思想意識(shí)特點(diǎn)，分析了大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的有效途徑。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想意識(shí)特點(diǎn)

當(dāng)前，面對(duì)新冠肺炎疫情等輿論環(huán)境，大學(xué)生的政治表現(xiàn)普遍良好，但也同時(shí)存在主體意識(shí)自我覺醒、價(jià)值觀模糊多元等方面的思想意識(shí)特點(diǎn)。

（一）主體意識(shí)自我覺醒

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的發(fā)展，大學(xué)生的主體意識(shí)自我覺醒，他們更加關(guān)注自我本身，個(gè)人權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)。當(dāng)前，高校中出現(xiàn)頻率較高的宿舍矛盾、同學(xué)沖突等問題，多數(shù)與學(xué)生個(gè)人的主體意識(shí)覺醒有較大關(guān)系。例如，輔導(dǎo)員、班主任在調(diào)解宿舍矛盾、處理調(diào)換宿舍申請(qǐng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，僅有極少一部分學(xué)生確實(shí)是因?yàn)樗奚峥陀^環(huán)境不適合居住，其余的學(xué)生或是認(rèn)為舍友有意影響自身作息，或是覺得自己的私人空間被占用。發(fā)生這類問題的原因往往有兩個(gè)：一是學(xué)生之間缺少溝通，二是學(xué)生都更為關(guān)注個(gè)人利益，沒有學(xué)會(huì)包容一些特殊情況。

（二）個(gè)人價(jià)值觀模糊多元

在中美貿(mào)易戰(zhàn)的持久拉鋸中，在國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制、國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升和國(guó)外疫情急速惡化、國(guó)民生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的鮮明對(duì)比下，大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信更為堅(jiān)定。但他們對(duì)于何為中國(guó)特色社會(huì)主義、如何走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)還不清晰，部分大學(xué)生在樹立正確價(jià)值觀方面還不能做到旗幟鮮明，在面對(duì)謠言、尋求問題解決辦法時(shí)也無法甄別、理性面對(duì)。

二、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代大學(xué)生黨員存在黨性修養(yǎng)弱化傾向，主要表現(xiàn)在規(guī)則意識(shí)淡薄、入黨動(dòng)機(jī)不純、先鋒模范作用不突出等方面。

（一）規(guī)則意識(shí)淡薄

在日常的思想政治教育工作過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生往往因過于關(guān)注個(gè)人訴求而忽視了規(guī)則要求。例如，根據(jù)教師反映，青年學(xué)生在市民熱線、校長(zhǎng)信箱中的投訴案件較多，最為常見的是，學(xué)生就評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、校園治理等問題，在未與直接管理部門、單位妥善溝通、尋求解決方法的情況下，便直接訴諸網(wǎng)絡(luò)曝光，或向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映。一方面，這導(dǎo)致學(xué)校在處理案件時(shí)處于被動(dòng)地位，另一方面，也影響了自身在黨員發(fā)展過程中的教育考察評(píng)價(jià)。而這其中，不乏大學(xué)生黨員、入黨積極分子。

（二）入黨動(dòng)機(jī)不純

在傳統(tǒng)的就業(yè)理念中，畢業(yè)生能進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)、事業(yè)單位等便是擁有了“鐵飯碗”。因此，大部分學(xué)生在家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的影響下，通常抱有共產(chǎn)黨員的政治面貌對(duì)自己的職業(yè)選擇具有決定性作用的想法。因此，學(xué)生團(tuán)員積極向黨組織靠攏的背后，相當(dāng)一部分學(xué)生不知道入黨是要“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)承諾，是“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的沖鋒陷陣，僅僅將黨員身份作為自己前途命運(yùn)的敲門磚。因此，高校的黨務(wù)工作者、思政工作者要在入黨談話、日常行為中觀察了解學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。

（三）先鋒模范作用不突出

在新冠肺炎疫情防控中，大學(xué)生黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。如，數(shù)萬名青年學(xué)生黨員挺身而出，積極投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的測(cè)量體溫、站崗值守、防疫消殺、宣傳政策等一線志愿服務(wù)工作中，不辭勞苦、不畏困難。又如，許多學(xué)生黨員結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，或提供法律援助、或給予技術(shù)指導(dǎo)等，積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

但日常生活中，大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的引領(lǐng)力不強(qiáng)、先鋒模范作用不突出，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的情況十分普遍。高校思政工作者往往可以在日常管理、宿舍管理、學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員身上存在著逃課、使用違規(guī)電器、掛科、不參加集體活動(dòng)、造謠傳謠等與黨的宗旨意識(shí)相違背的現(xiàn)象，這部分學(xué)生黨員沒能在全體同學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中沒有真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

三、提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑

根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)，截至2021年6月5日，全國(guó)黨員總數(shù)為9514.8萬名，學(xué)生黨員306.7萬名，占比3.22%。大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)關(guān)乎整個(gè)黨員隊(duì)伍建設(shè)。因此，針對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)弱化的問題，應(yīng)從以下三個(gè)方面采取措施，以有效提升其黨性修養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)黨支部建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生求職壓力大、社會(huì)閱歷較少，對(duì)黨的宗旨、信仰的認(rèn)識(shí)往往缺乏理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。黨支部作為對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的主體單元，其規(guī)范化建設(shè)程度關(guān)系著大學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)的養(yǎng)成。高校學(xué)生黨支部支委流動(dòng)性較大是現(xiàn)實(shí)，但各支部對(duì)支委增補(bǔ)環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)單化處理容易讓大學(xué)生對(duì)支部建設(shè)的規(guī)范性、嚴(yán)肅性存疑。除了按照標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行建設(shè)外，支部還應(yīng)探索依托重大課題、實(shí)習(xí)基地等設(shè)置共建支部，建立紅色導(dǎo)師制度，邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀黨員教師、校外優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等專家學(xué)者參與到黨員教育、培養(yǎng)工作中，通過課題研究、相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)問題的探討等，讓學(xué)生在感悟行業(yè)情懷、家國(guó)情懷中堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。

（二）注重全過程全方位的培養(yǎng)

1.注重全過程培養(yǎng)，保證大學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)的連續(xù)性。大學(xué)生入學(xué)之后，院系黨組織應(yīng)對(duì)其開展共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的奮斗史，入黨誓詞沿革，入黨程序等方面教育。積極分子、發(fā)展對(duì)象進(jìn)入入黨前的選苗、育苗重要環(huán)節(jié)，對(duì)其開展扎實(shí)培訓(xùn)、按期進(jìn)行考察，可以為其黨性養(yǎng)成打牢基礎(chǔ)。同時(shí)，加緊實(shí)施針對(duì)入黨后、轉(zhuǎn)正后的預(yù)備黨員的領(lǐng)航工程，使其在發(fā)揮先鋒模范作用的過程中筑牢信仰根基。全過程培養(yǎng)落實(shí)過程中，要從發(fā)展程序上、從入黨材料審核方面層層推進(jìn)，讓每名學(xué)生在提交入黨申請(qǐng)書的那一刻開始就擁有獨(dú)立的“黨員檔案”，避免扎堆做材料、往回推時(shí)間，給大學(xué)生黨員帶來程序模糊感、身份失真感，促使他們從提交入黨申請(qǐng)書的那一刻起就真正以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

2.注重全方位培養(yǎng)，保證大學(xué)生黨員黨性養(yǎng)成的空間立體性。高校院系黨組織需要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)磨煉大學(xué)生黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志。例如，給大學(xué)生黨員分配一定的學(xué)習(xí)、生活幫扶任務(wù)，健全大學(xué)生黨員聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾的工作體系;搭建大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)，要求其每學(xué)期完成數(shù)倍于普通學(xué)生的志愿時(shí)長(zhǎng);利用假期時(shí)間，以支部為單位組織普法宣講團(tuán)、法律援助團(tuán)、革命文物保護(hù)調(diào)查團(tuán)等“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，到困難地區(qū)、革命老區(qū)開展實(shí)踐活動(dòng);利用疫情防控、防汛救災(zāi)等特殊節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)任志愿工作等。除此之外，院系黨組織還應(yīng)為大學(xué)生黨員提供優(yōu)質(zhì)的精神滋養(yǎng)，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方文化資源，強(qiáng)化政治教育，幫助其堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信，從而不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（三）完善監(jiān)督管理機(jī)制

組織生活是錘煉大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的主要土壤。針對(duì)學(xué)生黨員中無故不參加組織生活的紀(jì)律散漫、集體觀念較弱、組織觀念差等情況，基層黨組織應(yīng)完善監(jiān)督、管理機(jī)制。

建立健全系統(tǒng)完備、科學(xué)有效的大學(xué)生黨員日常監(jiān)督管理體系是當(dāng)務(wù)之急。首先，高?；鶎狱h組織要根據(jù)《條例》《黨章》等全盤考慮監(jiān)督管理體系應(yīng)包含的考核內(nèi)容，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”月積分情況、組織生活的考勤情況、月志愿時(shí)長(zhǎng)、支部交給的任務(wù)的完成情況、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等。其次，高校院系基層黨組織可通過“黨性修養(yǎng)體檢清單”“積分制管理”等多種載體將考核指標(biāo)具體化，制定一套可量化的考核體系，督促大學(xué)生黨員增強(qiáng)提升黨性修養(yǎng)的自覺性。最后，充分發(fā)揮基層黨支部紀(jì)檢委員、基層黨組織學(xué)生黨建聯(lián)合會(huì)的作用，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，做到嚴(yán)格執(zhí)行、獎(jiǎng)賞分明。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在2021年秋季中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人是講黨性的。在全面從嚴(yán)治黨的大形勢(shì)下，提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用、加強(qiáng)思想政治教育工作的題中之義。高校院系基層黨組織要充分考慮大學(xué)生的思想特點(diǎn)，通過加強(qiáng)黨支部建設(shè)、完善監(jiān)管機(jī)制、開展全過程全方位教育等方式不斷提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)匯聚強(qiáng)大力量。

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（作者單位：海南大學(xué)法學(xué)院）