屈健

9月24日，教育部印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，對進一步深化高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革作出部署，其中最受關(guān)注的是提高文化課成績要求和鼓勵使用省級統(tǒng)考成績。本刊編輯部采訪了數(shù)位藝考生，他們紛紛表示：“現(xiàn)在也要重視文化課了”“壓縮?？家?guī)模后，省考就變得無比重要，相比于校考可以參加多所學(xué)校的考試，省考只有一次機會”“我們精力有限，但現(xiàn)在確實需要我們付出巨大的精力”。此次藝考制度改革與以往的改革舉措相比力度更大，其背后反映出了怎樣的變革理念？藝考生自身應(yīng)作出哪些調(diào)整？

藝考的發(fā)展幾經(jīng)起伏，21世紀以來藝考熱開始興起，并呈現(xiàn)出迅速升溫之勢。2020年，全國藝考人數(shù)突破百萬，20年增幅超過30倍;設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校，也隨之增加到近2000所。數(shù)據(jù)背后隱藏著更多關(guān)涉藝術(shù)教育、招生選拔和監(jiān)督管理等方面的問題。面對藝考熱及由此引發(fā)的問題，教育部實施了多次改革。此次《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（下稱《意見》）的出臺是應(yīng)新時代藝術(shù)人才培養(yǎng)、教育評價改革和美育教育工作的迫切需求實施的大力改革，體現(xiàn)了國家推進藝術(shù)教育均衡發(fā)展、保障落實藝術(shù)人才選拔考核公平公正的決心和力度。

在《意見》指導(dǎo)下，藝考招生須遵循“堅持育人為本”“提高選拔質(zhì)量”“加強分類指導(dǎo)”“確保公平公正”的原則，從2021年開始推進相關(guān)改革工作，到2024年基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試（下稱“省級統(tǒng)考”）為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”傾向

長期以來，藝考對專業(yè)性的強調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生對文化課有所忽視。進而，因文化課成績不佳而選擇藝考，幾乎成為一部分學(xué)生上大學(xué)的“捷徑”。 雖然并不是所有藝考生的成績都低，而且近年來藝考生的文化課成績總體有所提升，但藝考生群體的文化課成績總體上和普通文科生、理科生還是有一定差距，甚至相當一部分藝考生有較大差距。面向新時代的藝術(shù)人才，需要在思想上、文化上、專業(yè)上全面發(fā)展，要有堅定的理想信念和深厚的家國情懷，要理解中華文明的歷史脈絡(luò)和傳承創(chuàng)新，要熟知世界藝術(shù)的發(fā)展軌跡和傳播方式，要擁有精湛的專業(yè)技法和廣博的人文、科技素養(yǎng)。藝術(shù)人才培養(yǎng)的目標，從根本上要求藝考選拔評價標準的重新設(shè)定和機制規(guī)范的再度改革。

《意見》把對文化課的要求提到了較高的程度，既強調(diào)藝文兼修，又體現(xiàn)分類選拔，將會有力地扭轉(zhuǎn)藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)和選拔中“重專業(yè)輕文化”的傾向，引導(dǎo)藝術(shù)人才德智體美勞全面發(fā)展。

糾正大眾偏見

藝考的初衷是破除人才選拔的“唯分數(shù)論”，綜合考量學(xué)生的藝術(shù)天賦、專業(yè)技能和基本功等素質(zhì)，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評價體系。然而，“重專業(yè)輕文化”傾向?qū)е虏糠挚忌图议L的功利性報考和一些培訓(xùn)機構(gòu)的突擊性訓(xùn)練。由于藝考文化課要求相對較低，一部分既無天賦也無興趣的學(xué)生，在高二甚至高三時改學(xué)藝術(shù)，將藝考作為拿到大學(xué)錄取通知書的“敲門磚”。這樣，就造成一部分學(xué)生即使上了大學(xué)，也因為文化素養(yǎng)薄弱而無法長遠發(fā)展，不僅造成教育資源的浪費，而且助長了大眾對藝考的“刻板印象”。藝術(shù)人才文化素養(yǎng)“瘸腿”的現(xiàn)象屢見不鮮，最終會傷及藝術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和藝術(shù)本體的發(fā)展。

《意見》從政策制度的角度防堵投機取巧者的捷徑，多維發(fā)力糾正大眾對藝考和藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的偏見，不僅為藝考改革做了頂層設(shè)計，而且為藝術(shù)人才選拔工作提供了實施方案和政策支持。此次對藝考制度的調(diào)整，根本上還是強調(diào)藝術(shù)人才高質(zhì)量選拔的問題。以往，在人們印象中的藝術(shù)人才就是從事諸如繪畫、設(shè)計等專業(yè)的人才，而在當今這個多元化的時代，藝術(shù)人才的定義與范圍擴大了，藝考也不再是選拔藝術(shù)人才的唯一通道。例如不少綜合性大學(xué)或理工類大學(xué)的一些相關(guān)學(xué)科的學(xué)生，他們雖然原來并沒有參加藝考，但是具備信息化、數(shù)字化、圖像處理等與“新藝科”所需緊密相關(guān)的高新技術(shù)能力，那么他們從事工業(yè)設(shè)計、信息設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域的工作，就具備跨學(xué)科優(yōu)勢，是高端藝術(shù)人才的重要來源，而這對學(xué)生文化課的要求很高。隨著時代的發(fā)展，相信藝考生的選拔與培養(yǎng)制度應(yīng)該還會出現(xiàn)新的調(diào)整，以適應(yīng)新時代對藝術(shù)人才“綜合性”“跨學(xué)科”“高質(zhì)量”的要求，而大眾對藝術(shù)生“就是會畫畫”的刻板印象也完全有可能被進一步打破。

突破藝考利益圈

科學(xué)規(guī)范、公平公正的藝考招生是關(guān)涉百萬考生的大事，是建設(shè)文化強國和教育強國戰(zhàn)略目標的重要組成部分，是高等教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然要求，是藝術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，每年藝術(shù)類考生人數(shù)達全國普通高考考生人數(shù)的10%左右。面對如此龐大的考生群體，一些潛在的利益圈和不良的社會現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。實際上，自1952 年以來，藝考招生就采取了“統(tǒng)一高考+專業(yè)考試”的模式。其中，藝術(shù)專業(yè)能力考試包括省級統(tǒng)考和高校?？?。由于高校擁有藝考招生的一部分自主權(quán)，因此，由利益鏈條引發(fā)的藝考招生腐敗案件時有發(fā)生，引發(fā)了人們對藝考招生公平性和權(quán)威性的質(zhì)疑。為此，《意見》要求到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，并且嚴格控制高校?？挤秶鸵?guī)模，進一步規(guī)范和強化藝術(shù)人才選拔評價的管理，有效緩解當前藝考領(lǐng)域的內(nèi)在矛盾和突出問題。

當然，高校招生自主權(quán)的存在有其合理性。不同的學(xué)校有不同的培養(yǎng)目標，對學(xué)生的要求也不一樣，因此很難確定一個固定的文化課分數(shù)線，來適用于全部學(xué)校。一般來說，美術(shù)專業(yè)院校傾向于專業(yè)成績突出的學(xué)生，而綜合性大學(xué)傾向于文化課成績突出的學(xué)生。根據(jù)以往的經(jīng)驗來看，在統(tǒng)一的政策之下，各個學(xué)校也會根據(jù)自己的情況，制定一些具體的錄取辦法。例如有些院校通過提高文化課單科分數(shù)要求的辦法，來達到總體提高文化課分數(shù)線的效果。也有一些高校，曾嘗試按照文化課、專業(yè)課不同占比算出綜合成績，由高到低錄取，這樣做的好處是可以使那些文化課特別優(yōu)秀或?qū)I(yè)課特別優(yōu)秀的“偏科”學(xué)生得到更多機會，也不失為學(xué)校選拔出優(yōu)秀學(xué)生的途徑之一。近年來多數(shù)省份藝考選拔辦法統(tǒng)一為文化課達到規(guī)定分數(shù)線后，按照專業(yè)成績從高到低錄取，實際上更強調(diào)專業(yè)的能力，未能體現(xiàn)出文化課成績和綜合素質(zhì)在人才培養(yǎng)中的作用。

對于廣大藝考生來說，這次藝考制度的調(diào)整，一方面是對文化課提出了更高要求，另一方面專業(yè)的競爭也不能有絲毫放松。廣大藝考生必須面對現(xiàn)實，勇敢迎接未來愈發(fā)激烈的競爭。而對于那些希望通過藝考“走捷徑”的考生來說，則要充分考慮自己的天賦、基礎(chǔ)和能力，慎重決定自己的道路。對于那些在藝術(shù)上有較高天賦、藝術(shù)基礎(chǔ)較為扎實的學(xué)生來說，必須努力提高自己的文化課成績，不斷充實自己的綜合文化素養(yǎng)。換句話說，對藝考生而言，面對未來更加激烈的競爭，必須學(xué)會“兩條腿走路”。

責(zé)任編輯：黃碩