河北科技大學(xué) 關(guān)立健

隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，微信成為傳播思想政治教育信息的新載體，對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了深刻影響。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也應(yīng)該抓住時(shí)代脈搏，思想政治教育工作者利用微信推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育，不僅符合大學(xué)生的實(shí)際思想狀況，而且能夠增強(qiáng)思想政治教育效果。如何利用微信趨利避害、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作是當(dāng)前面臨的一大課題。

1 微信的信息傳播特點(diǎn)

1.1.信息傳播具有即時(shí)性

在信息傳播的內(nèi)容上，通過微信朋友圈或者微信公眾號(hào)，再加上文字描述、圖片和小視頻，可以及時(shí)地了解到發(fā)布人的想法；在微信的傳播速度上，當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，國內(nèi)外的重大政治新聞，只要一發(fā)生，大學(xué)生就可以在微信平臺(tái)上看到，關(guān)注度比較高的“人民日?qǐng)?bào)”和“騰訊新聞”等公眾號(hào)，和傳統(tǒng)的報(bào)紙、圖書等相比可以在第一時(shí)間和第一現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布第一手消息，大學(xué)生可以在微信上第一時(shí)間看到；信息傳播的即時(shí)性也表現(xiàn)在超時(shí)空上，當(dāng)想要了解一些以前發(fā)生的重大政治事件時(shí)，可以在微信平臺(tái)上進(jìn)行查找。

1.2 信息傳播具有交互性

信息傳播的交互性首先表現(xiàn)在個(gè)人與個(gè)人的信息交流上，大學(xué)生可以通過微信與思想政治理論課教師進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)某些問題設(shè)置專題理論研究，以促進(jìn)雙方的交流與互動(dòng)；在個(gè)人與群體信息交互上，大學(xué)生可以把思想政治理論課教師拉進(jìn)班級(jí)微信群，隨時(shí)隨地進(jìn)行一些互動(dòng)，促進(jìn)對(duì)思想政治教育理論知識(shí)的理解，也可以加入到與思想政治理論課有關(guān)的群聊；大學(xué)生也可以關(guān)注和思想政治教育有關(guān)的微信公眾號(hào)平臺(tái)，比如紅色文化、十九大精神等，在微信平臺(tái)上，大學(xué)生可以和微信公眾號(hào)平臺(tái)的管理者進(jìn)行互動(dòng)。

1.3 推送消息具有精準(zhǔn)性

微信公眾號(hào)平臺(tái)都有自己的關(guān)注用戶，因此在信息的發(fā)布推送上更具精準(zhǔn)性。作為新媒體的微信，可以有效地打破傳統(tǒng)媒體的限制傳統(tǒng)，將所需信息準(zhǔn)確快速地融入到思想政治教育工作中，使傳統(tǒng)的抽象價(jià)值觀教育生動(dòng)化，從而提升思想政治教育的質(zhì)量[1]。微信公眾號(hào)可以通過大數(shù)據(jù)分析，通過后臺(tái)的用戶分組和地域控制實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的信息推送。收集大學(xué)生普遍關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)，政治話題，有的放矢地推送更符合大學(xué)生需求的思想政治教育信息，在提高大學(xué)生思想政治教育信息吸收率的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生關(guān)注的問題進(jìn)行精準(zhǔn)的“靶向”解答，大學(xué)生變主動(dòng)查找為被動(dòng)接受，從而使思想政治教育信息推送更加精準(zhǔn)。

2 微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

2.1 豐富了思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育內(nèi)容，顧名思義，就是思想政治教育者傳遞的思想內(nèi)容，從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，把當(dāng)時(shí)社會(huì)所倡導(dǎo)的思想政治信息，經(jīng)過精心加工，按照教育計(jì)劃傳遞給受教育者[2]。思想政治教育工作者要跟緊時(shí)代發(fā)展的腳步，利用微信上多種多樣的信息豐富和完善思想政治教育內(nèi)容，可以通過微信平臺(tái)使枯燥的思想政治教育內(nèi)容成為大學(xué)生想讀和愛讀的信息。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注一些具有思想性、弘揚(yáng)主旋律的微信公眾號(hào)，在課下的時(shí)候和大學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，給大學(xué)生傳授一些書本和思想政治理論課上涉及不到的知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治教育知識(shí)，使大學(xué)生在有趣的交流互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.2 拓寬了思想政治教育渠道

以前大學(xué)生獲取思想政治教育信息的渠道主要是通過教師的講解，囿于時(shí)間和場(chǎng)域的限制，接受的信息量十分有限，并且在課下多數(shù)大學(xué)生與教師交流探討問題的機(jī)會(huì)很少，不能有效利用課余時(shí)間接受思想政治教育。微信的使用打破了時(shí)間和空間的局限，大學(xué)生可以利用課余時(shí)間接受思想政治教育，使大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到思想政治教育的熏陶。思想政治教育工作者可以在微信公眾平臺(tái)這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間和大學(xué)生交流與探討思想政治教育信息，這是對(duì)傳統(tǒng)教育渠道的一種補(bǔ)充。除此之外，根據(jù)大學(xué)生不同的思想情況，思想政治教育工作者可以通過不同的渠道進(jìn)行有目的地心理輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生消除各種問題，促進(jìn)師生之間的情感交流，促使大學(xué)生思想政治教育工作順利開展。

2.3 創(chuàng)新了思想政治教育載體

所謂思想政治教育載體是指，承載和傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為教育者所運(yùn)用、且教育者和受教育者可借此相互作用的一種思想政治教育活動(dòng)形式。利用微信創(chuàng)新思想政治教育載體成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，與傳統(tǒng)的思想政治教育載體如紅歌、電視和廣播等相比，微信的信息傳播特點(diǎn)具有重要優(yōu)勢(shì)。思想政治教育者利用微信傳播即時(shí)性的特點(diǎn)可以在微信公眾平臺(tái)上發(fā)布與思想政治教育有關(guān)的信息，大學(xué)生在發(fā)布的第一時(shí)間就可以及時(shí)接收查看。在思想政治理論課堂上，以內(nèi)容為立足點(diǎn)，思想政治教育者可以制作豐富多樣的課件，使其集圖片、聲音、視頻于一體，以增強(qiáng)思想政治理論課的生動(dòng)性和精準(zhǔn)性。

3 微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

3.1 挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的思想政治教育形式

所謂的思想政治教育形式是指，與思想政治教育內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的思想政治教育載體、方式、方法、活動(dòng)等所有形式的總和［3］。單一和固化是傳統(tǒng)思想政治教育的特點(diǎn)，其主要以課堂、講座等形式展開，并且是自上而下的單向傳播方式，思想政治教育工作者和大學(xué)生之間缺少交流與互動(dòng)，產(chǎn)生的思想政治教育效果不佳。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生開始追求新鮮的事物，利用微信查閱感興趣的思想政治教育信息和話題，大學(xué)生有拒斥死板的灌輸教育的情緒，認(rèn)為知識(shí)內(nèi)容單調(diào)、無聊，沖擊了傳統(tǒng)思想政治教育形式。

3.2 沖擊了思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位

在傳統(tǒng)思想政治教育中，大學(xué)生主要通過教師的理論灌輸掌握思想政治教育信息，教師擁有信息主導(dǎo)權(quán)，具有一定權(quán)威[4]。大學(xué)生是一群比較特殊的群體，對(duì)事物有自己特殊的看法，注重個(gè)性自由，希望讓別人看到不一樣的自己。大學(xué)生對(duì)信息的選擇和利用具有充分的自主權(quán)和自由權(quán)，大學(xué)生了解信息的途徑不斷擴(kuò)展，獲取的思想政治教育信息越來越豐富，有時(shí)發(fā)生的一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，思想政治教育工作者還沒有及時(shí)了解，大學(xué)生卻早已知曉，不希望像傳統(tǒng)模式中那樣被動(dòng)地接受老師灌輸?shù)乃枷?，希望根?jù)自己的是非觀念選擇自己認(rèn)為正確的信息，在一定程度上沖擊了思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位。

4 利用微信推動(dòng)思想政治教育的對(duì)策

4.1 強(qiáng)化大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

微信上傳播的信息良莠不齊，這對(duì)大學(xué)生的甄別思想內(nèi)容正確性的能力提出了更高的要求。學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生正確地利用媒介資源，不斷提高自身參與社會(huì)的能力及自身信息評(píng)判能力。學(xué)?？梢栽谖⑿殴俜焦娞?hào)平臺(tái)上發(fā)布一些典型的正面案例，大學(xué)生要及時(shí)地查看，配合學(xué)校的工作，當(dāng)遇到一些不良消息或者陌生人發(fā)來的鏈接時(shí)，不要隨意地打開，同時(shí)也要注重課程教育，一是公共課程的開設(shè)，學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的課程，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的課程等，引起大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視，使大學(xué)生能夠?qū)ξ⑿派系男畔⒆龀隼硇缘呐袛?，以增?qiáng)大學(xué)生分辨思想內(nèi)容正確性的能力。二是專業(yè)課程的開設(shè)，在思想政治教育專業(yè)課上，教師可以和學(xué)生一起分析微信內(nèi)容，注重發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓大學(xué)生發(fā)表一下自己對(duì)微信上某件事情的看法，引導(dǎo)大學(xué)生做出理性的判斷，增強(qiáng)大學(xué)生甄別思想正確性能力。除此之外，學(xué)?？梢栽谏鐣?huì)實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育力度，可以針對(duì)微信使用情況定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的專題講座和征文大賽等等，在校園內(nèi)營造一種良好的網(wǎng)絡(luò)安全氛圍。

4.2 主動(dòng)占領(lǐng)微信新陣地

微信作為傳播思想政治教育信息的新陣地，思想政治教育者要主動(dòng)占領(lǐng)，不斷增強(qiáng)微信傳播思想政治教育信息的影響力。更新教育理念是思想政治教育工作者的首要任務(wù)，思想政治教育工作者不僅要當(dāng)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的教導(dǎo)者，也應(yīng)該成為大學(xué)生、虛擬世界里的引路人，在微信的時(shí)代背景下，和大學(xué)生建立一種民主平等、尊師愛生和和諧相容的新型師生關(guān)系。思想政治教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新其理論知識(shí)，善于從微信中汲取養(yǎng)分，使思想政治教育工作更好地去影響人、感染人和塑造人，更好地貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情的良好效果。與此同時(shí)，思想政治教育工作者可以在微信上建立個(gè)人微信公眾號(hào)平臺(tái)，用真實(shí)的案例和細(xì)膩的語言感動(dòng)大學(xué)生，以釘釘子的精神扎實(shí)做好思想政治教育工作，還要堅(jiān)持趣味性和教育性相統(tǒng)一，在建立公眾號(hào)時(shí)可以留出一個(gè)專門供大學(xué)生娛樂的專欄，在上面可以發(fā)布一些具有趣味性的思想政治教育內(nèi)容，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育信息的求知欲。

5 結(jié)語

大學(xué)生是祖國的棟梁，是民族復(fù)興的主力軍，大學(xué)生思想政治教育不僅關(guān)系到大學(xué)生成才，更關(guān)乎國家和民族的未來。微信為高校創(chuàng)新思想政治教育工作開辟了新思路，高?？梢源竽憞L試?yán)眠@一新興載體積極創(chuàng)新思想政治教育工作，從而開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面。