提起霸凌行為，我們第一時(shí)間想到的，就是揮舞的拳頭和猙獰的面孔。可是，霸凌行為真的僅限于此嗎？隨著“網(wǎng)生代”們的成長(zhǎng)，我們一定要關(guān)注到：網(wǎng)絡(luò)霸凌已經(jīng)悄悄地出現(xiàn)在未成年人的生活之中。

受訪專家|雷靂（中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授，心理學(xué)博士生導(dǎo)師）

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，當(dāng)前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71.6%，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率的逐年攀升，意味著青少年群體在學(xué)習(xí)、娛樂、生活中越來越多地使用各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、了解常識(shí)、展現(xiàn)自我、交際溝通、休閑娛樂，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為他們重要的生活環(huán)境。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及未成年人網(wǎng)絡(luò)普及率的大大提高，網(wǎng)絡(luò)霸凌行為漸漸引起了重視。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)霸凌比現(xiàn)實(shí)生活中的霸凌更經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)提供了作惡者在霸凌時(shí)保持匿名和隱藏的方式，可以免遭反擊，所以網(wǎng)絡(luò)霸凌的發(fā)生也更具有隱蔽性。

何為網(wǎng)絡(luò)霸凌？

網(wǎng)絡(luò)霸凌的行為并不少見，只是很多人并沒有意識(shí)到這樣的一種行為就是霸凌行為，從而忽視了被霸凌者的心理變化，無法給予及時(shí)的保護(hù)和幫助。

一般來說，網(wǎng)絡(luò)霸凌行為包括：發(fā)火、使人難堪、假裝身份、揭露、哄騙、拒絕和排斥、詆毀、誹謗、網(wǎng)絡(luò)跟蹤。由于網(wǎng)絡(luò)霸凌的界定不夠清晰，成文法應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)霸凌上仍有爭(zhēng)議，因此，網(wǎng)絡(luò)霸凌的干預(yù)也面臨著很多法律挑戰(zhàn)，比如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)霸凌的界定還缺乏一致的認(rèn)可，對(duì)于施暴者的傷害意圖難以確定、缺乏監(jiān)控、缺乏一般意識(shí)，對(duì)于該類案件的圍繞管轄權(quán)的問題也缺乏明確規(guī)定，最重要的是對(duì)于施暴者實(shí)施霸凌行為的擔(dān)責(zé)年齡，尚未明確公布。

網(wǎng)絡(luò)霸凌因其特殊性，很容易被未成年人忽略。正在經(jīng)歷的他們，也許會(huì)情緒低落，也許會(huì)手足無措。父母是有責(zé)任和義務(wù)讓孩子意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性的。父母要讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)霸凌這種情況的存在性，告訴孩子什么樣的行為已經(jīng)屬于霸凌行為，我們既不能成為施暴者，更不能在被霸凌時(shí)選擇默默承受。網(wǎng)絡(luò)上不全是繁花似錦，也會(huì)有一些陰溝暗渠。

網(wǎng)絡(luò)霸凌是如何傷害未成年人的？

雖然“穿越”在現(xiàn)實(shí)生活中不存在，但在網(wǎng)絡(luò)世界里“穿越”是在時(shí)時(shí)發(fā)生的。在網(wǎng)絡(luò)的另一邊，可能有一只手雖然沒有觸碰到你，但你卻感受到實(shí)實(shí)在在地被一拳擊倒。這相當(dāng)于一種現(xiàn)實(shí)切入，也是一種空間的穿越。有一些網(wǎng)絡(luò)霸凌行為是孩子身邊認(rèn)識(shí)的人帶給他的，但很有可能有一些網(wǎng)絡(luò)霸凌行為，根本都不知道施暴者身在何處，也許是在地球的另一邊。所以父母也需要讓孩子知道——那些與你素未謀面，對(duì)你沒有一絲了解的人，也可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中做出傷害你的事情。雖然你們并沒有發(fā)生實(shí)際的身體接觸，但是這種傷害有時(shí)甚至?xí)^現(xiàn)實(shí)中的拳打腳踢。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)霸凌更是無緣無故，發(fā)生得更隨意，而且互聯(lián)網(wǎng)是存檔可查的，網(wǎng)絡(luò)上的帖子、照片，都可能被時(shí)不時(shí)地翻出來，是一顆“不定時(shí)炸彈”，這對(duì)于未成年受害者來說，心理負(fù)擔(dān)是非常重的，甚至可能伴隨他的成長(zhǎng)很久。這種負(fù)面的影響雖然沒有給孩子造成直接的身體傷害，但它具有的網(wǎng)絡(luò)傳播特性的延續(xù)性和擴(kuò)散性，可能對(duì)孩子的心理傷害比現(xiàn)實(shí)中的霸凌還要嚴(yán)重。

拒絕網(wǎng)絡(luò)霸凌，父母和孩子應(yīng)該怎么做？

未成年人的網(wǎng)絡(luò)霸凌現(xiàn)象，究其根本，是未成年人及其父母的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不足。也許有人會(huì)提出疑問，孩子被霸凌了，為什么父母還需要承擔(dān)責(zé)任？道理很簡(jiǎn)單，被網(wǎng)絡(luò)霸凌而出現(xiàn)問題的孩子往往與父母缺乏有效的溝通，孩子也對(duì)父母缺乏基本的信任，父母也對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)使用缺乏有效的監(jiān)控。當(dāng)然，鑒于網(wǎng)絡(luò)霸凌的隱蔽性，父母可能很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子正在遭受網(wǎng)絡(luò)霸凌的情況，但是非常關(guān)注孩子的父母，可能會(huì)通過孩子在情緒、行為上一些細(xì)微的變化，及時(shí)察覺到孩子需要幫助而給進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)。而那些忽視孩子的父母，可能會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)手足無措，等到被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)造成了比較嚴(yán)重的后果。

另外，父母是孩子的第一任老師，孩子在網(wǎng)絡(luò)上的很多行為是從父母那里效仿而來的，就如同現(xiàn)實(shí)中的行為模仿一樣，如果父母經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布有攻擊性的言論，隨意惡評(píng)他人，或者總是做出故意使人難堪等行為，都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。

鑒于此，父母和孩子都應(yīng)該提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，這也同樣是孩子在21世紀(jì)必須掌握的數(shù)字技能，共包含兩個(gè)方面，核心數(shù)字技能和背景數(shù)字技能。

最后一點(diǎn)重要提醒：父母自身別成為對(duì)孩子的“霸凌者”。

當(dāng)提及網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)，大家的腦海里是不是都指向了可以自主使用手機(jī)進(jìn)行社交的未成年人？其實(shí)，受到網(wǎng)絡(luò)霸凌侵害的未成年人，并不都是那些擁有手機(jī)的孩子。

這里，我想給大家講一個(gè)真實(shí)的例子，這樣的事情也許曾經(jīng)或正在發(fā)生在一些父母身上。

一個(gè)5歲的小朋友，某一天摔掉了一顆門牙，而他的父親在第一時(shí)間并沒有去關(guān)心孩子，而是舉起了手機(jī)拍下來了孩子痛哭流涕、牙齒血肉模糊的照片。孩子就醫(yī)之后已無大礙，而年輕的爸爸又拿起手機(jī)，將剛才那張“搞笑”的照片配上了文字，發(fā)到了社交網(wǎng)站上?？墒?，能看到這張照片的人，并不都是親人，還有一部分是孩子同學(xué)的父母，這些父母很自然地就將照片和文字給自己的孩子看了。第二天，這位本來就遭受著門牙受傷痛苦的小朋友到了幼兒園，被幾個(gè)同學(xué)起了外號(hào)，對(duì)于他被摔掉門牙的糗事了如指掌?？蛇@個(gè)孩子剛剛5歲，他并不清楚這樣的行為是霸凌，這份委屈和痛苦只能自己默默承擔(dān)……

這個(gè)故事結(jié)束了，但現(xiàn)實(shí)生活中這樣的情況還有太多太多。所以，我呼吁父母首先要提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為孩子做出健康使用網(wǎng)絡(luò)的榜樣，也讓越來越多的孩子能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)霸凌行為的存在，自己不要成為施暴者，更加不能隱忍沉默。