馬爽 金鑫 師小達(dá)

（吉林大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000）

一、前言

黨風(fēng)廉政建設(shè)是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的具體體現(xiàn),也是提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的必由之路。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)總書記指出，高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主陣地，加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)踐行初心使命有著重要的推動(dòng)作用，對(duì)營(yíng)造健康向上、風(fēng)清氣正的高校政治生態(tài)具有十分重要的意義。高校教師是學(xué)生的引路人，每一位師生的廉政意識(shí)、廉政行為都能夠反映出高校的教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)以及高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。對(duì)此，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)能夠起到正本清源作用，因此在高校范圍內(nèi)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，具有重大深遠(yuǎn)意義。

二、廉政視域下加強(qiáng)高校師德師風(fēng)工作的應(yīng)用價(jià)值

（一）是推進(jìn)高等教育發(fā)展的關(guān)鍵舉措

黨的十九大以來(lái)，以習(xí)總書記同志為核心的黨中央高度重視教育工作，并將高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)提到了前所未有的戰(zhàn)略高度。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃，高校加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求；作為高等教育發(fā)展的關(guān)鍵，高校加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教師素質(zhì)修養(yǎng)的基本要求，同時(shí)直接影響新一代高校學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低，關(guān)系到我國(guó)高等教育水平的全面提高。

（二）是把關(guān)高校發(fā)展方向的必然要求

加強(qiáng)高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅能為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人，同時(shí)對(duì)高校校風(fēng)建設(shè)也起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)高校黨風(fēng)廉政教育起到正本清源作用，推動(dòng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)發(fā)展。在高校范圍內(nèi)不斷強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)是高校堅(jiān)定正確發(fā)展方向、踐行初心使命的必然要求。在高校范圍內(nèi)加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校踐行立德樹人重要任務(wù)、營(yíng)造風(fēng)清氣正良好生態(tài)的重要載體，有助于加快高?！半p一流”建設(shè)發(fā)展，更有助于推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展。

（三）是營(yíng)造育人環(huán)境的根本途徑

加強(qiáng)高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，以師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為推進(jìn)高效“雙一流”建設(shè)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，為高校和諧穩(wěn)定可持續(xù)內(nèi)涵式發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。將師德學(xué)風(fēng)建設(shè)融入到黨風(fēng)廉政建設(shè)中，通過廉政教育、廉政文化為師德學(xué)風(fēng)建設(shè)提供政治保障，通過黨風(fēng)廉政建設(shè)為師德學(xué)風(fēng)建設(shè)“保駕護(hù)航”，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德學(xué)風(fēng)建設(shè)雙向互動(dòng)，相互促進(jìn)的局面。

三、廉政視域下高校師德師風(fēng)建設(shè)的路徑

（一）注重教育，強(qiáng)化觀念

要充分發(fā)揮黨委政治核心作用，以學(xué)習(xí)教育為引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)德師風(fēng)警示教育和廉政風(fēng)險(xiǎn)教育，筑牢思想堤壩。師德師風(fēng)教育不僅僅針對(duì)一線教師開展，而是面向高校全體師生員工。為推進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范化、常態(tài)化，要不斷強(qiáng)化政治觀念，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩個(gè)平臺(tái)，利用環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人四個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)育人的核心工作，從而激勵(lì)師生共同督導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境氛圍。

（二）注重實(shí)踐，強(qiáng)化成效

開展師德學(xué)風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，踐行廉政風(fēng)尚。一方面定期舉辦與廉政文化、廉潔意識(shí)教育有關(guān)的活動(dòng)，例如演講比賽、廉潔知識(shí)競(jìng)賽、廉潔讀本分享會(huì)等；另一方面可與廉政文化教育基地取得聯(lián)系，到基地進(jìn)行實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐提高教師的師德修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，讓廉政文化和廉潔思想深入滲透到教師和學(xué)生的師德學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。

開展尊師重教、師德師風(fēng)建設(shè)打討論等專項(xiàng)活動(dòng)。除了運(yùn)用網(wǎng)站、傳統(tǒng)的報(bào)紙、條幅堅(jiān)持正確引導(dǎo)外，充分運(yùn)用團(tuán)學(xué)、黨建微信群等新興交互媒介，開展把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情,有效地促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行[1]。

（三）注重總結(jié)，強(qiáng)化提高

一是注重先進(jìn)典型的宣傳教育，依托師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造廉政文化。充分利用新媒體的流行，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用文章、視頻、圖畫等多種形式，對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型進(jìn)行及時(shí)的推送，把提升教師素養(yǎng)、培植優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫徹在師生日常生活中，激發(fā)師生學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)廉政文化的熱情，打造與師德學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的廉政文化教育氛圍。

二是優(yōu)化建設(shè)評(píng)估反饋模式，依托師德師風(fēng)建設(shè)構(gòu)建廉政監(jiān)督機(jī)制。圍繞教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)開展專項(xiàng)檢查評(píng)估，通過對(duì)教師的教學(xué)督導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查，以教師師德水平和學(xué)生的學(xué)風(fēng)氛圍及廉政意識(shí)為反饋，以推動(dòng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)為目標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施路徑，得到成熟的評(píng)估反饋機(jī)制，構(gòu)建高校師德學(xué)風(fēng)建設(shè)融入黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

“三注重三強(qiáng)化”的有效實(shí)施,高校師德師風(fēng)建設(shè)中更趨科學(xué)化、規(guī)范化，又能夠使師德師風(fēng)建設(shè)主題鮮明、形式多樣、注重實(shí)效。同時(shí)，能夠通過強(qiáng)化“管理”，來(lái)規(guī)范學(xué)生，不斷促進(jìn)尊師重教有效推進(jìn)，還能夠通過強(qiáng)化“服務(wù)”，來(lái)感染學(xué)生，不斷拓展育人路徑、提升育人質(zhì)量。高校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)推進(jìn)、確保高校師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。