孫加航

（東港市文化館，遼寧 東港 118300）

引言：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民大眾的生活水平得到了有效提升，我們不僅僅關(guān)注物質(zhì)方面的生活，也更加關(guān)注精神文化方面的建設(shè)，文化館工作有格外重要的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，很多群眾對(duì)于聲樂(lè)演唱有較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，我們要從基礎(chǔ)性的工作環(huán)節(jié)出發(fā)，做好聲樂(lè)輔導(dǎo)。

一、群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的特點(diǎn)和意義

群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作具有鮮明特點(diǎn)。首先，群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)具有工作內(nèi)容多元化的特點(diǎn)，聲樂(lè)的演唱形式和風(fēng)格是紛繁復(fù)雜的，涉及獨(dú)唱、重唱、合唱等多種形式和多種演唱方法。因此，聲樂(lè)輔導(dǎo)干部要根據(jù)學(xué)員的需求以及具體情況開(kāi)展輔導(dǎo)和聲樂(lè)培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工作的靈活性，及時(shí)對(duì)工作方式和內(nèi)容加以調(diào)整，從而提高輔導(dǎo)質(zhì)量。其次，聲樂(lè)輔導(dǎo)對(duì)象存在著較大的差異性，在文化館的實(shí)際聲樂(lè)輔導(dǎo)工作現(xiàn)狀看來(lái)，涉及的對(duì)象年齡跨度較大，綜合素質(zhì)、文化層次也有較大的差異，這導(dǎo)致不同群眾對(duì)于聲樂(lè)知識(shí)的理解和認(rèn)知有較大差異，對(duì)聲樂(lè)輔導(dǎo)干部個(gè)人能力和輔導(dǎo)教學(xué)提出了較高要求。在輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，聲樂(lè)輔導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與群眾的溝通，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋，從而根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)狀況加以調(diào)整，滿(mǎn)足群眾的學(xué)習(xí)需求，在整體方面提高演唱水平[1]。

群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作具有非常重要的意義，文化館是群眾文藝輔導(dǎo)工作的重要陣地，能夠有效提高人民群眾的歌唱水平，豐富人們的精神文化生活。音樂(lè)承載著人們的情感，在音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中，人與人之間能夠?qū)崿F(xiàn)溝通和交流，營(yíng)造和諧愉悅的群眾氛圍，在陶冶情操方面展示出了重要價(jià)值。長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)學(xué)習(xí)能夠起到良好的教化作用，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)和諧有重要價(jià)值。在文化館開(kāi)展聲樂(lè)輔導(dǎo)過(guò)程中，人民群眾會(huì)更加深刻的了解音樂(lè)藝術(shù)，從而豐富業(yè)余生活，提高綜合文化素養(yǎng)，這也能夠幫助人們減輕工作壓力，培養(yǎng)生活情趣，對(duì)社會(huì)文明建設(shè)有重要價(jià)值[2]。

二、文化館做好群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的開(kāi)展策略

首先，加強(qiáng)對(duì)于文化館聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的重視程度。政府部門(mén)要發(fā)揮自身的引領(lǐng)性作用，加強(qiáng)對(duì)于文化建設(shè)的資金投入，并且推出相應(yīng)的政策和制度，促進(jìn)文化館聲樂(lè)輔導(dǎo)建設(shè)工作開(kāi)展。管理人員要充分認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的重要責(zé)任，不斷提升自我，加強(qiáng)對(duì)于聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的認(rèn)知和重視，要深入群眾一線(xiàn)，充分與人民群眾進(jìn)行溝通和交流，了解群眾在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并且及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。聲樂(lè)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作內(nèi)容，其涉及較寬的內(nèi)容和范圍，也涉及一些音樂(lè)理論和演唱技巧等等，輔導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)進(jìn)行熱情的宣傳、施教，讓具有聲樂(lè)愛(ài)好的群眾了解聲樂(lè)演唱的技術(shù)技巧趣味性，激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)熱情[3]。

其次，培養(yǎng)復(fù)合型聲樂(lè)輔導(dǎo)人才。在文化館群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作開(kāi)展過(guò)程中，輔導(dǎo)教師是非常重要的構(gòu)成環(huán)節(jié)，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)于聲樂(lè)輔導(dǎo)人才隊(duì)伍的建設(shè)，吸納有充足工作經(jīng)驗(yàn)并受過(guò)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的人員于相應(yīng)的崗位之中，確保每一位輔導(dǎo)干部都有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。與此同時(shí)，聲樂(lè)輔導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多元化學(xué)習(xí)，努力成為新時(shí)代復(fù)合型聲樂(lè)輔導(dǎo)人才，不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化的聲樂(lè)知識(shí)，也要熟知音樂(lè)理論，加強(qiáng)相關(guān)的聲樂(lè)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不僅僅要能演唱、能教學(xué)、也要能創(chuàng)作，真正與人民群眾打成一片。群眾與聲樂(lè)教師二者之間不僅僅是教師和學(xué)生的關(guān)系，更是朋友關(guān)系，教師需要以自己的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)感染人民群眾，加強(qiáng)聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的有效性[4]。

最后，對(duì)聲樂(lè)輔導(dǎo)工作內(nèi)容和形式加以改進(jìn)。文化館的群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，輔導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程的長(zhǎng)期性以及艱巨性，所培養(yǎng)的對(duì)象包含社會(huì)生活中的各個(gè)階層，不同類(lèi)型的群眾有不同的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知水平以及性格特點(diǎn)，輔導(dǎo)干部要善于與群眾進(jìn)行高質(zhì)量溝通和交流，并且在開(kāi)展輔導(dǎo)的過(guò)程中對(duì)人民群眾的精神文化需求加以滿(mǎn)足，這要求輔導(dǎo)干部要不斷革新工作方法、改善工作手段，加強(qiáng)工作內(nèi)容與形式的創(chuàng)新與升級(jí)，例如，在進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)內(nèi)容選擇的過(guò)程中，要充分尊重學(xué)員，了解學(xué)員的實(shí)際、興趣點(diǎn)以及學(xué)習(xí)水平，教學(xué)方法更加具有科學(xué)性，符合群眾的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于困難和復(fù)雜，將會(huì)嚴(yán)重打擊群眾的聲樂(lè)學(xué)習(xí)自信，不利于下一步工作的開(kāi)展，只有一點(diǎn)點(diǎn)建立起學(xué)習(xí)信心，才能夠引發(fā)學(xué)員共鳴。最后，文化館要加強(qiáng)對(duì)于硬件設(shè)備的更新，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的音響以及多媒體設(shè)備，從而保障群眾聲樂(lè)活動(dòng)具備良好的物質(zhì)基礎(chǔ)[5]。

總而言之，文化館對(duì)于群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作而言具有非常重要的建設(shè)性意義，相關(guān)的聲樂(lè)輔導(dǎo)人員必須要加強(qiáng)對(duì)于聲樂(lè)輔導(dǎo)的重視程度，不斷提高聲樂(lè)素養(yǎng)，探索新型的教學(xué)模式，立足于群眾的實(shí)際演唱水平和認(rèn)知設(shè)置課程與活動(dòng)，提高聲樂(lè)輔導(dǎo)水平。