王蘇東

（江蘇省南通職業(yè)大學(xué)技師學(xué)院，江蘇 南通 226007）

隨著教育體制的不斷改革和完善，中職教育逐漸朝著“普遍化”和“大眾化”的方向發(fā)展，而此時(shí)“00后”將會(huì)成為中職學(xué)校培養(yǎng)的主體。此時(shí)作為中職院校就需要?jiǎng)?chuàng)新班級(jí)管理模式體制，運(yùn)用新的管理模式和管理制度理念進(jìn)一步加強(qiáng)完善對(duì)新時(shí)期中職學(xué)生的班級(jí)管理，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，逐漸提高他們的集體主義感。

一、創(chuàng)新中職生班級(jí)管理方法

（一）管理手段現(xiàn)代化

傳統(tǒng)的管理方式是通過(guò)紙質(zhì)版或者口頭傳達(dá)對(duì)信息的公開(kāi)及發(fā)布，但是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)，可以通過(guò)微博，QQ群、微信群及朋友圈等媒體作為學(xué)生交流和班級(jí)文化宣傳的平臺(tái)，采用這種現(xiàn)代管理的方式對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流，減少因未能及時(shí)溝通而帶來(lái)的問(wèn)題。

（二）創(chuàng)新主題班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

現(xiàn)在的中職學(xué)生大部分都極有個(gè)性，缺乏班級(jí)凝聚力，沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃。所以，學(xué)習(xí)要積極采取措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感，增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)內(nèi)部溝通順暢。而教師在開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候要避免那些老套無(wú)趣的話題。首先，教師要結(jié)合當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知需求來(lái)明確班會(huì)的主題，并且聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活可能遇到的問(wèn)題開(kāi)展討論。其次，教師也要結(jié)合當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題和時(shí)政新聞，在其中選出能讓學(xué)生引起興趣的話題，從而激發(fā)起學(xué)生的興趣，并引起學(xué)生展開(kāi)討論，促進(jìn)了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流，加深學(xué)生之間的感情。同時(shí)，在課堂上教師通對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到自己受到關(guān)注，在課堂上表現(xiàn)得更積極活躍。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

在中職學(xué)生班級(jí)管理過(guò)程中，教師往往會(huì)將學(xué)習(xí)放在第一位，因此學(xué)?？梢耘e辦知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置獎(jiǎng)品、加分等激發(fā)起學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的知識(shí)水平和自身能力。定期聘請(qǐng)專業(yè)方面的優(yōu)秀者來(lái)學(xué)校分享知識(shí)和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠提出問(wèn)題與其進(jìn)行溝通，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并加以改正，使各方面都得到了提升。

二、創(chuàng)新和完善宿舍管理制度

（一）培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)

根據(jù)調(diào)查顯示，如今大多數(shù)中職教育側(cè)重于課堂教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生宿舍的關(guān)注，在宿舍中絕大多數(shù)學(xué)生把時(shí)間用于在手機(jī)上看電視、閑聊和玩游戲等，少部分的學(xué)生則用于學(xué)習(xí)上。而“00”后容易產(chǎn)生逆反心理，有自己的個(gè)性和生活管理方式，所以學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我管理意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行自我約束和管理，認(rèn)識(shí)到這樣做的好處。例如，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀個(gè)人及宿舍評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生有了動(dòng)力，內(nèi)心中開(kāi)始慢慢認(rèn)同自我管理帶來(lái)的好處，從而更好地增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。[1]

（二）營(yíng)造良好的宿舍管理氛圍

學(xué)生除了在教室待的時(shí)間長(zhǎng)外，剩下的就是在宿舍的時(shí)間了。宿舍是學(xué)生生活的地方，要盡可能營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧干凈的氛圍。首先，要在確保學(xué)生安全的同時(shí)合理構(gòu)建宿舍管理制度，比如在檢查衛(wèi)生上，一周檢查一兩次衛(wèi)生就可以，頻繁檢查會(huì)使學(xué)生反感不舒服。其次就是對(duì)宿舍管理人員的應(yīng)聘，應(yīng)該選擇那些有熱情、愛(ài)心、耐心及好相處的有素質(zhì)的人員，最好是退休教師，可以更好理解學(xué)生的內(nèi)心，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力得到有效緩解。

（三）完善宿舍管理制度

在與學(xué)生進(jìn)行交流后，完善各項(xiàng)宿舍規(guī)章管理制度，并且嚴(yán)格的去執(zhí)行貫徹到管理工作中去，并且盡可能為學(xué)生營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境，首先要對(duì)宿舍的安全方面上要重視，要定期請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)宿舍用電安全進(jìn)行檢查，比如插線板是否牢固、是否存在漏電現(xiàn)象、是否存在使用大功率電器等危險(xiǎn)現(xiàn)象，還要檢查學(xué)生宿舍樓的消防栓和緊急出口是否被遮擋，檢查滅火器是否能正常使用，以免出現(xiàn)緊急情況無(wú)法逃生。學(xué)校要盡最大努力去保證學(xué)生的安全問(wèn)題。其次就是要注意在流感頻發(fā)季節(jié)中注意對(duì)學(xué)生的健康進(jìn)行管理，學(xué)生宿舍要定期進(jìn)行消毒。除了這些以外，還可以在學(xué)生宿舍設(shè)置自習(xí)室和交流室，使學(xué)生宿舍更加功能化。

三、創(chuàng)新學(xué)生干部的培養(yǎng)管理

（一）培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力

在目前中職學(xué)生干部的培養(yǎng)中，有的學(xué)生干部積極地為學(xué)生服務(wù)，去管理學(xué)生，而有的學(xué)生干部卻是頂著職責(zé)在身，但是不去履行自己的責(zé)任，不去幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這也意味著在選拔時(shí)不夠透明，存在貓膩的現(xiàn)象。有些學(xué)生競(jìng)選學(xué)生干部只是為了那個(gè)官名，從而自己得到了虛榮心和滿足感，官僚主義過(guò)重。因此，學(xué)習(xí)要大力嚴(yán)查這種現(xiàn)象，學(xué)生干部承擔(dān)著較為責(zé)任的地位，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)重視，學(xué)生干部的選拔應(yīng)該民主的，要看這個(gè)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、道德素質(zhì)、實(shí)踐能力和組織能力等多方面，要可以管理并鼓勵(lì)學(xué)生，有服務(wù)意識(shí)，成為學(xué)生的榜樣。這樣子也培養(yǎng)了學(xué)生干部與教師和學(xué)生之間的溝通，使自己協(xié)調(diào)、組織和溝通能力得到了提高，獲得了教師的認(rèn)可，學(xué)生干部帶領(lǐng)著學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。[2]

（二）拓展和豐富激勵(lì)方式

通常情況下，傳統(tǒng)的激勵(lì)形式就是僅有一張紙質(zhì)版的“榮譽(yù)證書(shū)”，所達(dá)到的激勵(lì)效果不理想，此時(shí)應(yīng)該拓展和豐富激勵(lì)方式，使學(xué)生干部精神需要上得到自我滿足。有些學(xué)生干部沒(méi)有很好的帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，是因?yàn)閷W(xué)生干部自己參加活動(dòng)都沒(méi)有積極性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)生干部的信任度降低，使學(xué)生干部在學(xué)生面前失去威信，同時(shí)中職院校應(yīng)該激發(fā)學(xué)生干部的帶頭能力和積極性，學(xué)生干部首先在有活動(dòng)的時(shí)候就要表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣和熱情，并且和學(xué)生宣傳此活動(dòng)的活動(dòng)，吸引學(xué)生去參加活動(dòng)，這樣子使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)生干部的重要性。其次，學(xué)校還需要結(jié)合實(shí)際情況定期開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)，從而樹(shù)立權(quán)威。

四、豐富和充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活

（一）定期舉辦比賽活動(dòng)

在中職學(xué)生班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)校定期舉辦班級(jí)大合唱比賽、硬筆書(shū)法、藝術(shù)節(jié)演講比賽、視頻制作、攝影比賽等活動(dòng)。通過(guò)上述活動(dòng)的參與，不僅可以豐富和拓展學(xué)生的集體文化，而且還可以鍛煉自己的自身能力，提高學(xué)生的綜合能力水平。在比賽活動(dòng)中，還可以激發(fā)獲獎(jiǎng)學(xué)生的參與興趣和積極性，進(jìn)而提高班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚，從而有效提高班級(jí)管理效率。

（二）創(chuàng)建圖書(shū)角，暢游知識(shí)海洋

對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，此時(shí)中職院?？梢栽诿總€(gè)班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)圖書(shū)角，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū)，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)視野。在創(chuàng)建圖書(shū)角之初，學(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)生自愿捐獻(xiàn)書(shū)籍，這樣一來(lái)學(xué)生就可以將自己認(rèn)為有意義的書(shū)來(lái)與大家進(jìn)行分享。同時(shí)，還由班委帶頭管理圖書(shū)借還等。為了確保每一個(gè)中職學(xué)生都有時(shí)間讀書(shū)，可以在每周預(yù)留出一定的自由時(shí)間用于班級(jí)讀書(shū)。作為中職學(xué)生可以提前對(duì)所需要的書(shū)籍進(jìn)行選擇，此時(shí)在打鈴后就能夠安靜地讀書(shū)，從而盡情享受書(shū)籍中的知識(shí)。[3]

（三）早自習(xí)誦讀經(jīng)典作品

通常情況下，每一部經(jīng)典作品都是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)和傳承而留下來(lái)的具有生命力的作品，通過(guò)在早自習(xí)誦讀經(jīng)典作品，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，進(jìn)而有效提高學(xué)生的閱讀能力，使中職學(xué)生更好地感受和體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的魅力。作為中職學(xué)?？梢詾閷W(xué)生優(yōu)選經(jīng)典名作，每周星期五的早自習(xí)可以組織學(xué)生集體誦讀，并預(yù)留一定的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。同時(shí)，借助早自習(xí)的時(shí)間，還要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生誦讀經(jīng)典作品，從中獲得身心成長(zhǎng)和心靈凈化。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，既可以提高學(xué)生的閱讀量，而且還可以從中體會(huì)書(shū)籍所帶來(lái)的快樂(lè)，在提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，確保班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。

（四）開(kāi)展多元化的班級(jí)特色活動(dòng)

在中職學(xué)生班級(jí)管理過(guò)程中，教師可以通過(guò)開(kāi)展制作班級(jí)板報(bào)、設(shè)計(jì)班級(jí)徽章等活動(dòng)來(lái)發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，并通過(guò)學(xué)生間的共同努力來(lái)完成既定作品。同時(shí)，中職教師還可以在教室里掛上“我最行，我最好，我最棒！”標(biāo)語(yǔ)，也可以對(duì)“今天你文明了嗎？”的班級(jí)視頻進(jìn)行拍攝等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與積極性。在中職學(xué)生班級(jí)管理過(guò)程中，班干部負(fù)責(zé)確定標(biāo)題，同學(xué)負(fù)責(zé)收集材料，你來(lái)寫(xiě)字，我來(lái)畫(huà)畫(huà)，由此繪

制出更加精彩的板報(bào)。還可以通過(guò)繪畫(huà)作品、攝影、征文作品和手工制作等方式來(lái)豐富學(xué)生們的想象。在中職班級(jí)內(nèi)還可以開(kāi)展辯論賽，此時(shí)激烈辯論活動(dòng)，不僅能夠?qū)⒒顒?dòng)推向高潮，而且還可以使學(xué)生樂(lè)在其中，學(xué)在其中，這種多元化的班級(jí)特色活動(dòng)也可以提高中職學(xué)生的參與興趣，在活動(dòng)中還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提高班級(jí)管理效率。

五、開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)詩(shī)意育人新天地

對(duì)于孩子而言，父母是他們的第一任教師，在孩子成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，在中職班級(jí)管理中，班主任在學(xué)校和家庭之間起到了紐帶作用，可以通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)詩(shī)意育人新天地，以此來(lái)確保班級(jí)管理工作有條不紊地開(kāi)展。中職學(xué)校可以定期組織家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，既要為家長(zhǎng)準(zhǔn)備餐券、禮品，還要盡可能為他們準(zhǔn)確一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，這樣不僅可以使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)情況有個(gè)全面的了解和掌握，而且還可以通過(guò)與班主任進(jìn)行交流來(lái)構(gòu)建良好的關(guān)系。通過(guò)定期開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，可以使每一位家長(zhǎng)都深有感觸，并且在該活動(dòng)中既包括了學(xué)校成果介紹會(huì)，還有學(xué)生的作品展示會(huì)，進(jìn)而使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的基本情況有所了解。在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)班主任開(kāi)展匯報(bào)交流活動(dòng)能夠加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的掌握，進(jìn)而使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育給予重視。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，家校通力合作，可以使教師、學(xué)生和家長(zhǎng)間的聯(lián)系變得更加緊密，進(jìn)而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中職學(xué)校也可以將家長(zhǎng)進(jìn)校園的圖片配上音樂(lè)，做成視頻，播放給班里同學(xué)觀看，這樣既能夠起到傳播正能量的效果，而且還可以提高班級(jí)管理效率。

作為班主任，在開(kāi)展班級(jí)管理時(shí)，還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流和溝通，以便更好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，中職教師也可以建立微信家長(zhǎng)群，以短信的方式將每天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，每周還可以評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在家長(zhǎng)群中給予表?yè)P(yáng)。此外，班主任還可以請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)微信群對(duì)學(xué)校工作提出建議和意見(jiàn)，以確保中職學(xué)生班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。

對(duì)于中職學(xué)校而言，在班級(jí)管理過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些小事，作為班主任要對(duì)這些小事和微小的變化給予仔細(xì)觀察，細(xì)心記錄，并在家長(zhǎng)會(huì)中給予匯總和講述，從而避免小事擴(kuò)大化。中職班主任還需要牢記學(xué)校的核心價(jià)值觀，秉承“良心、品質(zhì)、責(zé)任、服務(wù)”的原則，盡可能為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣既可以充分發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)，使他們?cè)趯W(xué)院平臺(tái)上用心去表演，而且還可以加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校情況的了解，確保家庭教育的有效性。

綜上所述，中職學(xué)生在班級(jí)中的管理問(wèn)題依然需要學(xué)校和班主任給予高度重視，中職學(xué)校要從多角度去出發(fā)，創(chuàng)新中職學(xué)生班級(jí)管理模式，找到存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，使學(xué)生自我能力得到有效提升，增強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，也為學(xué)生干部提供了發(fā)展空間。