張舒暢

（中國共產(chǎn)黨沈陽市遼中區(qū)委員會黨校，遼寧 沈陽 110200）

作為黨員對黨思想學習的陣地、黨性鍛煉的熔爐，肩負著對黨員培訓教育、提升黨員政治思想與科學文化水平等一系列助黨員終身發(fā)展的重要任務。對黨員的思想建設和人文素質提升十分重視。人文素質教育重點關注的是人的精神品質、道德修養(yǎng)以及人文方面的綜合發(fā)展，漢語言文學教育是對我國千百年來傳統(tǒng)文化與思想的傳承，也包含著對文學審美和藝術鑒賞能力的培養(yǎng)，能培養(yǎng)人的語言運用能力和文學基礎知識，加強人的審美能力和表達能力，重點是能培育人的漢語言文學基礎和人文素養(yǎng)。在黨校教育中要重視人文素質教育與漢語言文學的融合，深刻理解兩者相容，對黨員思想水平提升和人文素養(yǎng)提升的重要性，探索人文素質教育和漢語言文學的融合策略和提升教育水平的方法策略。

一、將人文素質教育與漢語言文學融合的作用意義

在教育中將人文素質教育與漢語言文學進行融合，是對黨員教育的一種拓展與深入，目的是幫助黨員提高綜合素質水平，讓學員能提升自己的思想道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)，增加對傳統(tǒng)文化的了解與傳承和對自身人格與思想道德的建設。在進行漢語言文學教育中，是通過對傳統(tǒng)思想道德與文化的傳播和對漢語言文學基礎理論知識的教授，來增加學習者對文學知識的探索，提升學習者的文學鑒賞水平和審美水平。能豐富學習者對我國傳統(tǒng)文化思想，傳統(tǒng)價值取向和傳統(tǒng)人文情懷的認知。扎實黨員干部的文字功底和文學修養(yǎng)，提升學習者對漢語言文學知識的掌握，培育出學習者高尚的道德情操和人文情懷。讓學員具備道德底線和自身行為的價值取向。讓學習者成為有素質修養(yǎng)、有思想情懷，高道德品質，具備扎實文字功底和語言表達能力的人才。

二、將人文素質教育與漢語言文學融合的應用策略

（一）提高對人文素質教育與漢語言文學融合的重視

通過漢語言文學和人文素質的融合能幫助對學員人文素質教育進程的深化，能有效提升學生的文學素養(yǎng)和人格發(fā)展水平，幫助學員能以人文的、道德的角度發(fā)展價值觀、世界觀和人生觀。想要幫助黨員干部堅定思想信念，提升文化素養(yǎng)，擺正價值取向，就需要在教育當中注重對思想的引導，對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視人格的健康發(fā)展。教學中要重視漢語言文學教育對人文素養(yǎng)的熏陶作用，明確教育目的，運用教育策略，挖掘教育融合的作用及意義。讓漢語言文學教育深入課堂，提升學員的文學審美精神品質和藝術修養(yǎng)，讓人文素質教育成為黨校教育中的重要目標，讓教育者以積極主動的態(tài)度，提升自身的知識積累，提高自身的教育水平。幫助學員能夠更好地提升漢語言文化和人文素養(yǎng)水平，提升學習者的終身學習意識和綜合實力。

（二）營造優(yōu)質人文氛圍，促使黨員人格健康發(fā)展

教師在教育過程中要積極運用拓展?jié)h語言文學的教學內(nèi)容，以提升學員人文素質為教育目標，引導學員人格正向發(fā)展、思想貼合實際，形成符合社會要求和道德行為準則和正向的價值取向。在課堂教學中要積極營造良好的人文教教育氛圍，讓學員能夠體會傳統(tǒng)思想的價值和正確價值取向的意義?？梢栽诮虒W中結合優(yōu)秀文學作品或歷史，糾正學員不良的社會情感觀念。課堂中要多以實例實事作為教學舉例，增加課堂的互動性和交流感，營造出良好的學習環(huán)境和人文氛圍。還可以運用文學中的思想情感，引導學員對社會道德與價值選擇有正確的認識，提高學員的綜合文學素養(yǎng)和學習態(tài)度，提升學員的社會責任感和拼搏意識。讓學生能以全面認識的角度看問題、形成提升有思想道德、發(fā)展進步的人生價值觀念。

（三）優(yōu)化傳統(tǒng)教學模式，積極開展教學實踐

想要在教學當中將漢語言文學教育和人文素質教育有機結合，需要改變傳統(tǒng)課堂教育模式，活躍教育氣氛和教學思想，積極利用課上和課下時間開展活動與實踐，讓學員能夠通過豐富的教學活動和社會實踐。深入理解人文素質教育中蘊含的思想觀念和價值取向。提升學員對漢語言文學教育中教學內(nèi)容的掌握水平。首先可以在課上運用活動提升學習氛圍，如開展詩歌朗誦、文學作品朗讀、寫作比賽和讀書會分享會等活動。提升師生間和學員之間的交流，提升學員對文化思想和文學水平的理解感悟。還可以結合符合黨員生活和教學思想的社會實踐活動，如參加學習講座、參與文學相關比賽，參觀博物館、參與文學社團活動等社會實踐活動，讓學員從這些實踐活動中體會民族精神和民族優(yōu)秀文化思想，體會其中的價值和文化底蘊，提升黨員們對漢語言文學和傳統(tǒng)文化的深刻認知。學習優(yōu)秀人物的精神和優(yōu)秀文學作品中的思想，讓學員提升自己的政治思想和理念信念，增進學員的心理素質。實現(xiàn)人文教育和漢語言文學融合的教學目標，讓學員正向地發(fā)展自己的人格三觀和道德思想。

結束語

將人文素質教育和漢語言文學教育相結合，能有效地提升教學水平和教學質量，增進學員的人文素養(yǎng)和綜合能力，豐富學員的知識面和知識體系。在教學中要重視兩者相融合教育的作用，積極運用教學策略，實現(xiàn)學員人文素質水平的提高和漢語言文化知識的傳承與理解。提升學員的文學寫作水平和文學素養(yǎng)，讓黨員形成服務社會、思想堅定的工作意識和思想意識。