王公篤

（重慶市永川區(qū)第九中學校，重慶 402160）

在教育改革不斷深入的背景之下，部分初中學校逐漸地意識到體育鍛煉的重要性，然而如何幫助每一位學生擁有良好的體魄，提高學生身體的機能成為初中體育教師亟待解決的主要問題。將拓展訓練應用到體育教學之中，不僅可以提高學生鍛煉的熱情，而且還可以彌補傳統(tǒng)體育教學所帶來的不足，推動學生可持續(xù)化發(fā)展。

一、拓展訓練在初中體育教學中遇到的問題

（一）對拓展訓練缺少足夠的重視

由于受到傳統(tǒng)應試教學思想的影響，大部分初中學校只重視理論知識的教育，忽視了體育課程的整體教學，尤其是拓展訓練，使得體育教學模式較為單一，且枯燥乏味[1]。再加上學生面臨著升學的壓力，大部分家長將注意力放在語文、數(shù)學、英語等重要課程之中，進一步忽視了體育學科，因而這種思想觀念，導致在體育課程之中不能將拓展訓練融入其中，降低了體育教學的質(zhì)量和效率。

（二）投入的資金少

雖然有部分初中學校逐漸意識到拓展訓練的重要性，想把拓展訓練運用到體育教學之中，但是由于資金的匱乏，致使教學活動不能有效開展。對于拓展訓練而言，其對場地和設(shè)備的要求很高[2]，比如平衡木訓練項目，要求學校架設(shè)一些器材，而這些器材都需要學校擁有一定的資金，倘若資金不充足，那么拓展訓練是很難開展的。

（三）安全防護不到位

由于體育教師對拓展訓練的經(jīng)驗不足，因此在開展體育教學的過程之中很難保證每一位學生的人身安全，特別是出現(xiàn)緊急情況時，大部分體育教師不具備較強的處置能力的，錯過了最佳的救助時機。此外，還有一些安全問題是拓展訓練項目中自帶的，但是如果體育教師安全問題思考不全面，很有可能出現(xiàn)學生的傷亡現(xiàn)象。

二、拓展訓練在初中體育教學中有效運用的策略

（一）提升各方的合作，加強拓展訓練的重視

為從根本上提升教學的質(zhì)量和效果，確保每一位學生都能對體育鍛煉感興趣，首先學校要提高對拓展訓練的重視程度，通過更新教學理念，創(chuàng)新教學模式等多樣化的方式方法，進一步提升拓展訓練在體育教學中運用的質(zhì)量與效果[3]。此外，如果想讓拓展訓練的作用充分地展現(xiàn)出來，學校要發(fā)揮出自身的能動性，與多方進行相互之間的合作，商討出適合當前初中階段的教學方式和拓展訓練項目，從而在根本上積極地調(diào)動學生體育鍛煉的積極性與主動性，為學生今后的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）提高前期的資金投入，購買相應的設(shè)備

拓展訓練一般在戶外進行，我們深知戶外訓練都需要大量的資金投入，所以在拓展訓練得到一定重視之后，就需要保證有足夠的資金投入到拓展訓練的建設(shè)之中，只有這樣才能使得拓展訓練有效進行。此外，在相關(guān)的安全設(shè)備方面，學校要加強對其的重視程度，確保購買的設(shè)備具備安全標識，避免安全隱患的存在。最后，在對拓展訓練進行測試的過程當中，要對可能的發(fā)生的問題進行全面的考慮與統(tǒng)籌，并制定出合理、科學的解決方案，保證學生的在進行拓展訓練時的人身安全。

（三）充實師資隊伍，提升教學效果

拓展訓練項目在初中體育教學中的有效開展同時也依賴于教師的教學水平和專業(yè)能力，因此初中體育教師在開展拓展訓練教學時還需擁有較強的專業(yè)能力和教學水平。在開展拓展訓練活動之前，學校一定要做好準備，并發(fā)揮出自身的能動性，培育出一批專業(yè)能力較強的體育教師，確保拓展訓練在體育教學中的有序開展。初中學校在構(gòu)建師資隊伍的過程當中，要以提升教師技能以及心理素質(zhì)為總出發(fā)點，確保體育教師在進行拓展訓練時可以準確發(fā)現(xiàn)學生所遇到的難點以及教學過程當中的不足，然后通過多樣化的方式方法盡快解決這些問題與不足，提高體育拓展訓練教學的質(zhì)量與效率[4]。

結(jié)語

綜上所述，將拓展訓練運用到初中階段的體育教學之中，不僅可以提高學生的團隊合作能力，而且還能培育學生頑強拼搏的精神以及應變能力，幫助學生真正的喜歡上體育鍛煉。在開展體育教學時，體育教師要端正自己的教學態(tài)度，給予拓展訓練充分重視，將多樣化的拓展訓練項目融入到體育教學之中，針對體育教學中拓展訓練教學資金投入不足、安全防護不到位等問題，加強各方合作，加大前期資金投入力度，加強訓練設(shè)施建設(shè)，并壯大教師隊伍，在幫助學生充分的喜歡上體育鍛煉的同時，提升體育教學質(zhì)量與教學效率，有效開展拓展訓練活動，充分發(fā)揮出拓展訓練的作用，為學生的體育發(fā)展提供更堅實的基礎(chǔ)。