倪聆

（常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213000）

引言：圖書館的建設(shè)是高校建設(shè)的重要部分之一，近年來(lái)我國(guó)高校發(fā)展迅速，圖書館也隨之進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展，圖書館甚至作為高校評(píng)估的重要指標(biāo)。所以高校對(duì)于圖書館的建設(shè)和發(fā)展也非常重視，使圖書館的發(fā)展與高校和社會(huì)環(huán)境的變化互相適應(yīng)，才能發(fā)揮其效用。

一、優(yōu)化服務(wù)和管理

大多數(shù)高校圖書館的管理都是遵循著傳統(tǒng)的管理方法，更側(cè)重于對(duì)于書籍的管理，比較關(guān)注藏書量而忽略人性化管理和服務(wù)。比如圖書館在建設(shè)過(guò)程中會(huì)把重心放到圖書的種類、冊(cè)數(shù)、雜志的多少等，而一般忽略圖書的有效使用率、創(chuàng)造的價(jià)值等指標(biāo)。很多圖書館一味地追求館藏量，卻忽略了閱讀量，沒有關(guān)注圖書給高校師生帶來(lái)的服務(wù)和知識(shí)的增長(zhǎng)，使圖書館沒有發(fā)揮真正的效能。所以圖書館應(yīng)該關(guān)注人性化管理和服務(wù)，關(guān)注圖書的利用率。在藏書種類方面應(yīng)該多了解師生的需求，多提供師生需要的書籍，例如在學(xué)校師生內(nèi)部開展調(diào)研了解高校師生的圖書需求。圖書館已經(jīng)不是單純查閱資料的場(chǎng)所，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于圖書館和查閱環(huán)境也提出了更高的要求，圖書館應(yīng)該關(guān)注館內(nèi)人文環(huán)境的建設(shè)，提升圖書館工作人員的服務(wù)態(tài)度，提供前來(lái)閱覽師生舒適的閱讀環(huán)境。

二、優(yōu)化技術(shù)管理

為了滿足高校師生的閱覽需求，為師生提供個(gè)性化的服務(wù)，將大數(shù)據(jù)和人工智能的管理引入圖書館，可以通過(guò)對(duì)圖書館的借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解師生的閱讀喜好，為師生推送感興趣的閱讀內(nèi)容。通過(guò)人工智能對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析實(shí)現(xiàn)可積極與服務(wù)融合，為師生帶來(lái)全方位的體驗(yàn)，將高科技應(yīng)用與圖書館的管理是高校圖書館未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

三、智能數(shù)字化圖書館

國(guó)內(nèi)各高校均已經(jīng)開始數(shù)字化圖書館的建設(shè)，清華大學(xué)、北京大學(xué)在建立高校數(shù)字圖書館起步較早，隨后大部分高校也先后開始投身數(shù)字化圖書館建設(shè)中，數(shù)字圖書館是采用數(shù)字化的管理方式，將各類書籍資料以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)，主要是購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊和圖書資料建立數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)也建立電子閱覽室。數(shù)字化與傳統(tǒng)的圖書館相比數(shù)字化圖書館更具優(yōu)勢(shì)，數(shù)字化圖書館省去了圖書借還的環(huán)節(jié)，可以直接電子閱覽室或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，數(shù)字圖書館的使用可以不受空間和時(shí)間的限制，即使錯(cuò)過(guò)了圖書館閉館的時(shí)間，同樣可以查閱資料。隨著人工智能的不斷發(fā)展，圖書館可以引進(jìn)智能機(jī)器人、平板電腦、智能穿戴等新型設(shè)備，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的線下體驗(yàn)服務(wù)，提升師生閱讀的興趣。

四、發(fā)展共享平臺(tái)

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織調(diào)查，世界每年出版圖書種類達(dá)60于萬(wàn)，我國(guó)期刊每年以5%-7%的速率增長(zhǎng)，高校單個(gè)圖書館依靠自身的力量很難收集所有的資源滿足師生的閱讀需求。高校圖書館共享平臺(tái)的建立主要依托于數(shù)字化圖書館的建設(shè)，在各圖書館之間建立共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)將數(shù)字化信息在各圖書館間傳遞和共享。高校圖書館自身人員的投入和吸進(jìn)都會(huì)限制圖書館的發(fā)展和建設(shè)，所以國(guó)內(nèi)圖書館需要聯(lián)合起來(lái)整合資源，讓資源能夠共享，可以節(jié)約資金和人力。每個(gè)圖書館可以根據(jù)自身的情況和特點(diǎn)提供自己優(yōu)勢(shì)資源共享，承擔(dān)起共享的責(zé)任。但圖書館平臺(tái)的建設(shè)需要信息化技術(shù)的支持，需要引進(jìn)專業(yè)的信息化技術(shù)人才和管理人才，建立專業(yè)的人才管理隊(duì)伍，共享平臺(tái)搭建初期可能會(huì)遇到各類困難，都需要專業(yè)的人才參與解決。原有管理人員也要改變傳統(tǒng)的管理模式開始接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)。在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面需要大量的投入，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的兼容性，促進(jìn)圖書館間的兼容合作，使數(shù)據(jù)連接方式簡(jiǎn)化。各圖書館共享平臺(tái)建立后使圖書館的信息互通，資源共享。共享平臺(tái)在使用過(guò)程中可以根據(jù)閱覽者的使用反饋逐漸完善，只有各圖書館之間有機(jī)的協(xié)調(diào)和配合才可以將圖書館的作用最大限度的發(fā)揮，更加充分的滿足師生的閱讀需求，為教學(xué)、科研提供保障。

五、總結(jié)

綜上所述，隨著高校的不斷發(fā)展，高校圖書館也進(jìn)入新的建設(shè)和發(fā)展階段，在新的發(fā)展形勢(shì)下，高校圖書館應(yīng)在自身建設(shè)、科技管理和智能數(shù)字化服務(wù)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)師生素質(zhì)發(fā)展的需求。將創(chuàng)新圖書館的發(fā)展納入高校建設(shè)的規(guī)劃中，切實(shí)服務(wù)于教學(xué)和科研工作，并在有限的人力和財(cái)力的情況下發(fā)揮最大的作用，加快圖書館共享平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)行，支持國(guó)家的科技文化發(fā)展。