黃遠(yuǎn)英

（貴州省六盤水市委黨校圖書館，貴州 六盤水 553000）

黨的十九屆五中全會(huì)提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。在這樣的宏觀環(huán)環(huán)境下，鄉(xiāng)村文化振興作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，重要性可見一斑。鄉(xiāng)村圖書室是鄉(xiāng)村文化振興的主陣地，在發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、傳播農(nóng)業(yè)科技、提升農(nóng)民素質(zhì)、改善鄉(xiāng)村文明等諸多方面發(fā)揮巨大作用，明確其在鄉(xiāng)村振興中的作用與可持續(xù)發(fā)展的路徑研究，意義重大。

一、鄉(xiāng)村圖書室在鄉(xiāng)村振興中的作用

在全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決“三農(nóng)問題”的偉大國(guó)家戰(zhàn)略。這其中，鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，鄉(xiāng)村振興需要優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化作為推動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)興旺、農(nóng)村生態(tài)宜居、農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

鄉(xiāng)村圖書室的發(fā)展能夠豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活，農(nóng)民們通過閱讀能夠培養(yǎng)更高尚的生活情趣、養(yǎng)成更健康的生活習(xí)慣，滿足他們精神層面的需求。鄉(xiāng)村圖書室還能夠?yàn)檗r(nóng)民們提供讀書的場(chǎng)所，提高農(nóng)民的文化水平，幫助他們掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新資訊，學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，為培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民人才隊(duì)伍提供了資源保障。圖書室里不同類別的書籍還能幫助農(nóng)村孩子滿足閱讀的愿望、培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣，在鄉(xiāng)村里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。鄉(xiāng)村圖書室是傳播精神文明、社會(huì)主義正能量的重要平臺(tái)與渠道，通過組織積極向上的文化娛樂活動(dòng)，能夠幫助村民有效地抵制那些低俗文化的沖擊，在鄉(xiāng)村營(yíng)造文明有禮的社會(huì)風(fēng)氣。

二、鄉(xiāng)村圖書室在鄉(xiāng)村振興中的路徑研究

（一）加強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書室管理隊(duì)伍的建設(shè)

圖書室管理人員的選用直接影響到鄉(xiāng)村圖書室的建設(shè)質(zhì)量，要選配好圖書室工作人員，村干部、離退休返鄉(xiāng)干部、大學(xué)生村官、學(xué)校老師、普通農(nóng)民等，只要具有一定文化水平、愿意為村民服務(wù)的人都可以擔(dān)任管理員。但與此同時(shí)要完善管理人員聘用考核制度，統(tǒng)一培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)，給予他們相應(yīng)待遇的同時(shí)。加強(qiáng)對(duì)工作人員的專業(yè)培訓(xùn)，安排他們外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀鄉(xiāng)村圖書室，將管理方法帶回來，為鄉(xiāng)村圖書室的發(fā)展夯實(shí)人才保障基礎(chǔ)。可以聘請(qǐng)高?；蚴锌h圖書館的專業(yè)管理人員到基層進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提高鄉(xiāng)村圖書室的管理質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

1.配備好硬件設(shè)施

加大對(duì)鄉(xiāng)村圖書室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，起碼的硬件設(shè)施是鄉(xiāng)村圖書室可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。合理選擇鄉(xiāng)村圖書室的位置，充分考慮到圖書室與村民住處的距離，這直接關(guān)系到農(nóng)民是否能夠方便、快捷地到達(dá)圖書室，會(huì)影響他們閱讀的主動(dòng)性。整合農(nóng)村公共資源，加強(qiáng)與縣市區(qū)公共圖書館及高校圖書館的合作，共享它們的書籍資源。配備暖氣、空調(diào)、滅火器等設(shè)備、設(shè)施，讓農(nóng)民們能在安全、舒適的環(huán)境里閱讀。

2.建設(shè)鄉(xiāng)村數(shù)字化圖書室

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，手機(jī)、電視、計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及到萬戶千家。要想提高鄉(xiāng)村文化傳播的速度、豐富農(nóng)民們的文化生活，依托網(wǎng)絡(luò)及智能手機(jī)等極有必要。鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)的重要方向是信息化建設(shè)，要加強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書室的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)圖書室的數(shù)字化?？梢圆少彵匾臄?shù)字資源，通過購買報(bào)紙、圖書等資源，使村民能夠及時(shí)接觸到最新的種養(yǎng)殖技術(shù)、法律條文、文化教育等知識(shí)和信息。利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)來組織農(nóng)民的日常閱讀。開展一些信息咨詢、信息推送服務(wù)，在農(nóng)民與圖書室之間建立信息化互動(dòng)，并針對(duì)不同用戶的具體要求，給予個(gè)性化幫助。

（三）合理配置鄉(xiāng)村圖書室的資源

1.精準(zhǔn)對(duì)接農(nóng)民需求

無論是十四五規(guī)劃還黨的十九大、十九屆五中全會(huì)及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略都明確提出要以人民為中心，鄉(xiāng)村圖書室要全面了解農(nóng)民的閱讀需求，提供多樣化、廣泛性的閱讀資源，滿足農(nóng)民對(duì)文化生活、科技生產(chǎn)的需要。從農(nóng)民的切實(shí)需求入手，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，了解鄉(xiāng)村振興的實(shí)際情況，合理配置圖書，更新圖書、期刊、報(bào)紙及音頻、視頻制品，豐富不同種類的圖書資源。

2.調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)

不同于大中型圖書館面對(duì)的人數(shù)多、中高等知識(shí)分子多，鄉(xiāng)村圖書室的主要服務(wù)對(duì)象是農(nóng)民。要適時(shí)調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，滿足他們的閱讀需求。比如針對(duì)留守老人、兒童較多的鄉(xiāng)村，就可以更多的選擇一些娛樂消遣類、生活健康類的書籍、雜志，以老年健康、醫(yī)藥保健、兒童讀物、學(xué)生用書等通俗讀物為主，讓他們將閱讀作為日常消遣的同時(shí)，提升自己的生活質(zhì)量與品位。

3.合理鄉(xiāng)村圖書室開放時(shí)間

鄉(xiāng)村圖書室開放的時(shí)間應(yīng)當(dāng)根據(jù)鄉(xiāng)村農(nóng)民農(nóng)閑、農(nóng)忙及日常生活習(xí)慣等確定。比如，雙休日、節(jié)假日可以適當(dāng)延長(zhǎng)圖書室開放的時(shí)長(zhǎng)，方便那些只有周末有時(shí)間閱讀的人群；針對(duì)鄉(xiāng)村夜晚文娛活動(dòng)較少的情況，農(nóng)閑時(shí)圖書室可以增開夜間閱讀專場(chǎng)，讓大家在休息時(shí)也能享受閱讀的樂趣。

結(jié)語：經(jīng)濟(jì)振興不是鄉(xiāng)村振興的全部?jī)?nèi)容，鄉(xiāng)村振興是社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明的雙振興，鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興不可或缺的重要內(nèi)容，沒有鄉(xiāng)村文化的支撐，鄉(xiāng)村的發(fā)展是缺乏靈魂的，算不上真正的鄉(xiāng)村振興。因此，我們要強(qiáng)化農(nóng)村文化建設(shè)特別是鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)力度，借助鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村圖書室的健康可持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)鄉(xiāng)村力量。