□姚楚僑

新聞行業(yè)的發(fā)展離不開新聞傳播人才的貢獻。在媒介融合時代背景下，新聞人才培養(yǎng)方略也應隨之進行調(diào)整。為了培養(yǎng)符合媒介融合時代需要的新聞傳播人才，應創(chuàng)新新聞傳播人才培養(yǎng)理念，拓展新聞傳播人才培養(yǎng)的路徑，從而提高新聞從業(yè)人員的從業(yè)能力，發(fā)展新聞傳播行業(yè)。

一、媒介融合概述

媒介融合，就是各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的融合趨勢。新媒體時代，最明顯的特征就是媒介融合。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，新媒體行業(yè)迅速發(fā)展，各種新興媒介迅速興起并發(fā)展，媒介融合已經(jīng)成為勢不可擋的趨勢。而各行各業(yè)的崛起與發(fā)展都離不開人才的貢獻。新聞傳媒行業(yè)的人才培養(yǎng)方略也應創(chuàng)新。

二、媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念

1.確保新聞傳播真實性

新聞的實質(zhì)就是傳播真實信息。因此，在媒介融合的新時代，確保新聞傳播的真實性是新聞人才應秉持的根本理念。新聞人才要具備強烈的社會責任感，做到不造謠、不傳謠，不傳播虛假新聞，保證新聞信息的真實性。同時，還要提升新聞人才的分析判斷能力，使其學會鑒別區(qū)分各類新聞信息，避免信息失真，對新聞信息進行篩選，確保為民眾提供可靠準確的新聞信息。

2.突出新聞傳播的人文理念

新聞傳播學是一門綜合性強的人文學科，在培養(yǎng)新聞從業(yè)人員時，就要突出新聞傳播的人文精神，向民眾傳播更多正能量，引導民眾形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

與此同時，對負能量信息要進行有力抨擊，讓民眾明辨善惡是非。因此，應培養(yǎng)新聞傳播人才的人文素養(yǎng)，夯實其新聞專業(yè)基礎，以人文理念指導新時代新聞傳播人才培養(yǎng)工作。

3.重視新聞傳播的實踐性

在媒介融合時代，信息傳遞渠道更加多樣化，若只學習基礎的理論知識而不懂得如何實踐，也終將被這個行業(yè)淘汰。紙上談兵自古以來都是不可取的做法。應當培養(yǎng)新聞傳播人員的實踐實戰(zhàn)能力，使其學習新聞實操方法，能深入挖掘新聞素材，快速精準地進行新聞報道。

4.關注新聞傳播的時代意義

時代在發(fā)展，新聞傳播也隨著傳播媒介的完善、傳播環(huán)境的改變而發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)更加普及的今天，新聞傳播途徑也由報紙、書籍等紙質(zhì)材料向電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)等電子產(chǎn)品拓寬，未來的新聞媒體傳播也會呈現(xiàn)更多樣化、多元化的趨勢。因此，相關高校新聞傳播專業(yè)和媒體機構(gòu)在培養(yǎng)新聞傳播人才時要與時俱進，更新教育觀念，傳授最先進的專業(yè)知識，教會他們使用各種新技術、新媒體工具，培養(yǎng)其互聯(lián)網(wǎng)思維，以滿足新時代對新聞傳播人才的要求。

三、媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的路徑

1.強化新聞工作者的人文理念與新聞意識

新聞工作者在傳播、報道新聞信息時要遵循這樣一個原則：傳播事實真相，維護社會正義。因此，要想成為一名合格的新聞工作者，必須始終遵守新聞職業(yè)道德的要求，追求正義，堅持新聞真實性?；ヂ?lián)網(wǎng)信息時代下，信息傳播渠道越來越廣，各種不明來源的信息鋪天蓋地，每個人都可以成為信息傳播的參與者。作為新聞傳播人員，更是要以身作則，做到不傳播虛假新聞信息以牟取利益，不隨意傳播不明真假的信息，時刻堅守新聞工作者的職業(yè)道德底線。

2.實施新型新聞傳播人才培養(yǎng)方案

考慮到媒介融合的時代特征，在制定、實施新型新聞傳播人才培養(yǎng)方案時要注意以下幾點：

首先，新時代培養(yǎng)新聞工作者要注重專業(yè)性與時代性，對課程及時進行改革、優(yōu)化；其次，在加強課程內(nèi)容與人文科學等基礎學科融合的同時，也要關注新媒體、新信息科技的發(fā)展趨勢，結(jié)合新聞傳播行業(yè)的發(fā)展前景，培養(yǎng)人才的新媒體素養(yǎng)，引導他們創(chuàng)新觀念。應針對媒介融合的新需要，進行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與完善，為新媒體行業(yè)發(fā)展輸送更多人才。

3.積極開設實踐課程

鑒于新聞傳播行業(yè)的實踐性非常強這一特點，因此，要將實踐教學放在關鍵位置，積極引進更多專業(yè)能力強、實踐能力強的優(yōu)秀教師，開設更多實踐課程。此外，先進的新聞攝影器材和新媒體操作設備是提高新聞傳播實踐教學成效的重要保障，學校可以與新聞媒體合作，為學生提供實踐基地，提升實踐操作技能。

4.學科建設要走國際化路線

自從經(jīng)濟全球化以來，信息也實現(xiàn)了全球化，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，新聞傳播不局限于國內(nèi)，早已走出國門。因此，國際化是新聞傳播學學科建設中無法回避的重大主題之一。從這個意義上講，新聞傳播學的國際化定位與中國全面融入全球體系和建設世界一流大學、一流學科的目標是完全契合的。

因此，有必要提升新聞傳播人才的英語水平；借鑒學習不同國家新聞傳播學的教學模式，彌補國內(nèi)新聞傳播人才培養(yǎng)機制上的不足；加強國際間新聞傳播學學術界的合作交流，真正做到與國際學術界平等對話，發(fā)出中國學者的聲音。

當前新聞傳播學學科的重要使命之一是運用馬克思主義新聞理論，借鑒近年來我國媒體加強國際傳播能力建設的實踐經(jīng)驗，結(jié)合相關案例的分析，闡明在以“全球、全民、全媒”為特征的新型傳播生態(tài)下，如何在理論和實務上改善和創(chuàng)新我國的對外宣傳工作，踐行習近平總書記所提出的“講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色”的要求。

四、結(jié)語

媒介融合時代下，新聞傳播的媒介與渠道也發(fā)生了改變，新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑也應創(chuàng)新，從而為現(xiàn)代媒體發(fā)展培養(yǎng)更多人才。