苗苗

【摘要】匈牙利音樂(lè)教育家柯達(dá)伊說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育在普通學(xué)校是如此重要，甚至超過(guò)了音樂(lè)本身，培養(yǎng)音樂(lè)的聽(tīng)眾，就是在培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)?！睆倪@句話中可以看出音樂(lè)教育在學(xué)校中是非常重要的。學(xué)生們通過(guò)在音樂(lè)課堂上接受樂(lè)感和鑒賞能力方面的培養(yǎng)，他們就能學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，進(jìn)而在感官上獲得滿足，在精神上也能得到鼓勵(lì)，進(jìn)而拓寬自己的音樂(lè)視野，陶冶自己的情操。

【關(guān)鍵詞】高中音樂(lè);樂(lè)感;鑒賞

一、現(xiàn)今高中音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

因?yàn)楦咧忻媾R著高考，學(xué)生們的人生面臨著一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此各大學(xué)校紛紛緊抓學(xué)生們的高考科目，想要學(xué)生們能夠在高考中取得理想的成績(jī)，進(jìn)而能夠去往自己心中理想的高校。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生們的音樂(lè)課堂都被其他科目征用，學(xué)校也對(duì)這一現(xiàn)象漠視，并沒(méi)有對(duì)音樂(lè)課堂引起相關(guān)的重視，甚至一些老師認(rèn)為音樂(lè)課堂就是多余的，應(yīng)該直接從課表中排除改為其他科目，從而使得學(xué)生們能夠拿下更多的分?jǐn)?shù)。音樂(lè)課堂不受重視，那么相應(yīng)的也就無(wú)法對(duì)學(xué)生們的樂(lè)感和鑒賞能力進(jìn)行培訓(xùn)，從而學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力就無(wú)法得到提升。另外，現(xiàn)今有很多不健康的流行音樂(lè)，學(xué)生們本就對(duì)新鮮事物充滿著好奇，從而會(huì)聽(tīng)這些不健康的流行音樂(lè)，這不僅影響學(xué)生們的身心健康，還不利于音樂(lè)老師開(kāi)展具體的音樂(lè)教學(xué)。

二、培養(yǎng)高中生樂(lè)感及鑒賞能力的重要性

對(duì)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)培養(yǎng)能夠啟迪學(xué)生們的智慧，促進(jìn)他們的智力得到發(fā)展。并且經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)的學(xué)生想象力和創(chuàng)造力還能夠得到提高，當(dāng)他們聽(tīng)音樂(lè)是大腦會(huì)對(duì)應(yīng)歌詞產(chǎn)生出一幅幅畫(huà)面，這樣就能促進(jìn)學(xué)生們的想象力得到提升。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)時(shí)有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！绷硗庹材匪埂つ麪栆仓赋觯骸霸谄胀▽W(xué)校中，音樂(lè)教育就是欣賞教育，就是為欣賞而進(jìn)行的教育。”從這兩句話中，我們就可以發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)教學(xué)是非常重要的。因此，老師要依據(jù)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的樂(lè)感和鑒賞能力，使得學(xué)生們能夠進(jìn)一步的學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，促進(jìn)他們各方面能力得到提升。

三、培養(yǎng)高中生樂(lè)感及鑒賞能力的方法

（一）教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)引起重視

在高中階段學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和高考?jí)毫?，?duì)于這樣的情況，更多學(xué)校的老師更重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于音樂(lè)教學(xué)則是處于一個(gè)忽視的狀態(tài)，甚至一些高考科目占據(jù)了音樂(lè)課堂，進(jìn)而學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感和鑒賞能力就無(wú)法得到培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，若老師想要對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感和鑒賞能力進(jìn)行培養(yǎng)，就需要教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)音樂(lè)教學(xué)引起重視，只有這樣各大學(xué)校的音樂(lè)課堂才能回歸到音樂(lè)老師的懷抱，進(jìn)而音樂(lè)老師才能在音樂(lè)課堂中對(duì)學(xué)生們展開(kāi)音樂(lè)樂(lè)感及鑒賞能力方面的培養(yǎng)。

（二）老師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)今還有很多音樂(lè)課堂依然沿用的是傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法，一般都是給學(xué)生們講述音樂(lè)理論知識(shí)、發(fā)展史，然后播放對(duì)應(yīng)的音樂(lè)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生們，這樣的方式并不能促進(jìn)對(duì)學(xué)生們音樂(lè)樂(lè)感和鑒賞能力進(jìn)行培養(yǎng)。因此老師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，依據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況制定更為合適的教學(xué)方案，以此培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感和鑒賞能力進(jìn)行培養(yǎng)。

音樂(lè)課程是一門(mén)藝術(shù)性課程，老師想要帶領(lǐng)高中生們走入藝術(shù)殿堂，就需要激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地投入音樂(lè)教學(xué)中。同時(shí)在音樂(lè)教學(xué)方法上還要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)好的教學(xué)方法把學(xué)生們引入到音樂(lè)教學(xué)中，去領(lǐng)悟和感受音樂(lè)中的魅力，去尋找音樂(lè)中體現(xiàn)出來(lái)的具體情感和思想以及內(nèi)涵。而且在高中階段音樂(lè)教學(xué)還要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)課堂上思想和身心得到放松，讓自己在音樂(lè)課堂上感到愉悅，更好地促進(jìn)自己身心得到發(fā)展。在這一過(guò)程中通過(guò)老師好的教學(xué)方法就能夠使得學(xué)生們的樂(lè)感和鑒賞能力得到提升。

（三）培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力，來(lái)促進(jìn)學(xué)生們樂(lè)感得到培養(yǎng)

在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的樂(lè)感更有利于學(xué)生們理解音樂(lè)，理解音樂(lè)作品中的內(nèi)涵，從而提升自己學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力?；诖耍魳?lè)老師應(yīng)該要利用音樂(lè)作品來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感。在這之中，通過(guò)教導(dǎo)學(xué)生們歌唱是培養(yǎng)學(xué)生們樂(lè)感最基礎(chǔ)的教學(xué)方式。在音樂(lè)課程中，老師們本應(yīng)就需要教導(dǎo)學(xué)生們唱歌，不過(guò)為了培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感就需要在教導(dǎo)學(xué)生們唱歌時(shí)注重對(duì)學(xué)生們唱歌練習(xí)方面的訓(xùn)練，老師可以選擇一些節(jié)奏較強(qiáng)的歌曲讓學(xué)生們進(jìn)行歌唱練習(xí)，這樣他們才能更好地體會(huì)歌曲中的節(jié)奏變化，節(jié)奏強(qiáng)也更容易讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，這樣在不斷的練習(xí)過(guò)程中就能提升學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感。

（四）通過(guò)多元化教學(xué)方法提升學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力

音樂(lè)課堂不只是注重對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感進(jìn)行培養(yǎng)，還注重對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力方面的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力，首先音樂(lè)老師要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生們置身于音樂(lè)氛圍中，積極主動(dòng)地進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)然為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，老師還需要采用多元化的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力方面的培養(yǎng)。這時(shí)老師就需要深入到學(xué)生群體中，去發(fā)現(xiàn)、探尋他們的興趣點(diǎn)，以他們的興趣點(diǎn)作為切入點(diǎn)制定具體的教學(xué)方案。

四、結(jié)束語(yǔ)

在高中音樂(lè)課堂教學(xué)中，首先老師要讓音樂(lè)作品發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)去放松學(xué)生們的精神，使得學(xué)生們?cè)诖罅康母呖伎颇繉W(xué)習(xí)中緊繃的神經(jīng)能夠得到放松，只有這樣，音樂(lè)老師才能更好地對(duì)學(xué)生們展開(kāi)音樂(lè)教學(xué)。在音樂(lè)教學(xué)中，老師要多讓學(xué)生們理解音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)樂(lè)感。學(xué)生們學(xué)習(xí)到種類(lèi)豐富的音樂(lè)作品就能自然而然地提升自己對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。音樂(lè)老師也要采用多元化教學(xué)方法，引起學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在潛移默化中教導(dǎo)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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