王福合

（河北省泊頭市齊橋鎮(zhèn)李村小學，河北 泊頭 062150）

閱讀是人類提升認知能力的重要途徑，能夠推動人類文明不斷發(fā)展。所以，在小學語文教學過程中開展閱讀教學，能夠幫助小學生有效地獲取語文知識。在小學語文的實際教學過程中，教師應當對閱讀教學給予高度的重視，教師不僅要向學生傳授課堂知識內(nèi)容，還應當有效發(fā)掘學生的閱讀潛力。在進行閱讀教學的過程中，教師應當對學生進行有效的引導，使學生對文章有一定的見解與感悟，使小學生在學習的過程中具備評價文章的能力，深入體會文章的主旨，從而使小學生的閱讀水平與理解能力得到大幅度的提升。

一、小學語文閱讀教學現(xiàn)狀

（一）教師重視度不夠

由于深受以往落后教學形式的影響，很多教師沒有對閱讀教學予以高度的重視，只是向學生強調(diào)背誦記憶教材知識點的重要性，這樣很難提升學生學習語文知識的積極性與主動性，并且會讓學生對語文課程產(chǎn)生排斥與畏懼心理。教師不重視閱讀教學，不僅會降低學生的學習成績，還會對學生的學習能力造成非常嚴重的影響。

（二）開展范圍嚴重受限

想要充分地改善小學語文閱讀教學的水平，教師應當加強對學生的閱讀訓練。現(xiàn)階段很多教師總是以教材為中心來開展閱讀教學，這樣做學生知識的接受面具有極大的局限性，很難使學生的閱讀能力與水平得到充分的提升。因此，教師應當擴大閱讀教學的范疇，通過各種各樣的渠道幫助小學生獲得語文知識。

二、小學語文閱讀教學的重要意義

（一）理解與鞏固課堂知識

通過對文字的認讀，能夠幫助學生奠定堅實的基礎，提升小學生的閱讀能力，能夠幫助小學生更加深入地理解語文課堂上的基礎知識。例如，教師應當對自己所講述的內(nèi)容進行有效的概括，使學生深入理解其中的內(nèi)涵，從而有效鞏固所學的課堂知識。因此，有效開展小學語文閱讀教學，能夠使小學生具備理解課堂知識的能力。

（二）提升語文表達能力

在小學語文課堂教學過程中，部分教師往往會引導學生運用自己的語言來解釋相關句子與短語，并且對短文中的主旨大意進行概括，使學生在課堂上各抒己見，并且進行課堂討論。這樣能夠有效提升小學生閱讀的積極性，使小學生對語文知識充滿熱愛之情。因此，有效開展小學語文閱讀教學，能夠使小學生的閱讀能力得到有效的提升。

三、小學語文課堂閱讀教學的幾點思考

（一）教師應當貫徹落實個性化教學理念

在新的教育體制下，教育改革提出了個性化閱讀的教育理念，教師應當將其引入小學語文的實際教學過程中，為學生的閱讀教學提供有利的契機。個性化閱讀教學具有極其強大的實用性。小學生在閱讀文章過程中往往有所體悟，老師應當鼓勵學生了解文章中表達的內(nèi)容，并且?guī)椭W生提取文章中的素材，為我所用，從而保證小學生更好地積累語文知識。例如，在進行小學語文教材《珍珠鳥》這一課的學習過程中，教師應當鼓勵學生帶著自己的感情來朗讀課文。例如這一句：“瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！毙W生在朗讀的過程中，能夠充分體會到珍珠鳥的外貌特征，從字里行間也能體會小鳥的神態(tài)與活靈活現(xiàn)的動作場景。教師應當在閱讀教學的過程中對學生進行積極的引導，引導學生在腦海中回想自己家里寵物的外貌特征是怎樣的？很多學生在課堂上積極發(fā)言，說自己家里的黃狗每次看到自己回家，都會興奮地跑前跑后搖尾巴，伸出肥大的舌頭來向自己示好。教師應當告訴學生這些生活中的常見事物就是良好的文學素材，能夠有效提升學生的閱讀理解能力與寫作能力。

（二）鼓勵學生發(fā)表自己的閱讀見解

小學語文教師在開展閱讀教學的過程中，應當從多角度對學生的思維進行啟發(fā)，不能向學生灌輸單一的知識點，否則會導致學生出現(xiàn)思維的程式化。因此，教師在閱讀教學的過程中應當與生活實際相聯(lián)系，鼓勵學生去感悟生活，體會生活的教學方式與新課改所提出的個性化教學極其相符。在小學生體會與感悟生活的過程中，教師應當引導學生通過一定的方式來表達自己的生活體驗。例如，在進行小學語文教材《永遠的白衣戰(zhàn)士》這一課的學習過程中，有部分學生在深入的閱讀之后在課堂上闡述了這樣的閱讀感受：我深切體會到了醫(yī)生的舍己救人以及他們所具備的無私奉獻的品質。在我讀到“高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來?！边@段話的過程中，我的內(nèi)心受到了極大的感觸。在我以后的學習與生活過程中，應培養(yǎng)良好的品質，具備一定的責任心。教師應當在課堂的后期階段為學生留出一定的時間，引導學生表達自己在閱讀教學過程中的深刻體會與自己對文中內(nèi)涵的見解。這種訓練方式能夠充分提升學生閱讀的主動性與積極性，能夠使小學生的思維能力得到有效的強化。