劉明芳

（河南機電職業(yè)學院，河南 鄭州 450002）

一、新媒體環(huán)境下對高職院校圖書館發(fā)展的作用

（一）提供信息化服務

高職院圖書館的日常工作之一是為教師及學生提供服務，例如幫助讀者查找所需閱讀的圖書資料，負責讀者的圖書館借閱流程等。高職院校圖書館實現信息化建設，能夠有效提高服務水平，為讀者帶來便利。如在館內圖書館終端快速查找圖書資料;通過線上的數字圖書館開設在線圖書館檢索服務，讀者能夠線上查詢圖書借閱情況以及管理已借圖書情況。此外，信息化圖書館還能實現定制化服務，向讀者定點推送其可能感興趣的書籍，達到閱讀推廣的目的。

（二）實現信息資源共享

在圖書館步入新媒體環(huán)境后，圖書館能夠使用新媒體技術實現信息資源的共享，有利于優(yōu)質文化的傳播。一方面，高職院校圖書館可以通過互聯網技術將館外的資源引入到館中供讀者借閱學習;另一方面，高職院校圖書館還可以將當地的優(yōu)質文獻資料共享出去，不僅增加了圖書館經費的來源，還實現了社會服務的職能。通過不斷地“引進來”以及“走出去”，會有越來越多的優(yōu)質文化內容得到普及。

（三）提高圖書館資源的利用率

新媒體環(huán)境下高職院校加強圖書館信息化建設能夠有效提高圖書資源的利用率。傳統的線下圖書館有許多不便的地方，例如圖書的借閱十分麻煩，信息化時代讀者的閱讀習慣趨于碎片化，許多讀者不愿去圖書館借閱書籍;同時，一些圖書的保存還受到物理條件的限制，尤其是一些珍貴的古籍，需要特別妥善保管，導致圖書資源利用率低下。圖書館的信息化建設能夠提高圖書的檢索效率，同時圖書資源的電子化還解決了許多圖書的保存問題，大幅提高了圖書資源的利用率。

（四）提高圖書館管理與服務的效率

信息技術的應用使得高職院校圖書館能夠大幅提升管理效率，為讀者提供更加優(yōu)質的服務。圖書館的日常管理工作是圖書的檢索、整理、歸納等，當書籍量較多時，這些管理工作的開展會變得尤為繁瑣，效率大幅下降。在引入信息化技術后，高職院校圖書館能夠通過信息化系統來進行圖書的檢索、歸納、分類等工作，實現更加高效的管理與服務職能，全方位提升讀者體驗。

二、新媒體對高職院校圖書館發(fā)展產生的影響

在數字化技術的快速發(fā)展推動了搜索引擎技術的突破，只要將要閱讀的書目或閱讀內容輸入搜索引擎中，就可以獲取想要閱讀的內容，借助智能手機等移動終端設備進行在線或下載閱讀。為適應數字化時代來臨的要求，滿足讀者對數字閱讀的需求，傳統媒體紛紛推出數字化閱讀模式，為讀者提供網絡在線閱讀。新媒體的發(fā)展和讀者閱讀環(huán)境的變化，對高職院校圖書館發(fā)展帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。圖書館不再是高職學生獲取信息、進行學習交流的唯一渠道，圖書館以在校師生作為服務對象，在傳統媒體時代，學生為學習或科研需要，往往要花費很長的時間和精力在圖書館搜集整理相關資料，十分不便。但在新媒體環(huán)境下，讀者可以隨時隨地對自己需要的信息資料進行閱讀，這種高效、快捷的閱讀方式大大提高了讀者的閱讀學習效率，因此深受廣大高職學生的喜愛和青睞。同時，新媒體的發(fā)展客觀上導致進入圖書館閱讀的學生數量不斷減少，對高職院校圖書館的發(fā)展產生了一定影響。

三、高職院校圖書館可持續(xù)發(fā)展路徑選擇

（一）倡導個性化服務，不斷提高圖書館管理服務工作水平

新媒體環(huán)境下，高職院校圖書館管理發(fā)展要針對學生的思想認知特點，提高個性化服務水平。比如，可以根據學生所學專業(yè)和層次的不同，制定個性化的導讀目錄，通過校園網站、校園宣傳欄、圖書館電子屏幕等多種方式及時傳遞給學生，通過為學生量身定做符合學習實際的讀書計劃，提高他們走進圖書館閱讀的興趣。還可以發(fā)揮好學校社團的作用，定期組織有關的閱讀活動，發(fā)揮好熱愛讀書學生的示范帶動作用，影響和吸引更多學生參與進來，通過讀書社團積極開展讀書日、校園文化周等活動，舉辦與閱讀相關的演講、征文比賽，向學生積極宣傳讀書的意義和價值，使更多學生理解讀書閱讀的精髓所在。另外，還要適應新媒體技術的發(fā)展，開通微信等個性化服務。

（二）依托微信公眾平臺，傳播傳統文化

隨著移動互聯網技術的逐漸成熟，微信、抖音等新興媒體不斷發(fā)展壯大，一定程度影響并改變了當下年輕人獲取知識的方式，得到廣大學生群體的喜愛。當前，高職圖書館作為傳統文化的傳播者，應該適應時代腳步，迎合學生興趣，充分利用新媒體傳播優(yōu)勢，讓傳統文化傳播與新興渠道有效結合，進而加強文化傳播的廣度和力度。比如在開展經典文化講座、民風民俗展示及地方文化展覽等活動時，除了采用線下活動形式外，還可以依托微信平臺進行線上講座、線上直播或線上展覽，擴大傳播范圍，提升活動的組織效果。另外，圖書館可以通過開設微信專欄傳播優(yōu)秀傳統文化。以某學院為例，學校在開展金華婺文化推廣活動時，將文字、圖片、視頻等相結合，分期介紹文化名人、地方戲曲、傳統美食、民俗活動等主題內容，實現多形式、多渠道的文化推廣。此外，為加強傳統文化活動的宣傳力度，學校圖書館應有效利用微信的互動功能，通過設計線上話題、組織有獎問答，吸引學生參加互動討論，從而提高線上推廣的趣味性和微信專欄的人氣度。另外，學校圖書館也可以直接建立傳統文化閱讀推廣微信群，定期發(fā)布微課視頻，組織學生參加線上學習，并利用各種微信小程序發(fā)起群活動，增加學習效果。

結束語

綜上所述，隨著經濟社會的發(fā)展，圖書館的發(fā)展也需要與經濟發(fā)展進度相結合，不僅需要重視對于圖書館建設的經費投入力度，還需要根據社會的發(fā)展，利用新思想、新媒體技術對圖書館建設體制進行創(chuàng)新，讓高職院校圖書館更好地適應經濟發(fā)展的進程。