鄧勇

（浙江浙大求是物業(yè)管理有限公司，浙江杭州 310058）

0.概述

浙江大學(xué)海寧海寧國際校區(qū)位于浙江省海寧市，校園占地66.67hm2，總建筑面積39.93萬m2，總投資25億元。2017年10月21日全面啟用。海寧國際校區(qū)實(shí)現(xiàn)了“以我為主、一對(duì)多、高水平”的國際合作辦學(xué)模式，設(shè)立若干中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、交叉研究中心和成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)。海寧海寧國際校區(qū)一直致力于國際合作教育樣板區(qū)建設(shè)，助力推動(dòng)中國高校一流的辦學(xué)水平，在合作辦學(xué)、校園支持保障體系等方面力圖起到示范和引領(lǐng)作用。

本文就浙江大學(xué)海寧海寧國際校區(qū)在可持續(xù)校園建設(shè)方面所做的工作進(jìn)行總結(jié)，以期起到借鑒作用。

1.可持續(xù)校園建設(shè)探索與實(shí)踐

1.1 規(guī)劃建設(shè)—交通規(guī)劃

海寧國際校區(qū)按人車分流，步行校園的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)，行車、停車（機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車）統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行了一系列標(biāo)識(shí)標(biāo)線、地圖點(diǎn)位、車位編號(hào)等的制作及更新，并進(jìn)行專業(yè)化安保巡邏及車輛管理，確保校區(qū)交通井然有序。為方便師生減少排放綠色出行，校區(qū)引進(jìn)海寧公共自行車，使得公共自行車在校區(qū)得到廣泛應(yīng)用[1]。

1.2 規(guī)劃建設(shè)—海綿校園

基于海綿城市的理念，海寧國際校區(qū)人行部分路面及廣場采用先進(jìn)的透水路面，校區(qū)雨水透過路面匯流至中心湖，中心湖采用雨洪分級(jí)排水，綠化灌溉及部分樓宇廁所沖洗采用中水系統(tǒng)從中心湖抽水進(jìn)行過濾后重復(fù)利用，實(shí)現(xiàn)非傳統(tǒng)水源利用，達(dá)到綠色節(jié)能目的。

1.3 規(guī)劃建設(shè)—綠色建筑關(guān)鍵技術(shù)

海寧國際校區(qū)在設(shè)計(jì)階段就定位了綠色建筑智慧節(jié)能的高標(biāo)準(zhǔn)，校區(qū)能耗最大的各類系統(tǒng)，均設(shè)計(jì)了智慧控制系統(tǒng)，主要有以下幾大類：

（1）BA樓宇自動(dòng)控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)校區(qū)樓層柜式空調(diào)機(jī)組、新風(fēng)機(jī)組、全熱交換機(jī)組、末端風(fēng)機(jī)盤管等空調(diào)設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控及控制?？梢愿鶕?jù)設(shè)定溫度自動(dòng)控制風(fēng)閥、水閥開度，在調(diào)節(jié)至舒適溫度的同時(shí)實(shí)現(xiàn)降低能耗。

（2）冷熱源群控系統(tǒng)。該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)校區(qū)冷熱源中央空調(diào)制冷機(jī)組、燃?xì)忮仩t的遠(yuǎn)程監(jiān)控及控制，可以根據(jù)設(shè)定溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)組的啟停及附屬循環(huán)水泵的啟停，以便降低能耗。

（3）室內(nèi)智能照明系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以通過燈控模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)樓宇內(nèi)部公區(qū)照明的遠(yuǎn)程及定時(shí)控制，系統(tǒng)預(yù)設(shè)了正常、晴天、陰天等多種模式，平時(shí)根據(jù)樓內(nèi)運(yùn)行需求定時(shí)開關(guān)，同時(shí)樓宇管家可根據(jù)天氣及室內(nèi)照度情況一鍵對(duì)樓內(nèi)照明實(shí)現(xiàn)切換。

（4）城市照明智控云系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以通過燈控模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)室外路燈、庭院燈、景觀燈等照明的遠(yuǎn)程及定時(shí)控制，而且該系統(tǒng)能根據(jù)經(jīng)緯度變化調(diào)整每天日出日落時(shí)間并以此開關(guān)路燈。同時(shí)該系統(tǒng)能對(duì)室外照明能耗進(jìn)行初步分析，以便更加合理制定運(yùn)行計(jì)劃，使運(yùn)行更加節(jié)能。

（5）能耗監(jiān)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過能耗采集器定時(shí)采集遠(yuǎn)傳水表、電表、能量表的數(shù)據(jù)，并根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行能耗分析，生成折線圖、柱狀圖等多種能耗報(bào)表，管理人員通過分析數(shù)據(jù)判斷是否存在漏水等情況發(fā)生，進(jìn)行及時(shí)處理，減少能耗損失。

1.4 管理運(yùn)營—建筑設(shè)備調(diào)適

海寧國際校區(qū)運(yùn)行兩年后，2020年開展了空調(diào)系統(tǒng)調(diào)適改造工作，在優(yōu)化前后同期時(shí)段，根據(jù)校區(qū)空調(diào)系統(tǒng)能耗賬單，系統(tǒng)冷機(jī)能耗降低29.1%，循環(huán)水泵能耗降低28.3%，系統(tǒng)總能耗降低28.7%。調(diào)適后在制冷系統(tǒng)運(yùn)行性能明顯提升的同時(shí)，對(duì)比2018年和2019年運(yùn)行能耗，節(jié)能效果非常明顯。

系統(tǒng)末端效果及舒適度得到明顯提升，測試的47個(gè)房間溫度合格率由85.1%提升至100%；冷熱不均現(xiàn)象得到明顯改善，以文理學(xué)院為例，室內(nèi)溫度波動(dòng)范圍由4.2℃降低至2.0℃，環(huán)境舒適度提升。

1.5 管理運(yùn)營—節(jié)能提升

在可持續(xù)校園綠色運(yùn)營方面，做到以下幾點(diǎn)：（1）校區(qū)能耗全面分項(xiàng)計(jì)量核算與收費(fèi)，按不同用途（如空調(diào)、采暖、照明、動(dòng)力等）、不同的能源資源類型、形式（如電、燃?xì)?、燃油、水等）分別設(shè)置計(jì)測儀表實(shí)施分項(xiàng)計(jì)量，以客觀準(zhǔn)確地把握學(xué)校能源資源消費(fèi)的狀況，為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎(chǔ)資料。制作能耗分析及能耗公示報(bào)告，通過信息發(fā)布系統(tǒng)展示給校區(qū)公眾，以便提醒各單位提高節(jié)能意識(shí)；（2）能耗實(shí)時(shí)監(jiān)測、分析與運(yùn)行優(yōu)化，設(shè)施實(shí)時(shí)監(jiān)測與能效優(yōu)化策略控制，精細(xì)化管理（分類分時(shí)，適度控制）；（3）讓師生認(rèn)同可持續(xù)理念，倡導(dǎo)行為節(jié)能，從小處著手，宣傳節(jié)約用紙、垃圾分類、無煙校園，對(duì)各類開關(guān)、空調(diào)面板張貼節(jié)能提示；（4）發(fā)布年度碳核算與能耗統(tǒng)計(jì)報(bào)告；（5）引進(jìn)掃拖一體智能機(jī)器人，替代原始人力掃拖，不僅節(jié)約用水，而且效率更高[2]。

1.6 管理運(yùn)營—公共能源資源監(jiān)管平臺(tái)

為了實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)共同協(xié)作及統(tǒng)一管理，校區(qū)將各系統(tǒng)大平臺(tái)進(jìn)行整合，即公共能源資源監(jiān)管平臺(tái)。

公共能源資源監(jiān)管平臺(tái)不僅集成了原有各系統(tǒng)，還增加了熱水監(jiān)控、VRF空調(diào)監(jiān)控、小氣象站等，并且具備用能賬單分析等強(qiáng)大的能耗分析工具。平臺(tái)建成后，通過公共能源資源監(jiān)管平臺(tái)向校區(qū)師生公示各建筑、各單位實(shí)時(shí)能耗情況。同時(shí)對(duì)各建筑月度用能情況通過校區(qū)信息發(fā)布系統(tǒng)在各建筑大廳進(jìn)行公示。

1.7 管理運(yùn)營—用水管理

（1）加強(qiáng)用水設(shè)施管理。加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的巡查、維護(hù)和保養(yǎng)。對(duì)公共場所、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂等用水設(shè)備集中、用水量大的場所，運(yùn)用公共能源資源監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)用水情況進(jìn)行綜合分析，結(jié)合實(shí)地巡檢，如發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏等情況及時(shí)處理。

（2）加大宣傳力度，倡導(dǎo)師生各類經(jīng)處理的特殊用水（如直飲水、實(shí)驗(yàn)用軟水等），按實(shí)際需要節(jié)約取用。自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。洗漱、洗滌衣物時(shí)將水流控制在中小流量，用容器盛水涮洗拖把等。

（3）綠化養(yǎng)護(hù)合理利用中水系統(tǒng)，采購水泵，在中水系統(tǒng)覆蓋不到的地點(diǎn)，利用水泵抽取河道水進(jìn)行澆灌。

1.8 管理運(yùn)營—空調(diào)管理

運(yùn)用空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)對(duì)校區(qū)內(nèi)所有空調(diào)進(jìn)行精細(xì)化管理。除特定用途外，夏季日最高氣溫 28℃以上，冬季以當(dāng)日氣象預(yù)報(bào)平均溫度低于10℃時(shí)，開啟空調(diào)。夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于 26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置應(yīng)不高于20℃。

走廊大廳等公共區(qū)域空調(diào)運(yùn)行由系統(tǒng)自動(dòng)控制，運(yùn)行時(shí)間為8:00～17:00。辦公室、教室空調(diào)由用戶根據(jù)實(shí)際使用需要自行開啟關(guān)閉。學(xué)術(shù)大講堂等會(huì)議場所平時(shí)不開中央空調(diào)，如遇大型活動(dòng)根據(jù)會(huì)務(wù)服務(wù)需求，按時(shí)啟用空調(diào)。

1.9 管理運(yùn)營—熱水管理

不同季節(jié)合理調(diào)整洗浴用熱水溫度，尤其是書院和體育館熱水系統(tǒng)，對(duì)于泳池恒濕系統(tǒng)，開館期間，池水恒定為26℃～28℃。

泳池加熱系統(tǒng)經(jīng)過改造后由太陽能和空氣源熱泵系統(tǒng)組合供熱。在泳池水溫度高于26℃時(shí)，關(guān)閉恒溫加熱系統(tǒng)；泳池補(bǔ)水溫度低于26℃時(shí)，啟用恒溫加熱系統(tǒng)。在泳池閉館時(shí)，池面覆蓋專用保溫膜材料進(jìn)行保溫，減少熱量散發(fā)，節(jié)約能源。

2.取得的成果

海寧國際校區(qū)堅(jiān)持綠色運(yùn)營，對(duì)標(biāo)國際化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，取得了如下成績：（1）2018年4月，教學(xué)區(qū)、書院共17萬m2建筑獲二星綠色建筑設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)證書；（2）2019年1月獲得Eco-campus銀級(jí)認(rèn)證，2019年12月獲得Eco-campus金級(jí)認(rèn)證；（3）2019年5月，圖書館和北教學(xué)樓A取得LEED-EB 鉑金級(jí)認(rèn)證，中國第一個(gè)LEED V4體系鉑金級(jí)認(rèn)證的校園，中國第一個(gè)使用LEED ARC動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)牌的大學(xué)校園[3]。

3.建議及展望

3.1 節(jié)約型校園文化建設(shè)

在學(xué)校辦學(xué)及校園設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營管理中遵循科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)建設(shè)及運(yùn)營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成節(jié)約型校園文化。

3.2 循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

需要一支專業(yè)的管理隊(duì)伍，建設(shè)以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長模式。