楊任富

高校體育社團作為高校體育的重要組成部分，在培養(yǎng)高校學生德、智、體、美、勞、全面發(fā)展方面具有著重要的育人價值。本文介紹了高校體育社團在道德品質教育、終身體育思想教育、美育教育、智力教育、文化教育、衛(wèi)生教育六個方面的育人價值。從管理結構混亂、缺乏專業(yè)教師的指導、參與人群覆蓋面有限、組織社團活動少、社團發(fā)展方向不明確五個角度，結合實踐經(jīng)驗，就發(fā)揮高校體育社團的育人價值提出了措施，進一步深化體育社團的育人價值，凸顯體育社團的育人成效。

1 前言

教育的目的就是為我們的祖國培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和可靠的接班人。高校體育社團作為高校體育的重要組成部分，是高校體育教學活動的一個延伸，在培養(yǎng)人的全面發(fā)展中具有著重要的育人價值。高校體育社團有利于培養(yǎng)高校學生的團結合作、誠實守信、勇于拼搏的精神，是培養(yǎng)學生優(yōu)良品質和良好作風的重要途徑。隨著體育強國建設綱要的出臺，如何辦好高校學生滿意的體育成為了高校體育的使命和任務。高校體育社團是高校體育教育的重要方面，在育人方面有著重要的作用。建設好高校體育社團，有利于實現(xiàn)好體育的育人價值。

2 高校體育社團育人價值的意義

高校體育社團是課外體育活動的重要組織形式，高校體育教育不可或缺的一部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面具有重要意義。高校體育社團不僅向學生傳授體育技術，體育技能并增強學生的體質之外，還具有把道德品質教育，終身體育的思想教育、美育教育以及智力教育貫穿始終，發(fā)揮其特殊的育人作用。建設高校體育社團，有利于滿足廣大高校學生的運動需要;有利于增強學生的體質;提高學生的體質測試水平;有利于更好地促進高校學生身心發(fā)展。

2.1 高校體育社團中的道德品質教育

意志品質和精神，往往更容易在實際的體育活動中表現(xiàn)出來，在籃球場，足球場中盡情的展現(xiàn)自己的精神風貌，展現(xiàn)當代大學生的生機與活力。因此體育在道德品質教育與社會適應性教育上，能夠更好的培養(yǎng)學生為人正直、為他人著想的品質。在這樣的社團活動的引導和教育下，有利于更好的培養(yǎng)高校學生文明、和諧、公正、公平、誠信、友善等社會主義核心價值觀的形成。體育社團中可以組織學生積極參加各種各樣的體育活動，讓學生走出宿舍，走向操場，走進大自然，走到陽光下，在體育運動中強身健體，磨練意志。

2.2 高校體育社團中的美育教育

美育是培養(yǎng)學生審美觀點和良好姿態(tài)的過程。在社團體育活動中，由于體育運動本身所具有的特點，可以開展豐富多彩，形式多樣的美育活動。體育活動中，包含著豐富的大量的美育元素。高校社團學生可以盡情的揮灑自己的汗水，展現(xiàn)自己的肌肉線條美、健康的膚色美、身材勻稱美。除此之外，例如在體育舞蹈中，同學們可以感受形態(tài)美、節(jié)奏韻律美、身體協(xié)調美。更重要的是，無論是在那一個運動項目上，都講究服裝的統(tǒng)一、衣著的整潔以及言語的文明、動作的輕松優(yōu)美，這些都向學生展示著體育的美。此外，在體育活動之余，還可以對同學們進行美的教育，幫助同學們建立正確的審美觀，提高學生們的審美情趣。

2.3 高校體育社團的智力教育

在高校的體育社團活動中，無論是大球運動項目還是小球運動項目，都可以提高學生的觀察能力、靈敏能力、和想象能力。在競技體育活動中可以鍛煉學生的心理素質。更重要的是，還能讓學生在課堂的智育學習中增強記憶力、豐富想象力富、提高隨機應變的能力。

2.4 高校體育社團中的衛(wèi)生教育

高校體育社團中會舉辦各種各樣的體育活動，體育賽事。在體育活動中難免會發(fā)生運動損傷事故，例如崴腳等。重視向學生傳授系統(tǒng)的體育衛(wèi)生知識，進行安全健康的教育。了解這些基本的體育保健知識提高健康水平，有利于減少體育運動中的傷害事故和不適應的狀況。體育保健知識的掌握可以貫穿在體育活動中，讓學生在學中做、在做中學，掌握處理運動傷害方面的知識與技能，了解基本的體育保健知識，有利于樹立“健康第一”的教育理念，為全民健身以及高校體育保駕護航。

3 高校體育社團育人價值的不足

高校體育社團屬于一種公益性的組織，它是由高校大學生出于對體育的熱愛而自發(fā)組成的，根據(jù)大學生對體育運動的興趣，實施社團內部分工，并獨立開展各項體育活動，同時制定社團內部管理制度，以促進體育社團有序運行。在社團的實際運行中，也出現(xiàn)很多育人方面的不足，無法真正的發(fā)揮體育社團在育人方面的優(yōu)勢。

3.1 管理結構混亂，育人價值不明顯

高校學生體育社團大多隸屬于學校團委管理及社團聯(lián)合會統(tǒng)一管理，由于學校社團種類繁多，再加上團委自身的工作任務比較繁忙，從而導致團委老師很 難將精力投入到社團具體的管理與指導中去。與此同時，社團聯(lián)合會主要是學生組織，同樣也缺乏老師的指導。

3.2 缺乏專業(yè)教師的指導，育人成效不突出

專業(yè)的老師可以給予正確的指導，可以端正同學們的態(tài)度，樹立良好的體育態(tài)度。體育社團相比于其他社團更加強調運動技術的專業(yè)性與準確性。在如今的體育社團中，很多都缺少專業(yè)老師的指導，導致很多同學無法真正地在社團中獲得運動技能上的指導，運動知識的普及。缺乏專業(yè)的老師指導，讓育人成效不突出。

3.3 參與人群覆蓋面有限，育人覆蓋面窄

高校體育社團由于組織的特殊性，參加社團的人群往往是以大一新生為主，大二的學生基本上較少的參加體育社團組織的活動。所以，社團活動的參與人群往往是大一的同學為主，參與社團活動的人群覆蓋面有限，育人范圍覆蓋面窄，人群脫節(jié)，無法更好地讓高年級的學生參與社團活動中，凸顯體育社團的育人價值。

3.4 組織社團活動少，育人形式單一

組織形式多樣的社團活動，讓社團的育人活動更豐富多彩。讓同學們更加積極地參加社團活動。參加體育社團，很大一部分原因是體育運動項目的魅力所吸引。在體育社團的管理中，豐富的社團活動可以讓社團保持健康向上的發(fā)展態(tài)勢。目前，社團活動組織的校園體育活動都比較的少，基本上是以一般性的籃球賽，打野球為主。社團內部人員之間的交流比較少，無法讓社團成員直接有效積極地溝通。社團的組織活動少，育人形式單一，自然而然就讓很多學生失去興趣，慢慢的與社團活動脫節(jié)，無法融入社團集體中去。

3.5 社團發(fā)展方向不明確，育人價值模糊

在社團的發(fā)展中，社團會長、部長沒有定好本月、本學期、的工作計劃、活動計劃。這就導致了社團工作沒有在一個合理正常的工作方向去進行發(fā)展。即使在會長的組織與領導下，工作計劃和活動計劃都沒有落到實處，很多都是敷衍了事。這就導致社團干事人浮于事，無所事事，社團一直沒有得到一個良好的發(fā)展。更重要的是，缺少活動的組織，社團成員們的內心期望與興趣得不到良好的培養(yǎng)。因此，社團的發(fā)展方向不明確，導致了社團的育人價值模糊。

4 高校體育社團育人的措施

4.1 對運動水平進行分層，提升運動興趣

在實際的體育社團活動中，體育社團的人數(shù)是比較龐大的。況且，無論是大球項目，還是小球項目，實際參與的人數(shù)是比較少的?；@球在一場的比賽中實際上場只有10個人。在這樣的情況下，大家都是來自不同的院系，有著不一樣的運動水平。隊友之間的運動水平不一樣，運動的樂趣就大大減少，運動的參與感和體驗感就無法獲得。因此，對社團成員的運動水平進行分層，有助于提升運動興趣，讓同學們在運動中鍛煉身體，收獲友誼。讓每一個同學都參與其中，才能更好的提升育人水平。

4.2 組織社團體育競賽，增強社團的凝聚力

對于每個同學而言，體育競賽有著非常強的吸引力。在體育競賽中，社團中的每一位成員都有著重要的作用。在賽場上的同學會積極主動的了解學習一些基本的體育裁判知識，體育基本技術。培養(yǎng)同學們公平公正的體育意識，樹立良好的體育道德。在賽場的同學也會為每一個同學吶喊助威，加油鼓氣。這樣，一個社團就成為了一個真正的整體，每一個同學都參與其中，每一個能都可以各司其職，讓每一個人都凝聚在一起，是社團更加團結一致。培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的集體精神。

4.3 利用好體育資源，做好體育社團的宣傳工作

在高校中，擁有著豐富的體育資源。在社團活動中，利用好這些體育資源有利于提升育人水平。在運動場上的口號和標語，“更高、更快、更強”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”都是激勵我們向前的動力的方向。通過微信公眾號、張貼海報等方式，大力宣傳體育社團的工作、活動。

4.4 重視體育社團的發(fā)展，發(fā)揮社團的育人價值

重視體育社團的發(fā)展，需要靠學校、團委、院系之間的共同努力。體育社團作為一個自發(fā)性的群眾性的體育組織，需要三個部門同時發(fā)力、層層推動。高校體育社團活動作為高校校園文化的重要形式，應該受到高校團委，學生會的重視，這樣才可以讓社團工作有基本的指導。作為高校體育工作的重要內容，也應該受到高校體育教學工作的重視和指導。在團委，院系的指導下，建立健全科學有效的管理體系和嚴格的規(guī)章制度，體育社團工作才能更好的開展，組織，實施。因此，重視體育社團活動的開展需要學校各級領導的重視，提升體育社團的管理水平，充分發(fā)揮社團的育人價值。開展好社團體育活動，提高參與體育運動的興趣和信心，讓高校的老師參與到體育社團的管理和指導中來。

4.5 加強社團的活動指導，提升社團的育人水平

在體育社團活動中，需要將體育社團和高校體育教學相結合，讓高校的老師參與到體育社團的管理和指導中來，專業(yè)性老師在體育社團中，可以調動學生參與社團活動的積極性，讓每一個同學可以更好的參與其中。在社團活動中，老師可以通過活動進行體育知識技能的講解，讓同學們更好的去掌握。同時老師還可以挖掘體育育人元素，融入體育育人理念，充分發(fā)揮體育社團的育人價值。

5 結語

高校體育社團是高校育人的有效載體，對促進大學生的人格發(fā)展及其社會化具有重要厚而深刻的研究價值。高校體育社團在組織過程中可以彌補體育課程教育的意義。高校要充分挖掘高校體育社團立德樹人元素，落實好體育社團育人使命就具有豐不足，并為大學生提供更多的體育運動平臺，引領大學生參與體育鍛煉，展現(xiàn)學生的體育才能。

（作者單位：萍鄉(xiāng)學院體育學院）