李婷

（贛南師范大學(xué)科技學(xué)院，江西 贛州 341000）

一、引言

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷改進(jìn)與提升，大數(shù)據(jù)在我國的應(yīng)用范圍也越來越廣泛，其依托于信息傳播的快速性、信息存儲的大量性以及高端技術(shù)，為各個行業(yè)的發(fā)展提供了重要的輔助作用，其中對高校思想政治教育的改革效果尤為明顯，所以需要不斷地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，從多個方面提升高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，從而為國家和社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

二、大數(shù)據(jù)時代下優(yōu)化高校思想政治教育的重要性

高校作為我國人才培養(yǎng)的重要基地，能夠不斷地為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供眾多人才，但現(xiàn)階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校在人才培養(yǎng)方面也受到很大程度的影響，尤其對高校思想政治教育的開展提出了嚴(yán)峻的考驗，需要高校在開展思想政治教育工作的過程中充分地利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)的思想政治教育方式、教育理念和教育內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與改革，做到思想政治教育的與時俱進(jìn)，同時，需要把控好大數(shù)據(jù)帶來的消極影響，堅持理論與實踐的有效結(jié)合，才能夠更好地促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量與效果的提升，能夠更好地對當(dāng)代高校大學(xué)生進(jìn)行正確思想觀念的引導(dǎo)。

三、大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時代最大的特點就是能夠為人們提供各種各樣的思想，改變?nèi)藗兊乃季S，并為人們的生產(chǎn)生活提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，在促進(jìn)人們的思維創(chuàng)新的同時也在很大程度上沖擊著人們的思想政治觀念，使思想政治教育的影響力和傳播力受到很大程度的影響，尤其對高校思想政治教育工作的開展產(chǎn)生了極大的挑戰(zhàn)，具體可以從以下三個方面得到體現(xiàn)。

（一）對傳統(tǒng)思想政治教育隊伍的挑戰(zhàn)

首先大數(shù)據(jù)時代下思想政治教育對傳統(tǒng)思想政治教育隊伍產(chǎn)生巨大的挑戰(zhàn)，隨著大數(shù)據(jù)的不斷應(yīng)用和推廣，對高校思想政治教育也產(chǎn)生了重要的影響，并在很大程度上和傳統(tǒng)的思想政治教育有很大的不同，對傳統(tǒng)的單一教學(xué)、固定教學(xué)的方式與理念產(chǎn)生巨大的沖擊，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生在思想政治教育內(nèi)容方面的認(rèn)識，在很大程度上提升了教學(xué)質(zhì)量，但大數(shù)據(jù)的發(fā)展不僅僅帶來豐富的教學(xué)方式與理念，同時也夾雜著違背思想政治教育中心理念的內(nèi)容，如何更好地將互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的優(yōu)勢最大程度發(fā)揮出來的同時，又能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行良性的引導(dǎo)，是現(xiàn)階段高校思想政治教師面臨的最大挑戰(zhàn)，只有實現(xiàn)從高校教師開始做到對大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)勢充分利用，才能夠更好地實現(xiàn)高校思想政治教育工作的有序開展。

（二）對傳統(tǒng)思想政治教育技術(shù)的挑戰(zhàn)

其次還表現(xiàn)在傳統(tǒng)思想政治教育技術(shù)方面，我國高校仍然在很多方面沿用傳統(tǒng)的教育方式，主要的體現(xiàn)就是在教學(xué)過程中將書本教材作為中心，以教師的教課內(nèi)容為主進(jìn)行學(xué)習(xí)，而大數(shù)據(jù)背景下的思想政治教育不斷地將新的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段進(jìn)行引入，并依托于大數(shù)據(jù)自身大量化、快速化、多樣化的特點，使高校思想政治教育的教學(xué)效果更加明顯，從而也對傳統(tǒng)的思想政治教育技術(shù)有了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時如何更好地實現(xiàn)對新的教育技術(shù)的應(yīng)用，如何更好地做到與時俱進(jìn)也是現(xiàn)階段高校思想政治教育面臨的難題。

（三）對傳統(tǒng)思想政治教育效果的挑戰(zhàn)

最后表現(xiàn)在對傳統(tǒng)思想政治教育效果的挑戰(zhàn)，因為，在不斷地將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢引入思想政治教育之中，在很大程度上提升思想政治教育效果，但與此同時，互聯(lián)網(wǎng)中的負(fù)面因素在思想政治教育之中也有所體現(xiàn)。大數(shù)據(jù)中的一些負(fù)面信息、虛假信息都在一定的程度地融入學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)之中，對每個學(xué)生的價值觀、人生觀以及世界觀都產(chǎn)生不同程度的負(fù)面效應(yīng)，并且這些負(fù)面效應(yīng)也使得思想政治教育的權(quán)威性受到很大程度的沖擊，嚴(yán)重削弱了思想政治教育的教學(xué)效果與教育意義，而且高校學(xué)生之間的聯(lián)系暢通，很容易將這些負(fù)面的思想進(jìn)行傳播，從而嚴(yán)重影響高校思想政治教育氛圍。所以，如何更好地控制大數(shù)據(jù)下信息傳播，將大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的負(fù)面效果不斷減弱，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的積極效果，是高校開展思想政治教育工作面臨的另一挑戰(zhàn)。

四、大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育的創(chuàng)新

（一）豐富高校思想政治教育內(nèi)容

為了更好地實現(xiàn)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新，需要不斷地豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容都是學(xué)生通過教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍較小，無法有效地與快速變化的時代相接軌，所以實現(xiàn)高校思想政治教育內(nèi)容的豐富是教育改革的必然需求。首先，需要充分地利用互聯(lián)網(wǎng)將時事熱點、新聞等進(jìn)行有針對性的引入，并與思想政治教育的課程內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，既能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的豐富，同時也能夠提高學(xué)生對于新聞時事的關(guān)注度，教師也能夠通過新聞、時事等內(nèi)容的引入對學(xué)生進(jìn)行思想發(fā)展方向的調(diào)整，其次，教師可以采取課上、課下相結(jié)合的方式，通過淡化思想政治教材內(nèi)容，實現(xiàn)思想政治理論與實踐的結(jié)合，從而使學(xué)生能夠更好地更好地理解思想政治教育內(nèi)容的意義，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育方式

為了更好地實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，需要不斷地創(chuàng)新高校思想政治教育方式，傳統(tǒng)的思想政治教育方式采用單一的課堂教學(xué)，教師在教學(xué)活動中的地位過于明顯，從而導(dǎo)致思想政治課程過于乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到提升，同時學(xué)生對于知識的理解主要取決于教師的教學(xué)水平，在很大程度上不利于學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，所以進(jìn)行思想政治教育改革，創(chuàng)新教育方式已經(jīng)勢在必行，首先，在開展思想政治課程的過程中，需要從教師開始做出調(diào)整，不再拘泥于傳統(tǒng)的口述式教學(xué)，適當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合情景教學(xué)和動態(tài)教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠積極地參與到課堂教學(xué)中來，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠促進(jìn)學(xué)生對于思想政治知識的理解。其次，教師可以將課堂教學(xué)延伸到課外教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地從實際生活中感受思想政治教育的價值，提高學(xué)生的思想政治覺悟，同時也能夠?qū)⑺枷胝谓逃菰锏慕虒W(xué)氛圍給予改善，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。第三，就是要充分地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，將教學(xué)內(nèi)容以圖片、視頻的方式展示給學(xué)生，提高學(xué)生的接受程度，從而實現(xiàn)思想政治課程教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）提升高校思想政治教師素養(yǎng)

為了更好地實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，需要不斷地提升高校思想政治教師的素養(yǎng)，首先，數(shù)據(jù)意識是對現(xiàn)階段教育工作者的新的要求，所以需要進(jìn)一步增加教育工作者對于數(shù)據(jù)的重視，認(rèn)清社會發(fā)展的新形勢，并將這種數(shù)據(jù)意識充分的應(yīng)用到思想政治教育工作之中，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生對于思想政治有新的理解與認(rèn)識，其次，高校思想政治教育工作者需要積極地與大學(xué)生進(jìn)行溝通和聯(lián)系，實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行充分的分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中思想政治教育的薄弱點，更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)帶來的優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生更加積極地參加思想政治教育工作，第三，不斷地鼓勵高校思想政治教育工作者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，提高其對于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識程度，從而更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)在思想政治教育中優(yōu)勢，促進(jìn)教育效果的提升。

（四）明確高校思想政治教育目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，需要不斷地明確思想政治教育目標(biāo)，因為高校開展思想政治教育的主要目標(biāo)就是為了為國家和社會培養(yǎng)具有良好思想政治素養(yǎng)的高質(zhì)量人才，所以不斷地進(jìn)行思想政治教育改革。大數(shù)據(jù)的發(fā)展為高校思想政治教育提供了新的教育理念與模式，既符合時代發(fā)展的要求，又能夠為高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課程提供新的學(xué)習(xí)思路，促進(jìn)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的提升，所以積極地發(fā)揮大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育的作用是必然的發(fā)展趨勢。與此同時，也需要高校思想政治教育工作者能夠更加關(guān)注大學(xué)生思想觀念的變化，把控互聯(lián)網(wǎng)對于大學(xué)生思想政治理念的影響，進(jìn)一步明確高校思想政治教育的目標(biāo)，將培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的高校人才為最終的教育目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生良好三觀的養(yǎng)成。

（五）打造高校思想政治教育平臺

為了更好地實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，需要自傲校園內(nèi)打造思想政治教育平臺，首先，需要搭建一個師生共用的思想政治教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，教師與學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)和互動，突破了傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)的模式，提高了學(xué)生對于思想政治課程的參與度與興趣，同時，可以在高校思想政治教育平臺上上傳一些文章、視頻以及電影，為學(xué)生接觸和了解思想政治知識提供豐富的內(nèi)容和形式，使學(xué)生的思維不斷地得到拓展，教師也可以在平臺上多與學(xué)生形成良性互動，及時地將學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解決，從而更好地了解學(xué)生的狀態(tài)，從而能夠為接下來的思想政治教育工作提供充分的準(zhǔn)備。其次，可以充分地發(fā)揮微信公眾號或者微博等網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，高校思想政治教育工作者可以單獨創(chuàng)建公眾號，將一些與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容、時事以及時政新聞進(jìn)行傳播，從而能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生對于思想政治教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的監(jiān)督與引導(dǎo)，最大程度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對思想政治教育的積極影響。

結(jié)語

現(xiàn)階段，我國對于高校思想政治教育的重視程度不斷地提升，加快推進(jìn)大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的融入具有十分重要的意義，能夠更好地實現(xiàn)思想政治教育質(zhì)量的提升，所以需要不斷地促進(jìn)高校思想政治教育的改革與完善，充分地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，同時需要做到從實際出發(fā)，有效地對大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育的影響效果進(jìn)行及時地把控，從而實現(xiàn)最大程度地提升高校思想政治教育的價值，更好地為國家和社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。