□張懷玲 福建師范大學(xué)音樂學(xué)院
《毛詩(shī)·序》曰:“詩(shī)者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩(shī)?!逼湟馑际菍⒆约旱膬?nèi)心情感或狀態(tài)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種語(yǔ)言文字具有一定的感染力,能引發(fā)人的感受或作用于人。詩(shī)中文字直觀表達(dá)是有形,文字的背后暗藏著無(wú)形。與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的詩(shī)組詞,是詩(shī)歌。音樂、舞蹈、詩(shī)歌,從藝術(shù)的角度看,是藝術(shù)形態(tài)迥然不同的三個(gè)藝術(shù)門類?!抖Y記·樂記》記載:“詩(shī),言其志也;歌,詠其聲也;舞,動(dòng)其容也;三者本于心,然后樂器從之。”人體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)直觀的是有形,映射的則是無(wú)形[1]。在主觀和客觀來(lái)看,詩(shī)與舞蹈都是虛實(shí)相生相伴的化身,在虛實(shí)中不斷轉(zhuǎn)化,若把實(shí)實(shí)相結(jié)合必然是一潭死水,虛虛相結(jié)合則是無(wú),而虛實(shí)結(jié)合則是意無(wú)窮的活水。
“千百年來(lái)的詩(shī)人藝術(shù)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不少,保藏在他們的作品里,千百年后的世界仍會(huì)有新的表現(xiàn)?!盵1]筆者認(rèn)為這就是文化,中國(guó)文化藝術(shù)必不可少的就是詩(shī),詩(shī)對(duì)人們的生活是極為重要的。在古代,舞蹈的記錄也常常通過(guò)詩(shī)來(lái)體現(xiàn),詩(shī)人當(dāng)下的心境與環(huán)境等因素形成的詩(shī),是一種記錄,一種藝術(shù)的二度創(chuàng)造,其經(jīng)過(guò)幾番造境,能否升華,在于詩(shī)人的高超表達(dá)與處理情感的高明之處。蘇東坡詩(shī)云:靜故了群動(dòng),空故納萬(wàn)境。
例如,陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”。在品詩(shī)時(shí),我們就能感受到詩(shī)的境和意。我們從小習(xí)詩(shī),在面對(duì)一些情與景時(shí),腦海中不由自主地出現(xiàn)許多詩(shī)句來(lái)表達(dá)此刻的心情。由此可見,文化詩(shī)作的境是“存在”的,這種“存在”不受時(shí)空的限制,是一種萬(wàn)物皆在“我心”的境。
古典舞的追求是在一個(gè)不斷創(chuàng)境的過(guò)程中,將行化神,這種追求如中國(guó)傳統(tǒng)文化一樣耐人尋味、綿綿不斷、其味無(wú)窮[2]。在古典舞的表達(dá)中,境是存在的。例如,佟睿睿的舞蹈作品《扇舞丹青》,以舞作畫,使用扇子做道具,融入中華民族書法藝術(shù)的形和神。舞者在表演時(shí)借用一把扇子,將中國(guó)古典舞的形神表達(dá)在身體創(chuàng)造的舞臺(tái)實(shí)境中。《扇舞丹青》舞蹈中所營(yíng)造的境,是舞者在塑造人物形象上的描繪,仿佛一位畫家在書畫丹青,在古典舞韻律的融合下,舞蹈營(yíng)造出言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)意境。其中,舞蹈動(dòng)作與道具的運(yùn)用也使“文化”活了起來(lái),使舞蹈達(dá)到景中生境、情景交融的藝術(shù)境界。
意境是“情”與“景”(意象)的結(jié)晶。舞者可以用肢體動(dòng)作創(chuàng)造出不同的景來(lái)表述同一種“情”,也可以用一種“情”描述不同的景,在情景中生境。在舞蹈美學(xué)中,“情”與“境”是一對(duì)范疇,兩者是離不開的。清人布顏圖謂:“情景者,境界也?!蓖鯂?guó)維又說(shuō):“境非獨(dú)謂景物也,喜怒哀樂,亦人心中之一境界?!惫诺湮璧竿ㄟ^(guò)肢體的表達(dá)將情感升華,令人感動(dòng),通過(guò)對(duì)情感的刻畫,在境的特殊造象中,“述說(shuō)”著境中的另一番天地。
人們常以“誦讀”的方式將詩(shī)的情感和意境展現(xiàn)出來(lái),“詠詩(shī)”的方式是對(duì)詩(shī)的再次品味。每個(gè)人的誦讀方式不同,可以是心里默讀,也有直接用口表達(dá)出來(lái)。傳統(tǒng)模式下,我們常用詠詩(shī),加之細(xì)細(xì)品析詩(shī)中字眼、音調(diào)、組合、整體等方式,層層加深對(duì)詩(shī)的理解和感悟。中國(guó)傳統(tǒng)文化中,詩(shī)中不乏描物,這些具體的形象是有形可循的,而其中表達(dá)的境是無(wú)形的,畫面感中有形中藏?zé)o形,由表及里。在藝術(shù)中,舞蹈是視聽綜合的直觀藝術(shù),以情動(dòng)人的藝術(shù)形式,通過(guò)人的肢體動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)情感[2]。藝術(shù)來(lái)源于生活,形可以指具體形象,就如人們看到一首詩(shī)可以立刻在腦海中浮現(xiàn)出畫面,達(dá)到在詩(shī)中塑造形象,表達(dá)更深層次含義的目的。當(dāng)舞蹈用肢體來(lái)表達(dá)時(shí),舞者的身體反應(yīng)是強(qiáng)烈的,是需要舞者用身體去塑形象,臨摹出舞蹈所需要表達(dá)的畫面的。比如,舞蹈作品《寒依疏影》中,舞者用一支梅花作為道具,并配合自身的肢體動(dòng)作,對(duì)梅的形象進(jìn)行刻畫。古典舞近年來(lái)大多都是舞人表情、舞物表意等,運(yùn)用古史題材使“古典”氣息愈加濃烈。筆者認(rèn)為這樣的古典舞蹈是值得研究的。從中國(guó)的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,這樣的題材及古典舞的形式是對(duì)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng),重新賦予傳統(tǒng)一種形象,將“感同身受”再一次形象地表達(dá)出來(lái),使古典舞蹈可以做到再一次藝術(shù)升華。
古往今來(lái),不少人詠梅,但是高啟的《詠梅九首》有其獨(dú)到之處。詩(shī)中第一句就表示梅花來(lái)自仙界降于凡間,在平凡中自帶仙氣,縱然它們已降生到地上,卻終究是超凡出塵、氣質(zhì)異于俗中眾花。第二句生動(dòng)表現(xiàn)了梅的高潔精神,展現(xiàn)了梅的獨(dú)立而不驚,秀麗而不艷俗,襯托出梅花的不俗氣質(zhì)和靈秀仙骨。第三句承上啟下,寫出了疏疏梅影與清寒依附著,梅花的報(bào)春是凋落之時(shí),但上天愛惜美人,連人間默默無(wú)聞的青苔也為它垂憐,輕輕地掩蓋住它的香氣。梅花的所作所為是奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的,以至于世間萬(wàn)物對(duì)它溫柔。最后作者借抬高南朝詩(shī)人何遜的詠梅佳作而表現(xiàn)了他的自負(fù),似乎只有他自己才是梅的知己。梅花花開花落,寂寞獨(dú)處于世間,若不是靈魂的惺惺相惜,高啟又能怎讀懂梅花,與梅花相依作伴。
古有詠梅詩(shī),今有詠梅舞。獨(dú)舞《寒依疏影》中,舞者用一支梅花做道具,將其“生長(zhǎng)”在手臂之上,與身體融為一體,大膽而有趣地點(diǎn)明舞的是梅,表的是情,動(dòng)作橫向性居多。其一,“橫向暗示”準(zhǔn)確地體現(xiàn)了含蓄的情感特征,能把各種動(dòng)作串聯(lián)在一起,使整個(gè)舞蹈貫穿含蓄的情感基調(diào),繼承民族舞蹈的風(fēng)格[3]。在《寒依疏影》舞蹈作品中,舞蹈的開始,舞者左右移動(dòng),在連貫舞蹈動(dòng)作中加入定點(diǎn)造型,在定點(diǎn)造型中運(yùn)用更多手臂動(dòng)作,更好地在形態(tài)上塑造寒風(fēng)中梅的形象。在開始部分,舞者將自身具象化為梅,其身體就如梅的枝干,手中梅花道具則是生長(zhǎng)的梅花,再配合相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,將梅的形象表達(dá)得很靈動(dòng)且不失穩(wěn)重。其二,在高潮部分,舞者動(dòng)作幅度加大,流動(dòng)全場(chǎng),拉大調(diào)度,動(dòng)作由快變慢,由慢變快,來(lái)回切換,音樂節(jié)奏弱拍與重拍亦是如此,使梅在變化的環(huán)境中體現(xiàn)出處世不驚的品質(zhì)。這部分表演很考驗(yàn)舞者的基本功,是舞者基本舞蹈素養(yǎng)的體現(xiàn),舞蹈中梅形象的塑造及編導(dǎo)想要營(yíng)造的境也都在這個(gè)部分慢慢顯現(xiàn),讓觀者在感受到梅的“心理活動(dòng)”后,能聯(lián)想到梅的高貴品質(zhì),寓情于景 。舞蹈進(jìn)入高潮即將結(jié)束時(shí),舞者立半腳掌定點(diǎn),一個(gè)回頭,展現(xiàn)梅的秀麗且不艷俗。舞者收放自如,在外柔內(nèi)剛的古典舞韻律中將梅的美展現(xiàn)得淋漓盡致。其三,在高潮褪去的舞蹈動(dòng)作與音樂中,舞者動(dòng)作柔和,氣息變得輕緩,手輕撫道具梅花,不知是梅花對(duì)她的溫柔,還是她對(duì)梅花的溫柔,兩者融為一體,惺惺相惜,緩緩向后走收尾,此時(shí)舞臺(tái)的燈光轉(zhuǎn)至暗淡,就如詩(shī)中所說(shuō)“月下美人歸”。“梅”這位美人好似在詩(shī)中悄無(wú)聲息地走了,卻深深地走進(jìn)古典舞《寒依疏影》的形象與意象表達(dá)中。
詩(shī)與舞的結(jié)合是中國(guó)式審美的一種,藝術(shù)是情之深處的表達(dá),是境的升華。自古以來(lái)不少人詠?lái)灻?,但能達(dá)到其精神和靈魂的獨(dú)立境界的不多,詩(shī)人高啟則是其中一位。高啟的《詠梅九首》在藝術(shù)手法上是值得后人學(xué)習(xí)和思考的,給舞蹈創(chuàng)作提供了一個(gè)與文化結(jié)合的機(jī)會(huì)。高啟依于梅,舞依于詩(shī),我們應(yīng)拋開陳規(guī)的束縛,找尋靈魂的相伴相惜,將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承下來(lái),而詩(shī)與舞把“文”與“藝”雙向結(jié)合起來(lái),彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng),這是中華民族寶貴的精神財(cái)富,它與其他藝術(shù)形式在求同存異中發(fā)揮了各自的藝術(shù)特色,就像詩(shī)與舞蹈的融合,是發(fā)展中的產(chǎn)物,兩者有自己的獨(dú)特風(fēng)格,融合在一起又能展現(xiàn)整個(gè)中華文化的共性。因此,我們應(yīng)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,深度挖掘更多內(nèi)容,為舞蹈藝術(shù)找尋更多的可能性及文化發(fā)展性。