康力

（浙江話劇團(tuán)有限公司，浙江 杭州 310005）

一、前言

話劇演出過程中，話劇演員要通過多種方式和技巧全方位的展示人物內(nèi)在與外在，對(duì)人物有充分、深刻的理解，并適時(shí)展開二次創(chuàng)作，使觀眾能夠深度理解舞臺(tái)人物形象，并獲得情感認(rèn)知。為了使觀眾深刻感受話劇演出的獨(dú)特美感和藝術(shù)性，需要話劇演員在舞臺(tái)表演期間深入思考如何塑造舞臺(tái)人物形象，切實(shí)提升藝術(shù)演出效果。

二、深入研究劇情，緊抓人物形象特點(diǎn)

話劇演員不僅是一個(gè)演出者，更是一個(gè)創(chuàng)造者，其可結(jié)合自身對(duì)人物的理解添加劇本原本未呈現(xiàn)出的人物特征，使人物形象更加豐滿。話劇舞臺(tái)中，所有人物都已經(jīng)過藝術(shù)加工，具體就是在保留人物最基礎(chǔ)的性格特征前提下進(jìn)行再次加工與修飾，使人物形象和戲劇表演需求更加相符，并使所塑造的人物形象更加飽滿。這就要求話劇演員在塑造人物形象期間要凸顯相應(yīng)人物原本最基礎(chǔ)的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物經(jīng)典性格，使所塑造出的人物形象有突出的代表性，使觀眾能夠從多個(gè)角度，更深層次認(rèn)知人物形象，并通過人物形象促進(jìn)劇情發(fā)展，實(shí)現(xiàn)劇情之間的串聯(lián)，也使觀眾在觀看期間做出深刻思考，進(jìn)而明確話劇中心思想。人們?cè)诔砷L期間，其性格養(yǎng)成除了和先天基因有關(guān)以外，還會(huì)受到受教育程度、生活年代、生活經(jīng)歷、成長背景等多種后天因素影響，所以每個(gè)人物都有著不同的成長經(jīng)歷，其性格也都有一定差異性。那么在話劇演員塑造人物形象過程中，為了更明顯的體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，就要深入研究劇情，結(jié)合劇情中和人物相關(guān)的因素，找出人物性格特點(diǎn)，把握人物形象塑造脈絡(luò)。很多經(jīng)典話劇作品中，無論是作者還是演員，都對(duì)劇本中人物形象展開了藝術(shù)化改進(jìn)，以更典型的樹立人物形象，充分體現(xiàn)不同人物之間的差異，使話劇表演中不同人物有著明顯的對(duì)比性。話劇演員在人物形象塑造中，還要清楚掌握角色形象組成要素。話劇演員要結(jié)合日常實(shí)踐深入研究話劇劇情，立足多個(gè)角度、深層次了解人物形象潛在內(nèi)心活動(dòng)。話劇演員在對(duì)話劇劇情展開深入研究期間，要重點(diǎn)分析劇情發(fā)展脈絡(luò)、節(jié)奏、劇情關(guān)系、人物情感等，在深入了解劇本前提下，多維分析人物形象發(fā)展歷程和塑造過程，充分了解人物性格，并通過多種方式塑造飽滿的人物形象，以流露真情實(shí)感激發(fā)觀眾情感共鳴[1]。

但話劇演員在實(shí)際訓(xùn)練期間若過度追求劇本研究，可能使所塑造出的人物形象和實(shí)際有所脫離，而若所呈現(xiàn)出的人物形象不接地氣，勢(shì)必會(huì)影響整體話劇演出效果。在人物形象塑造期間，最重要的要素就是真實(shí)性，同時(shí)真實(shí)性也是人物塑造中的關(guān)鍵技巧，需要話劇演員在劇本研究期間和實(shí)際生活相聯(lián)系，結(jié)合演員自身生活經(jīng)歷，立足多個(gè)維度設(shè)計(jì)豐富化的人物形象，進(jìn)而塑造出更飽滿、獨(dú)特的人物形象，切身體會(huì)所塑造人物其內(nèi)心情感活動(dòng)，將其體現(xiàn)在話劇表演期間，為觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)能夠激發(fā)情感共鳴且貼近現(xiàn)實(shí)生活的人物形象。

三、詳細(xì)分析話劇內(nèi)容，找準(zhǔn)舞臺(tái)語言特色

話劇表演期間，話劇演員可通過語言敘事技巧推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，牽引觀眾視線，并由此刻畫人物性格，塑造人物形象。語言本身就極具藝術(shù)功能，它不是話劇所創(chuàng)造和發(fā)明的，而是源自人類的睿智和生活的給予。相比形體動(dòng)作，語言可以更深刻、多元化、強(qiáng)烈的反映人們內(nèi)在思想情感，并使情感體現(xiàn)更加豐富。近年來，物質(zhì)活動(dòng)更加多元化，這使得語言凸顯出更明顯的性格化、豐富化特點(diǎn)。在話劇藝術(shù)中舞臺(tái)語言至關(guān)重要，同時(shí)在人物性格特點(diǎn)塑造中也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。話劇表演過程中，人物對(duì)話臺(tái)詞需盡量簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、精煉，而話劇演員需要將話劇作者原本用文字形式表達(dá)出的無聲語言轉(zhuǎn)化為更加形象生動(dòng)的有聲語言，這一舞臺(tái)表演看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際卻并非易事。所有舞臺(tái)語言經(jīng)過演員的細(xì)心錘煉，其所傳遞出的每一句臺(tái)詞乃至每個(gè)字都能體現(xiàn)出細(xì)微變化的人物思想，有助于提升話劇整體藝術(shù)意境。語言在人物形象塑造中是言由心生的生動(dòng)化體現(xiàn)，話劇演員要找準(zhǔn)舞臺(tái)語言特色，就要注意悟在心，這其中包含態(tài)度和深度兩層意思態(tài)度[2]。態(tài)度主要是指話劇演員在表達(dá)舞臺(tái)語言期間所保持的心態(tài)，演員要在話劇舞臺(tái)中充分呈現(xiàn)劇本當(dāng)中的舞臺(tái)語言，一個(gè)重要前提條件就是演員自身保持著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的語言表達(dá)心態(tài)，高度關(guān)注并細(xì)致入微地了解劇本語言潛在意境和思想，深層次的參透劇本語言內(nèi)涵。若不能做到這一點(diǎn)，即便話劇演員極具語言天賦，其所呈現(xiàn)出來的也只有其形卻無其神，就如鸚鵡學(xué)舌。而深度主要指的是話劇演員探究劇本語言以及語言背景的程度，若話劇演員可以潛心研究劇本語言，并全面、辯證、深入的了解和研究劇本語言潛在意境與思想，能幫助話劇演員更形象、準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)劇本語言，提升舞臺(tái)語言表現(xiàn)力，并使人物語言能夠揭示其情感本質(zhì)和內(nèi)心世界。與此同時(shí)，話劇演員要在日常訓(xùn)練期間注重強(qiáng)化語言訓(xùn)練，不斷提升個(gè)人語言表達(dá)功底，突破話劇演出中的時(shí)間、空間等局限，以更精準(zhǔn)、精煉地通過語言表達(dá)傳遞人物內(nèi)心活動(dòng)和思想情感，使所塑造的人物形象深入人心。話劇演員在表演之前，要反復(fù)研究與斟酌臺(tái)詞，結(jié)合劇情環(huán)境選用合適的語言表達(dá)手法，充分發(fā)揮語言的人物形象塑造功能。

四、深層挖掘舞臺(tái)形象藝術(shù)內(nèi)涵，提高舞臺(tái)渲染力

話劇演員要更完美的塑造舞臺(tái)人物形象，并通過詮釋人物形象提升整體表現(xiàn)效果，還要注意深入挖掘舞臺(tái)形象藝術(shù)內(nèi)涵，使所塑造的人物形象具有鮮明藝術(shù)特色，并通過人物形象塑造增強(qiáng)舞臺(tái)渲染力[3]。首先，話劇演員要重視學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的藝術(shù)作品，通過情感學(xué)習(xí)、視頻觀摩等方式深入研究人物形象，切實(shí)提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)。其次，話劇演員要通過不斷增加實(shí)踐練習(xí)，深入分析藝術(shù)作品，將藝術(shù)內(nèi)涵和生活感悟相結(jié)合，深刻理解與正確把握話劇作品內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上塑造人物形象，并經(jīng)過不斷演出和經(jīng)驗(yàn)積累逐漸形成獨(dú)具一格的舞臺(tái)藝術(shù)風(fēng)格。話劇演員在塑造人物形象期間，需結(jié)合生活閱歷和自身知識(shí)儲(chǔ)備深刻感知舞臺(tái)形象，并立足多個(gè)層次和角度深入體驗(yàn)形象主體行為特征、思想認(rèn)知、語言習(xí)慣等內(nèi)容，以深化理解人物形象內(nèi)涵，從而塑造出個(gè)性凸顯的人物藝術(shù)形象，增強(qiáng)觀眾觀看中的情感體驗(yàn)[4]。通過塑造高水平、飽滿的舞臺(tái)人物形象，能夠強(qiáng)有力的渲染人物形象藝術(shù)，使觀眾對(duì)人物內(nèi)在情感和外在價(jià)值獲得深層次體驗(yàn)與認(rèn)知。

五、構(gòu)建角色舞臺(tái)行動(dòng)立體結(jié)構(gòu)，深入塑造人物形象

話劇演出是由各個(gè)角色的舞臺(tái)行動(dòng)立體結(jié)構(gòu)所組成，同時(shí)每一個(gè)角色其舞臺(tái)行動(dòng)均有相對(duì)完整的立體結(jié)構(gòu)，所以話劇演員可在構(gòu)建角色舞臺(tái)行動(dòng)立體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，深入塑造人物形象，對(duì)角色思想情感進(jìn)行深層次理解，并使所塑造出來的人物性格鮮明[5]。話劇演員在構(gòu)建角色舞臺(tái)行動(dòng)立體結(jié)構(gòu)過程中，要明確角色在不同情景中呈現(xiàn)出的舞臺(tái)行動(dòng)，充分結(jié)合情境舞臺(tái)行動(dòng)和生活行動(dòng)線構(gòu)建立體框架，進(jìn)而塑造一個(gè)靈活、生動(dòng)的人物形象。首先，話劇演員需結(jié)合劇本信息，發(fā)揮自身想象力對(duì)人物的社會(huì)身份、成長過程、生長環(huán)境、家庭關(guān)系、世界觀、道德觀、價(jià)值觀、人生觀等進(jìn)行深入分析，掌握角色對(duì)于問題的思考方式與行為邏輯，立足角色視角看待戲中所有行動(dòng)，按照一定時(shí)間順序分析角色生活行動(dòng)線。比如演員在《空房間》這一話劇中飾演女兒一角時(shí)，就可在人物形象塑造期間先進(jìn)行劇本分析，立足角色視角，按照時(shí)間順序，把每一場(chǎng)戲中的人物行動(dòng)進(jìn)行排序，包括睡醒起床、等快遞、取快遞、拿出假槍、制定計(jì)劃、慌亂藏槍、和母親談?wù)?、拿出假槍逼母親講述真相、奚落母親、揭露假槍真相、回房間等，通過縱向時(shí)間軸梳理劇中這一角色當(dāng)日的生活行動(dòng)線，對(duì)角色內(nèi)心活動(dòng)的變化獲得真切感知，幫助自身塑造貼合人物內(nèi)心世界的角色形象。其次，話劇演員要清楚地掌握不同情境中角色的舞臺(tái)行動(dòng)，明確每一場(chǎng)戲中對(duì)應(yīng)場(chǎng)景內(nèi)角色做出的行動(dòng)過程。對(duì)此，要求演員透徹的分析劇本，結(jié)合具體情境分析演員每個(gè)動(dòng)作的方式、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)等，感受相應(yīng)情境，關(guān)注并適應(yīng)其他演員在舞臺(tái)中的變化。比如在《空房間》話劇演出中，演員可著重分析每一場(chǎng)戲中不同情景的每個(gè)舞臺(tái)行動(dòng)具體方式、目標(biāo)以及動(dòng)機(jī)等，如女兒拿出假槍逼母親講述真相的舞臺(tái)行動(dòng)，其動(dòng)機(jī)是想要了解父親失蹤真相，目標(biāo)也是如此，而行動(dòng)方式主要是拿出槍逼迫母親。演員通過梳理這一舞臺(tái)行動(dòng)整個(gè)過程，對(duì)這一角色行動(dòng)內(nèi)涵獲得深入理解，有利于其塑造人物形象。最后，話劇演員要將角色在舞臺(tái)中的生活行動(dòng)線和情境舞臺(tái)行動(dòng)充分結(jié)合起來，立體化、完整化的構(gòu)建角色舞臺(tái)行動(dòng)結(jié)構(gòu)，從而塑造人物形象[6-8]。如在《空房間》中，話劇演員可在詳細(xì)、透徹的分析角色生活行動(dòng)線、情境舞臺(tái)行動(dòng)之后，在腦海中勾勒出人物形象輪廓，并立足角色立場(chǎng)思考人物形象和語言，深入理解人物內(nèi)在思想情感，使自身和角色更加貼近。

六、結(jié)束語

為有效提升話劇表演藝術(shù)效果，需要話劇演員通過多種方式塑造出風(fēng)格獨(dú)特的人物形象，立足多個(gè)角度展示個(gè)性鮮明的話劇人物形象。為達(dá)到相關(guān)藝術(shù)表演需求，話劇演員要深入研究話劇劇情，通過多種方式凸顯人物形象特點(diǎn)，不斷提升人物形象的塑造效果。話劇演員還要準(zhǔn)確分析話劇內(nèi)容，緊抓舞臺(tái)語言特色，使所塑造出的藝術(shù)形象更加完美、飽滿。話劇演員要深度挖掘舞臺(tái)形象藝術(shù)內(nèi)涵，增強(qiáng)舞臺(tái)渲染力。另外，話劇演員要通過構(gòu)建角色舞臺(tái)行動(dòng)立體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人物形象塑造，在此基礎(chǔ)上更好的展開話劇藝術(shù)表演創(chuàng)作。