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民族音樂元素在中國鋼琴作品中的融入

2021-11-26 10:57:29陜西藝術職業(yè)學院
藝術家 2021年5期
關鍵詞:再現(xiàn)部展開部呈示部

□陳 哲 陜西藝術職業(yè)學院

一、《春舞》的藝術特點

(一)創(chuàng)作背景

20 世紀80 年代初,我國鋼琴作品的旋律、層次、變化、和聲織體等都較為簡單,之后,很多作曲家都運用西方作曲技法結合中國地方民族音樂進行創(chuàng)作。孫以強先生應著名鋼琴作曲家劉詩昆先生之邀,赴新疆采風。他在新疆目睹了新疆人民載歌載舞歡慶豐收的景象,觸發(fā)靈感,由此寫下了《春舞》。

(二)曲式分析

《春舞》是一首帶再現(xiàn)的對比復三部曲式結構的作品,全曲共228 個小節(jié):引子部分為第1~18 小節(jié),運用大量顫音、三連音構成了波浪形的音樂旋律。呈示部(A)為第19~73 小節(jié),展開部(B)為第74~168 小節(jié),間奏部分是第169~175 小節(jié),主旋律不斷變換,依次遞進歡快的節(jié)奏,呈現(xiàn)出新疆人民辛勤勞作、載歌載舞的熱鬧場景。其中,在第121 小節(jié)后大量運用托卡塔的創(chuàng)作形式,使和弦與音階交錯進行、節(jié)奏緊湊。最后回歸主題第176~212 小節(jié)為再現(xiàn)部,尾聲是第213~228 小節(jié),變化性的結尾使人意猶未盡。

二、民族音樂元素在中國鋼琴作品中的融入及演奏特點分析

《春舞》這一作品自問世以來受到了演奏者們的廣泛傳播與喜愛。本文通過對孫以強先生、郎朗先生、元杰先生的演奏特點進行比較分析,得出一些結論。

(一)孫以強版本演奏特點分析

孫以強先生在引子部分更為平靜,緩緩進入。作為核心的呈示部,一開始就加大了左手旋律性的力度,右手裝飾音弱化,突出表現(xiàn)了新疆手鼓舞的音樂特點。第71 小節(jié)開始雙手交替演奏,觸鍵極淺,延長尾音“d”為展開部做好了準備。展開部一開始就很快,第94 小節(jié)開始的d 部分情緒飽滿,觸鍵位置變深,手腕放松,手指低抬,彈出了“連線”的感覺。第114 小節(jié)后,左手控制低聲部,右手控制中高聲部,出現(xiàn)托卡塔后,右手高聲部做了漸強處理。再現(xiàn)部回歸主題整體沉穩(wěn),間奏部分處理拉長長拍音,縮短音階,加上rit.回歸平靜。

(二)郎朗版本演奏特點分析

郎朗版本的整個引子部分很柔和,突出右手聲部,第二個模仿句之后,強調左手音形成復調感覺。呈示部以mf-p 表現(xiàn)手鼓舞的節(jié)奏感。主旋律進入時,力度在上行漸強,下行開始減弱,整體線條化明顯。最精彩的地方是為突出左右手交叉旋律,在第70 小節(jié)下行后做了一秒留白,而長音“d”并沒做過度延長。展開部的托卡塔以180的速度演奏出顆粒感、線條感?;氐皆佻F(xiàn)部再做減慢處理。平靜的再現(xiàn)部,不再用左手的切分音節(jié)奏表現(xiàn)手鼓,直到右手旋律加花才再次強調。最后長音“d”減弱,減慢處理結束。

(三)元杰版本演奏特點分析

元杰在引子部分以右手旋律部為主,呈示部的切分音采用“mp”的力度,第30 小節(jié)開始右手旋律加花并減弱,與主旋律進行對比,上行旋律漸強,下行減弱。第44 小節(jié)開始,強調左手的半音階。第54 小節(jié)做了“mp”的處理,直接過渡到左右手交叉部分,再到“d”音延長結束。展開部的速度以150左右開始,左手觸鍵要深,第114 小節(jié)后加速推動情緒。第130 小節(jié)的托卡塔部分力度繼續(xù)加大,使旋律激昂。第146 小節(jié)為后面做鋪墊,所以做了減慢加重處理。再現(xiàn)部分主要通過力度的變化突出旋律。

(四)各版本演奏特點異同及總結

三位演奏者的相同點:整體風格都是一致的,引子部分都是緩慢、柔和的進入,呈示部主題都是突出右手旋律,左手低音展現(xiàn)手鼓舞。展開部提高了速度,烘托激烈的情緒,回歸再現(xiàn)部時做減慢、減弱的處理,尾聲趨于平靜結束。

三位演奏者的不同點:引子部分強弱方面,孫以強先生版本大致相同;郎朗強調右手高聲部,左手pp 處理;而元杰左手則作“mp”處理。在呈示部開始,孫以強先生右手強弱平穩(wěn);郎朗先生的處理則是左手加重強調節(jié)奏;元杰先生左手做了“mp”處理,在裝飾音上做了強調。結束樂句的處理上,孫以強先生是作漸弱漸慢處理;郎朗先生是停留一秒的留白;元杰先生并沒有做處理。展開部的速度三人各不相同,對于托卡塔的八分音符時值處理,孫以強先生做了重音處理,其余兩人延長了時值。高潮部分的結束,為了讓大家回味,孫以強先生做了留白處理,其余兩人都是直接進入過渡段落。再現(xiàn)部回歸到主題,孫以強先生做了漸快處理,而郎朗、元杰先生都是在減慢的速度中平靜到結尾結束。

從情感處理來看,孫以強先生的演奏嚴謹,郎朗先生的演奏歡快,元杰先生的演奏平穩(wěn),都是值得我們研究學習的典范。

孫以強先生的鋼琴作品《春舞》是運用鋼琴來表現(xiàn)中國傳統(tǒng)民族音樂的經典之作,能幫助我們了解少數(shù)民族音樂及新疆舞曲的特點,使人們感受到新疆人民辛勤勞作的場景和豐收的喜悅,表達了對祖國繁榮發(fā)展的美好祝福,為繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)音樂做出了巨大的貢獻。

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