摘要：2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，中共中央決定在全黨范圍內(nèi)開展黨史學習教育活動。要求全黨加強組織領導、樹立正確的黨史觀、切實為群眾辦實事解難題并注重方式方法創(chuàng)新?？v觀黨的歷史，這些部署要求在延安時期的黨史學習中就有了一些成熟或不成熟的思考，本文旨在探討黨史學習教育活動對延安時期黨史學習的繼承與發(fā)展。

關鍵詞：延安時期;黨史學習教育;繼承發(fā)展

延安時期中國共產(chǎn)黨就曾開展過一次大規(guī)模的黨史學習，進入抗戰(zhàn)以來中國共產(chǎn)黨人對黨史學習重視起來，張聞天在1937年提議成立“中國革命史研究會”，而正式開端是1942年3月18日，中央書記處決定由中央高級學習組與白區(qū)工作總結委員會共同研究中共黨史，1945年4月20日中國共產(chǎn)黨第六屆中央委員會擴大的第七次全體會議上通過的《關于若干歷史問題的決議》標志著黨史學習活動的結束。在這一段時期內(nèi)，黨的第一代領導集體高度重視黨史學習，其中一些具體做法被新時代的黨史學習教育活動所繼承、發(fā)揚。

一、一以貫之加強組織領導

在黨史學習中成立領導機構是兩次黨史學習的首要做法。1942年5月，中共中央政治局成立了由毛澤東任主任的中央總學習委員會，領導全黨的學習工作。在總學委的領導下又在中央直屬機關、中央軍委直屬機關、陜甘寧邊區(qū)、中央黨校和各抗日根據(jù)地中央局、分局、區(qū)黨委相繼成立學習委員會。

新時代的黨史學習教育活動開展以來，黨中央高度重視，成立了中央黨史學習教育領導小組。在黨史學習教育動員大會上，習近平要求“各級黨委（黨組）要承擔主體責任，主要領導同志要親自抓、率先垂范，成立領導機構”1。隨后各級黨委全部成立了黨史學習教育領導小組，在中央黨史學習教育領導小組的指導下，對所屬地區(qū)、部門和單位的黨史學習教育進行領導。

二、旗幟鮮明樹立正確的黨史觀

在延安時期的黨史學習開始前后，毛澤東就在不同場合上對黨史問題進行深刻地闡述，并提出了他心目中正確的黨史觀。1941年5月19日，毛澤東在延安干部會上所作的《改造我們的學習》報告中針對“特別重要的是中國共產(chǎn)黨的歷史和鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近百年史，真正懂得的很少”2的問題，提出了“不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史;不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天”3。1942年3月30日毛澤東在延安中央學習組所作的《如何研究中共黨史》講話中提出“我們研究黨史，必須全面看，這樣研究黨史，才是科學的。我們研究黨史，必須是科學的，不是主觀主義。研究黨史上的錯誤，不應該只恨幾個人。如果只恨幾個人，那就是把歷史看成是少數(shù)人創(chuàng)造的。馬克思主義的歷史觀不是主觀主義，應該找出歷史事件的實質(zhì)和它的客觀原因”4。

這是一種全面的，科學的歷史觀，同時也是一種“實事求是”的黨史觀。在這種黨史觀的指導下，黨的第一代領導集體將黨的六大以來的519篇歷史文獻和黨的六大以前的131篇歷史文獻先后編為《六大以來》和《六大以前》，以及《關于若干歷史問題的決議一起》作為黨員干部學習和研究黨史的重要參考資料，使當時的黨員干部對黨的歷史有了客觀、全面、正確的了解。

在黨史學習教育動員大會上，習近平強調(diào)正確黨史觀的重要性，要實事求是看待黨史上的一些重大問題。他強調(diào)“要實事求是看待黨史上的一些重大問題，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源、固本培元”。5

在這種歷史觀的指導下，中央黨史學習教育領導小組下發(fā)了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《論中國共產(chǎn)黨歷史》等一系列書籍作為全黨進行黨史學習教育的重要讀本，以幫助黨員樹立科學、準確的黨史觀。

三、突出強調(diào)“我為群眾辦實事實踐活動”

延安時期黨史學習教育的一個特點就是強調(diào)黨史學習與躬身實踐相結合，要求在學習過程中深入實踐進行調(diào)查研究。1941年8月1日，《中共中央關于調(diào)查研究的決定》要求領導機關和領導干部深入實際收集材料對土地問題、勞動問題、游民問題，以及地主、資本家、農(nóng)民各個階級進行全方面調(diào)查研究。

2021年4月黨史學習教育領導小組印發(fā)了《關于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署。

新時代黨史學習教育活動與延安時期黨史學習相比的一個明顯發(fā)展之處就是在深入了解調(diào)查研究的前提下突出強調(diào)了黨史學習教育活動的兩個特點人民性和實踐性。

（一）新時代黨史學習教育活動的出發(fā)點是人民情懷。人民情懷體現(xiàn)在實踐活動宗旨就是全心全意為人民服務，活動對象確定為“最困難的群眾、最突出的問題、最現(xiàn)實的利益”，活動目的就是解決群眾的困難事、煩心事以達到增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

（二）新時代黨史學習教育活動的落腳處是辦實事解難題的實踐性?；顒拥膶嵺`性體現(xiàn)在要求結合各行各業(yè)實際，立足本職工作進行服務，在活動開展過程中，法院檢察院針對群眾需求開通了24小時的檢察監(jiān)督熱線;高等院校針對畢業(yè)生求職舉辦了系列招聘會;政府機關針對審批流程繁瑣將多個職能部門進行整合推出一站式窗口辦理服務……

四、結合時代注重方式方法創(chuàng)新

延安時期黨史學習活動開展的方式有很多，如：

（一）學習制定文件并對文件相關問題進行討論，如行政學院就針對《調(diào)查研究決定》等7個文件進行三次關于黨史學習的討論。

（二）進行黨史學習報告，如中共中央西北局“特請領導各地黨的同志，定期舉行各地黨史報告會”6。

（三）召開黨的會議總結黨的一些歷史問題，如紅七軍座談會等。

（四）組織干部對某一段歷史進行集體學習集體討論，并反省自己工作，如綏德分區(qū)就西北黨史進行學習并反省。

（五）宣傳典型事跡，號召向模范學習。

（六）發(fā)表一系列紀念文章，如紀念廣州暴動、九一八事變等，以加深對這段歷史的了解。

在新時代黨史學習教育活動中，吸收借鑒了延安時期黨史學習部署的合理成分，并結合新時代黨史學習的要求提出了一些新的做法。 ? ? ? ? ? ? ?（一）在學習過程中強調(diào)集中學習與自主學習相結合，在明確了學習任務的同時，加深了不同個體學習的不同感悟;

（二）通過專題黨課、專題民主生活會和黨支部黨史學習教育專題組織生活會等一系列形式使黨的高級干部到普通黨員扎扎實實開展黨史學習，并對照自身不足找差距并進行反思;

（三）黨史學習教育中央宣講團在各省、市、自治區(qū)的巡回報告會通過對黨政軍機關干部、中央企業(yè)負責人、高校師生代表和各界群眾進行黨的光輝歷程、學習黨史偉大意義的宣講，推動黨史學習教育活動深入群眾、深入基層、深入人心;

（四）通過進行“七一勛章”、“光榮在黨五十年”頒授和對全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國優(yōu)秀黨務工作者和全國先進基層黨組織的表彰在全社會營造出一種不斷學習，見賢思齊的氛圍;

（五）通過對重大節(jié)點的重要講話（如“七一講話”）、紀念性文章，對黨史上的重大事件進行全面梳理，深刻總結的同時還對新時代共產(chǎn)黨員提出要求，發(fā)出號召。要求“牢記初心使命，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，繼續(xù)為實現(xiàn)人民對美好生活的向往不懈努力，努力為黨和人民爭取更大光榮。”7。

（六）黨史學習教育活動中還結合時代特點，推出一系列黨史題材影視劇、文藝晚會等。

（七）新時代的黨史學習教育活動還借助互聯(lián)網(wǎng)進行黨史宣傳，突破了時空的限制，如黨史學習教育領導小組辦公室指導下的黨史學習教育官方網(wǎng)站和中央文獻和黨史研究院主辦的“黨史百年天天讀”、“黨史百年大事記”等活動。

綜上所述，新時代黨史學習教育活動在對延安時期黨史學習進行充分吸收借鑒的同時，不斷立足實際、守正出新，發(fā)揮了自己在新時代的優(yōu)勢以及新的時代條件所體現(xiàn)出的新的特點。在延續(xù)延安時期加強組織領導、確立科學正確黨史觀念的同時，在為群眾辦實事解難題上體現(xiàn)出了鮮明的實踐性和人民性，在方式方法上結合時代特點創(chuàng)造了多種人民所喜聞樂見的形式，推動新時代黨史學習教育達到了一個新的高峰。

參考文獻：

（一）文獻著作

《中國共產(chǎn)黨歷史系列辭典》【M】.中國中共黨史學會編.中共黨史出版社、黨建讀物出版社

《中共中央關于調(diào)查研究的決定》.《建黨以來重要文獻選編》第十八冊【M】.中央文獻出版社.2011年

（二）期刊、論文

《在黨史學習教育動員大會上的講話》【J】.習近平.《求是》2021年第7期

《延安時期黨史學習教育的寶貴經(jīng)驗》【J】.田旭.《當代陜西》.2021年第9期

《延安時期干部黨史教育研究》【J】.劉曉鳳.延安大學，2019.6.17

（三）報紙

《延安時期我們黨的黨史學習及其歷史經(jīng)驗》【N】.譚虎娃.《光明日報》，2018年8月19日

《黨史學習教育領導小組部署開展“我為群眾辦實事”實踐活動》【N】.人民日報，2021年4月6日

《延安時期如何開展黨史學習教育》【N】.王軍 崔苗.《延安日報》，2021年5月18日

《行政學院第一期總結 要求學委延長時間報告黨史》【N】.《解放日報》，1943年5月20日

《綏德分區(qū)干部學習西北黨史 深刻反省思想歷史》【N】.《解放日報》，1943年5月28日

（四）網(wǎng)站

《砥礪初心使命 汲取奮進力量——黨史學習教育中央宣講團宣講活動綜述》.新華社，2021年4月15日

注釋：

1《在黨史學習教育動員大會上的講話》【J】.習近平.《求是》2021年第7期

2 《改造我們的學習》.《毛澤東選集》第3卷【M】.人民出版社，1991年

3 《改造我們的學習》.《毛澤東選集》第3卷【M】.人民出版社，1991年

4 《如何研究中共黨史》.《毛澤東選集》第2卷【M】.人民出版社，1991年

5 《在黨史學習教育動員大會上的講話》【J】.習近平.《求是》2021年第7期

6 《西北局組織部舉行各地黨史報告》【N】.《解放日報》.1942年4月14日

7 《認真學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神》【N】.《人民日報》.2021年7月4日

作者簡介：王日騰，男，漢族，山西長治人，延安大學政法與公共管理學院中國共產(chǎn)黨歷史專業(yè)2018級本科生，研究方向：中共黨史，西北革命史。

土壤樣品的水分含量為3.42%。