謝冬靜

廣西橫縣普通高中籃球教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

謝冬靜

（廣西師范大學 雁山校區(qū)，廣西 桂林 541006）

對廣西橫縣普通高中籃球發(fā)展的概況進行調(diào)查與分析，結(jié)果顯示：廣西橫縣普通高中的籃球運動氛圍較好，體育課堂上籃球課較多，但學校專業(yè)的籃球教師相對缺乏；學?；@球場地器材等設(shè)施不齊全、學校對籃球運動發(fā)展的重視度不夠高等綜合因素，制約著廣西橫縣普通高中籃球教學的發(fā)展。

廣西橫縣；普通高中；籃球教學；現(xiàn)狀

廣西橫縣的籃球運動氛圍深厚，一年一度的籃球鄉(xiāng)鎮(zhèn)杯舉辦火熱，會有外國球員甚至是CBA球員加入，大大提高了該賽事的競爭性和觀賞性，同時也進一步提升了橫縣籃球賽事的知名度。近年教育部門把籃球列入了高校體育教學大綱。但是我國學校籃球教學按部就班，缺少應變和創(chuàng)新，隨著社會各項運動的迅猛發(fā)展，學?；@球發(fā)展顯得滯后。本文針對廣西橫縣普通高中籃球課程教學以及課外籃球發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，旨在查找其存在的不足之處，為促進其發(fā)展提供一些有益參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

橫縣普通高中籃球教學現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

采用網(wǎng)絡問卷的形式進行調(diào)查，設(shè)計了兩套問卷，進行效度調(diào)查，分別對學生和教師發(fā)放，其中學生問卷有效回收200份，教師問卷有效回收68份。

2 結(jié)果與分析

2.1 橫縣普通高中的概況

橫縣有5所普通高中，分別是橫縣中學、橫縣二高、橫縣三高、百合中學、職中。其中，橫縣中學現(xiàn)有54個教學班，3500多名學生，60多位骨干教師，優(yōu)越的教學條件加大了橫縣中學的教育力度，在國家的支持下，2018年橫縣中學成立了新校區(qū)，擴大招生規(guī)模；橫縣二高占地面積236畝，有83個教學班，在校生近5000人，優(yōu)秀教師130人，分布在兩個校區(qū)。他們有著共同顯著的教學品牌特色，學校的田徑隊、籃球隊等聞名縣市。橫縣中學和橫縣二高都被授予自治區(qū)示范性普通高中，其悠久的辦學歷史和優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為國家培養(yǎng)了眾多后備人才，深受認可。

2.2 橫縣普通高中的籃球發(fā)展教學現(xiàn)狀

在調(diào)查的68位橫縣普通高中學校體育教師中，教齡在0-3年的占52.94%；教齡在4-6年的占30.88%；教齡在7-9年的占13.23%；教齡在10年以上的占2.95%（表1）。

表1 廣西橫縣普通高中體育教師教齡情況（n=68）

教齡（年）0-34-67-9>10總計 人數(shù)36219268 百分比（%）52.9430.8813.232.95100

學歷衡量著一名教師的受教育程度，是體現(xiàn)教師知識、文化、技能水平的一個指標，老師的能力決定著學校的教學水平，對教師學歷有合理的要求是推動學?；@球運動發(fā)展的重要因素。調(diào)查顯示（表2），在被調(diào)查的68位體育教師中，博士學歷占為0；碩士學歷的占16.17%；本科學歷的占54.41%；?？茖W歷的占29.42%。由此可見，本科學歷占橫縣高中體育老師最大比例，碩士生占的比例較少，目前還沒有博士學歷的體育教師。

表2 廣西橫縣普通高中體育教師學歷（n=68）

學歷博士碩士本科專科總計 人數(shù)011372068 百分比0%16.17%54.41%29.42%100%

2.3 橫縣普通高中籃球場地器材設(shè)施概況

體育運動需要一定的時間和空間，體育教學的開展需要有充足的場地設(shè)備。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，橫縣沒有一所高中有室內(nèi)籃球館，室外籃球場共有58塊，有116副籃球架，每所高中平均有11.6塊籃球場；籃球可提供給學生使用的有533個，每所高中平均有106.6個。根據(jù)實地考察發(fā)現(xiàn)，橫縣普通高中有6塊是塑膠材質(zhì)的籃球場，占籃球場總數(shù)的10.34%，但其余籃球場全是水泥地板，還需加強對籃球場地的建設(shè)。

學校對籃球教學提供的場地器材滿不滿足學生與教師的需求，直接可以從籃球運動的開展情況看得出來，對部分學生調(diào)查的結(jié)果顯示（表3），很多學生表示對學校的場地器材不滿意，他們想打籃球卻占不到場地，因為場地器材的缺乏，使學生的籃球運動參與性降低。

表3 廣西橫縣普通高中學生對場地器材的滿意度（n=200）

滿意度很滿意滿意一般滿意不滿意 人數(shù)9556076 百分比4.5%27.5%30%38%

2.4 橫縣普通高中籃球課教學方法概況

教師是學生學習的引領(lǐng)者和指導者。被調(diào)查的68位體育老師中，有68位教師在籃球課上采用集體教學的方法，有63位教師采用分組教學的方法，有17位教師采用“放羊式”教學的方法，有36位教師采用其他的教學方法。調(diào)查數(shù)據(jù)反映出橫縣高中體育教師在籃球課堂上集體教學和分組教學較為常用。其中36位教師還采取其他方式進行籃球教學，說明部分教師教學方法還是相對多樣化的。在被調(diào)查的68位教師中，用“放羊式”教學的教師占了25%，這種情況非常不利于培養(yǎng)學生的運動觀，容易使學生產(chǎn)生惰性。

2.5 影響廣西橫縣普通高中籃球教學發(fā)展的因素

一支成功的隊伍都需要有好的引領(lǐng)者、專業(yè)的技術(shù)人員和足夠的人力物資。學?；@球運動發(fā)展也是如此，首先，只有校領(lǐng)導重視起對籃球文化的建設(shè)，學?；@球才能進一步發(fā)展，只有領(lǐng)導老師重視了，學生才會重視，更多的籃球活動和比賽才能順利開展。其次，在教師方面，橫縣普通高中較缺乏籃球?qū)ｍ椀慕處煟瑢е路腔@球?qū)I(yè)的老師給學生上籃球課的現(xiàn)象較多，教師的專業(yè)綜合素質(zhì)低，學校領(lǐng)導和教師應注重提升自身綜合素質(zhì)、教師技能等能力，在籃球課上合理安排教學內(nèi)容，爭取做到內(nèi)容系統(tǒng)化；多采納新穎的教學方法，體現(xiàn)教學方法的多樣化。在籃球課和課余活動時間，加強對學生的管理和指導，培養(yǎng)學生對籃球的興趣。除此之外，多參加教學培訓，要有終身學習的觀念，而不是滿足現(xiàn)狀停滯不前。再者，學校的籃球場地器材較缺乏也能反映有關(guān)教育部門對學?；@球運動發(fā)展的重視度低，場地設(shè)施是籃球活動進行的保障，橫縣普通高中器材的缺乏使得學生對籃球運動的認知降低，他們認為學校都不重視對籃球場地器材的投入和管理，更加不會重視學生籃球的發(fā)展，因此，參與籃球運動的積極性就降低了。

3 解決對策

3.1學校和教師注重培養(yǎng)學生的合作探究能力，為學生提供豐富的籃球?qū)W習平臺?；@球課堂教學是教師與學生共同的平臺，籃球的技能學習跟身體綜合素質(zhì)密切相關(guān)，現(xiàn)階段的高中生身體素質(zhì)較差，教師可以通過傳授籃球技能的同時發(fā)展學生身體彈跳力、平衡力等，給予學生正確的示范和引導，鼓勵學生在籃球場上展示自我，給予學生最大的發(fā)展空間，使學生在籃球教學中有主體發(fā)揮的平臺。

3.2教師要適當優(yōu)化籃球教材內(nèi)容，把書面化的知識與技能針對不同學習對象設(shè)計出合理的學習方法。學生對教材的理解遠遠不夠全面和深層度，正需要教師吃透教材，熟悉教材，在教材的基礎(chǔ)上給學生作出更容易接受的解釋和教導。教師更新教學理念，學校多開展教師培訓，貫徹落實教師在教學過程中實施以學生為主體，教師為主導的教學理念，教書育人，在學習過程中不僅教會學生籃球運動技能，還要注重培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的品德。

3.3重視對學生的籃球教學，學校盡可能為學生創(chuàng)建和諧愉悅的教學環(huán)境，激發(fā)學生熱愛籃球運動的興趣，讓學生主動參與籃球運動，真正感受到籃球的魅力，并且通過參與籃球運動能學到知識和處理事情的能力。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

橫縣普通高中的教師對新課標下籃球教學理念理解不夠深，仍有思想停滯不前的情況，老派的教學使學生興趣減退，一定程度上影響籃球的教學發(fā)展。大部分學生喜歡籃球運動，卻常因場地不足的問題無法進行籃球運動，文化課學業(yè)繁忙導致學生沒有時間進行運動；教師墨守成規(guī)的教學方式使學生無法對籃球運動產(chǎn)生興趣甚至興趣消減。

4.2 建議

教師是實施教育的主導者，是培養(yǎng)國家后備人才的重要角色。要加強學?；@球教師師資隊伍建設(shè)，學校加強領(lǐng)導及教師對發(fā)展學生籃球運動的重視，可以在經(jīng)濟、制度上給與學生更多的鼓勵和支持。加大對籃球設(shè)施建設(shè)的投入。場地器材有足夠的保障是學校籃球發(fā)展的前提。

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Investigation and Analysis on the Present Situation of Basketball Teaching in General High Schools in Heng’xian County, Guangxi

XIE Dongjing

(Guangxi Normal University, Guilin 541006, Guangxi, China)

謝冬靜（1996—），碩士生，研究方向：籃球教學訓練理論與方法。