宋靜 河南科技學(xué)院

籃球運動是學(xué)校體育教學(xué)中重要的一部分內(nèi)容，是培養(yǎng)女生身體素質(zhì)的關(guān)鍵。然而，傳統(tǒng)的課堂籃球教學(xué)，教師更注重培養(yǎng)女生集體意識、籃球技能和籃球文化以及構(gòu)建合理課程教學(xué)體系培養(yǎng)女生體育意識等方面?；@球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)對女生籃球運動質(zhì)量以及體驗籃球文化等產(chǎn)生重要的影響，高校教師在籃球教學(xué)中必須高度重視培養(yǎng)女生戰(zhàn)術(shù)意識，以此促進籃球教學(xué)效率的提高?；诖?，本文以女生籃球教學(xué)為例談一談培養(yǎng)籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的方法。

一、高校女生籃球課堂教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)現(xiàn)狀

高校女生籃球課堂教學(xué)中培養(yǎng)女生運動戰(zhàn)術(shù)意識主要存在以下幾個問題：

（一）教師不重視培養(yǎng)女生運動戰(zhàn)術(shù)意識

現(xiàn)如今高?；@球課程普及程度越來越高，很多教師在教學(xué)中仍然習(xí)慣于用傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方法，女生在課堂上被動接受知識，教師很少提問，學(xué)生無須思考，長期下去并不利于培養(yǎng)女生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使女生在學(xué)習(xí)過程中以教師教學(xué)的知識點為重點，自然而然忽略其他知識。除此之外，很少有教師在教學(xué)中培養(yǎng)女生其他知識，尤其是運動戰(zhàn)術(shù)意識，最終導(dǎo)致女生在學(xué)習(xí)中不懂技術(shù)內(nèi)涵，最終很難在賽場中應(yīng)用，并不利于女生形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識。

（二）女生觀察能力和應(yīng)變能力不足

女生本身對籃球運動學(xué)習(xí)興趣不高，且在運用籃球理論知識和技巧上面觀察能力不強，學(xué)習(xí)過程中很少自主思考教師傳授的技術(shù)和知識。比如說教師開展籃球訓(xùn)練和籃球比賽時女生過于注重球隊規(guī)模和分數(shù)，很少有女生關(guān)注運動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更不會總結(jié)分析。這主要與女生戰(zhàn)術(shù)意識不強有關(guān)，因此在比賽的過程中很難從全局角度思考和分析比賽結(jié)果。此外，籃球比賽中女生無法合理安排戰(zhàn)術(shù)和人員，這與女生決策能力和應(yīng)變能力不強有關(guān)，很難在比賽中臨場指揮。深入分析其中原因可知主要為女生固有思維較為嚴重，選擇的戰(zhàn)術(shù)不科學(xué)，遇到突發(fā)狀況時容易出現(xiàn)手忙腳亂的問題，這與女生訓(xùn)練時形成極為鮮明的對比，最終導(dǎo)致女生無法在比賽中對人員和戰(zhàn)術(shù)進行科學(xué)性的調(diào)整。

（三）女生對運動戰(zhàn)術(shù)的不全面

結(jié)合高校女生籃球教學(xué)實踐可知，除了體育生之外其他專業(yè)的女生并不是出于對籃球的熱愛學(xué)習(xí)籃球，而是出于學(xué)校課程安排影響而被動學(xué)習(xí)。所以，絕大部分女生在學(xué)習(xí)的過程中存在嚴重的選擇性學(xué)習(xí)的問題，具體表現(xiàn)在僅學(xué)習(xí)考試范圍內(nèi)的，其他的一概不學(xué)?；@球課以課外實踐課為主，教師在課堂上僅是基礎(chǔ)的給女生演示籃球運動戰(zhàn)術(shù)，簡單講解就結(jié)束一節(jié)課的教學(xué)，并不重視籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，導(dǎo)致女生學(xué)習(xí)后仍然不了解運動展示，并不利于培養(yǎng)其運動戰(zhàn)術(shù)意識，更無法意識到籃球戰(zhàn)術(shù)的作用。

二、高校女生籃球課堂教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的重要性

籃球的核心是運動戰(zhàn)術(shù)意識，這也是該運動的靈魂，在比賽過程中發(fā)揮著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。近年來人們越來越關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，且現(xiàn)如今人們在衡量籃球隊技術(shù)水平高低時，以賽場上的運動戰(zhàn)術(shù)水平高低為重要指標。傳統(tǒng)的觀念中教師錯誤地認為學(xué)生在籃球比賽中自動形成運動意識，無須刻意培養(yǎng)，很顯然這種看法是錯誤的。培養(yǎng)學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識不僅復(fù)雜，且還是一個長期的過程，需要每個運動員自主體會。教師培養(yǎng)女生運動戰(zhàn)術(shù)意識時應(yīng)科學(xué)引導(dǎo)，強化其對運動戰(zhàn)術(shù)意識的了解，有計劃和有目的地培養(yǎng)其戰(zhàn)術(shù)意識。

學(xué)生形成良好的運動戰(zhàn)術(shù)意識有利于其在比賽中發(fā)揮較大的作用，且根據(jù)籃球運動的特點可知每個學(xué)生都很有必要形成運動戰(zhàn)術(shù)意識?；@球運動情況復(fù)雜多變、拱手交替頻繁且對抗激烈，需要工作人員合理利用運動戰(zhàn)術(shù)意識引導(dǎo)全局，而后根據(jù)場上突發(fā)情況開展相應(yīng)的比賽，提高戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的靈活性。若比賽的過程中學(xué)生沒有良好的體力，則很難取得勝利。從某種程度來說，運動戰(zhàn)術(shù)意識及時反映了學(xué)生的思維，在此過程中發(fā)揮運動戰(zhàn)術(shù)意識有利于更好的分析和判斷參賽學(xué)生的情況，而后對戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進行調(diào)整，以此將賽場上失利的局面進行理解，這是獲勝的關(guān)鍵。

三、高校女生籃球課堂教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略

高校女生籃球課堂教學(xué)中培養(yǎng)女生運動戰(zhàn)術(shù)意識時可從幾個方面進行：

（一）針對性給女生灌輸籃球戰(zhàn)術(shù)意識

根據(jù)以往傳統(tǒng)高校籃球教學(xué)情況可知，開展女生籃球教學(xué)活動時教師更注重提升學(xué)生籃球技巧，很少甚至是不重視培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識，這就使得很多學(xué)生并不具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊合作意識，籃球教學(xué)效果并不理想。為此，教師制定籃球教學(xué)計劃時以女生具體情況為基礎(chǔ)，明確籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的重要性，而后在教學(xué)中設(shè)定1-2個戰(zhàn)術(shù)意識，使學(xué)生根據(jù)不同的戰(zhàn)術(shù)習(xí)慣和戰(zhàn)術(shù)意識進行針對性的訓(xùn)練。訓(xùn)練一段時間后學(xué)生戰(zhàn)術(shù)熟悉程度顯著提高，這時教師將兩種戰(zhàn)術(shù)意識合并，使學(xué)生可以自由切換，取得了良好的培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的效果，提升了學(xué)生反應(yīng)能力。一般情況下，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識時也可以將其當作是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，這主要是通過團隊精神培養(yǎng)體現(xiàn)籃球運動戰(zhàn)術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識內(nèi)容主要包含幾個方面：首先，明確籃球運動戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用路線，在此基礎(chǔ)上明確跑動的目的，通過經(jīng)常性練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的運動意識，提升其應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)意識的深度。其次，教師應(yīng)加強提升學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力，這是相當重要的，如此學(xué)生才能在比賽的過程中始終處于穩(wěn)定情緒，有利于學(xué)生客觀分析場上的情況。最后，引導(dǎo)學(xué)生明確具體的戰(zhàn)術(shù)任務(wù)，這是相當關(guān)鍵的。除此之外還需要讓學(xué)生更加準確進行自我認知，這對學(xué)生而言也有利于其明確認知自我所處的位置。

（二）加強籃球心理教學(xué)并強化作風訓(xùn)練

良好的身心素質(zhì)是每個運動員都必須具備的素質(zhì)，籃球心理教學(xué)是提高學(xué)生心理素質(zhì)穩(wěn)定性的重要途徑，而籃球作風訓(xùn)練則有利于學(xué)生運動水平的提高。為此，教師在籃球運動教學(xué)中要加強籃球心理學(xué)教學(xué)并強化作風訓(xùn)練，對學(xué)生心理進行針對性的影響。一般情況下，籃球心理教學(xué)有利于自我暗示訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、集中注意力訓(xùn)練等，在訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)時應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)，結(jié)合專業(yè)性的籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，以此強化學(xué)生對體育鍛煉理論的了解，提升學(xué)生體育道德。為此，教師在培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)時應(yīng)嚴格要求學(xué)生，創(chuàng)新培養(yǎng)方法，使學(xué)生戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法和團隊合作意識。這個過程中注意引導(dǎo)同學(xué)們放松身心，在教學(xué)中逐步調(diào)節(jié)學(xué)生心理，使其體會鍛煉的意義。

（三）結(jié)合實踐活動培養(yǎng)學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識

教師在女生籃球教學(xué)中必須高度重視籃球?qū)嵺`教學(xué)，盡可能組織學(xué)生進行室外訓(xùn)練，使學(xué)生在實踐活動中應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的理論知識和技能。為此，教師鼓勵班級中的女生主動參與到籃球?qū)嵺`活動中，通過實踐增強自身運動意識和運動技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識是一個相當漫長的過程，教師必須高度重視這個問題，潛移默化地提高學(xué)生對這一問題的重視，在課堂上重點給學(xué)生講授籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識，專門選擇一節(jié)課給學(xué)生重點講解，使學(xué)生了解到其重要性，加強培養(yǎng)學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識。但需要注意的是，教師不可急于求成，循序漸進地培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得較大的進步。

四、結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識是學(xué)生應(yīng)用籃球戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵，更是學(xué)生獲勝的重要因素，有利于教師深化籃球教育內(nèi)涵，提高學(xué)生體育素養(yǎng)。為此，教師應(yīng)意識到女生籃球教學(xué)中存在的問題，采取有效的措施培養(yǎng)女生運動戰(zhàn)術(shù)意識，為其全面發(fā)展助力。