白雪菲 中共唐山市委黨校

紅色文化是我國(guó)革命先輩在長(zhǎng)期革命和實(shí)踐過(guò)程中形成的優(yōu)良品質(zhì)和崇高精神的結(jié)晶，具有深刻的教育意義，對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)習(xí)工作都有著重要影響。大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也是最具可塑性的階段，因此高校圖書(shū)館作為校園文化傳播的平臺(tái)和校園文化建設(shè)的主陣地，在改善校園文化氛圍、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神方面具有舉足輕重的作用，要通過(guò)完善的體系建設(shè)和多樣化的實(shí)踐工作積極宣揚(yáng)紅色文化，弘揚(yáng)紅色精神，傳承先輩們的智慧結(jié)晶。

一、高校圖書(shū)館弘揚(yáng)紅色精神的重要意義

（一）有利于大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和增強(qiáng)文化自信

紅色精神是智慧結(jié)晶和重要財(cái)富，對(duì)人民群眾的道德品質(zhì)和思想純凈性教育有著重要意義。當(dāng)前，隨著世界經(jīng)濟(jì)文化交流程度不斷加深，以及大學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇與向往，西方文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀都有一定的影響，有些大學(xué)生難以辨別精華與糟粕，一味地模仿，導(dǎo)致其思想受到侵蝕。因此，高校圖書(shū)館開(kāi)展紅色精神宣傳和傳承活動(dòng)，可以激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信心和民族自豪感。同時(shí)，紅色精神背后是無(wú)數(shù)英雄人物的血淚，高校圖書(shū)館做好紅色精神宣傳工作可以引導(dǎo)大學(xué)生以革命先輩作為榜樣，以紅色精神作為自我提升的信念，傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，塑造良好的道德品格，樹(shù)立崇高的理想，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗。

（二）有利于大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神

隨著社會(huì)整體發(fā)展水平提高，現(xiàn)代人越來(lái)越缺乏艱苦奮斗的精神，很多學(xué)生只想玩樂(lè)而不愿意吃苦。在生活中，家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，臨近畢業(yè)還有找工作的壓力，所以替他們承擔(dān)了所有家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生的惰性心理，在學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中也可能會(huì)因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難和挫折就輕言放棄，不想要去解決問(wèn)題。紅色精神中所包含的不畏艱險(xiǎn)、艱苦奮斗和奉獻(xiàn)精神有利于幫助大學(xué)生踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記紅色精神的時(shí)代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)革命先輩“掉血掉肉不掉隊(duì)”的精神，做到在學(xué)習(xí)生活中吃苦耐勞，只有這樣才能有更長(zhǎng)久的發(fā)展，有助于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)選擇。

二、高校圖書(shū)館開(kāi)展紅色文化和紅色精神活動(dòng)面臨的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)弘揚(yáng)紅色精神帶來(lái)了沖擊

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在極大程度上影響著人們的學(xué)習(xí)和生活方式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)性、自我意識(shí)的覺(jué)醒和價(jià)值取向逐漸多元也成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)。但是，許多大學(xué)生三觀尚未成熟，所以在海量的良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息中大學(xué)生極易迷失自我或者受到網(wǎng)絡(luò)消息影響。現(xiàn)在大學(xué)生的主力軍已經(jīng)是00后，其與革命先輩艱苦奮斗的時(shí)代背景距離較遠(yuǎn)，所以難以深入體會(huì)紅色精神背后的含義，紅色文化教育工作開(kāi)展成效不佳。

（二）宣傳活動(dòng)形式和內(nèi)容單一

高校圖書(shū)館的教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有堅(jiān)持從學(xué)生教育的角度出發(fā)，導(dǎo)致所選取的紅色資源與學(xué)生的興趣存在一定的差距，或者是單純通過(guò)紅色文化書(shū)籍推薦、愛(ài)國(guó)理論知識(shí)填鴨式灌輸?shù)确绞竭M(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)積極性較低、紅色精神弘揚(yáng)工作沒(méi)有效果等問(wèn)題出現(xiàn)。

三、高校圖書(shū)館紅色文化建設(shè)和紅色精神弘揚(yáng)的實(shí)踐策略

（一）充分挖掘和利用紅色文化資源

紅色文化足跡遍布我國(guó)各地區(qū)，尤其是在革命老區(qū)，所以高校圖書(shū)館可以組織專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)深入挖掘紅色文化資源，并思考用創(chuàng)新的方法納入圖書(shū)館資源中，用于高校學(xué)生的德育課程和校園文化建設(shè)中，幫助學(xué)生更加深刻地理解紅色精神。弘揚(yáng)紅色精神等德育工作需要結(jié)合大學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)展，這樣做能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升文化宣傳的有效性，例如：在圖書(shū)館的影視廳中定期觀看紅色文化影視節(jié)目，邀請(qǐng)本地的革命前輩或其家人、紅色文化研究學(xué)者開(kāi)展紅色故事講座，如講述長(zhǎng)征背后的真實(shí)故事，讓學(xué)生更深入理解長(zhǎng)征精神，不忘初心；或者在校內(nèi)設(shè)立紅色文化欄目展板，讓學(xué)生積極投文字稿件或者書(shū)畫(huà)作品后布置展板，或者建立學(xué)校內(nèi)部論壇，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)論壇欄目主持人，以吸引其積極參與。同時(shí)，學(xué)校也可以自主建立相應(yīng)的紅色文化網(wǎng)站，面向?qū)W生和社會(huì)公眾，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，提供一個(gè)紅色文化和德育教育的文化討論平臺(tái)，幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)紅色文化，也可以吸引社會(huì)公眾分享自己與紅色文化的故事，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)途徑提升校園文化的影響力，提升紅色文化的傳播效果。此外，組織學(xué)生參觀烈士陵園或博物館，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相互輔助，增強(qiáng)大學(xué)生德育教學(xué)效果。

（二）舉辦多樣化的紅色精神讀物相關(guān)文化活動(dòng)

高校圖書(shū)館要打造多元化的紅色文化閱讀活動(dòng)，通過(guò)豐富的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新的服務(wù)形式，吸引大學(xué)生主動(dòng)參與紅色文化活動(dòng)。例如，高校圖書(shū)館可以打造系列書(shū)畫(huà)影視作品展，在“雷鋒月”的時(shí)候可以在圖書(shū)館閱讀空間設(shè)置雷鋒同志相關(guān)事跡圖書(shū)展，招募志愿者踐行雷鋒同志樂(lè)于助人的精神；在建黨節(jié)前后，舉行專題書(shū)展，擺放中國(guó)共產(chǎn)黨革命史等紅色文獻(xiàn)資料，并在周邊裝飾五星紅旗、黨旗等，營(yíng)造紅色氛圍，同時(shí)在圖書(shū)館內(nèi)邀請(qǐng)學(xué)生通過(guò)書(shū)法繪畫(huà)參與紅色文化的學(xué)習(xí)和傳承；在“十月”開(kāi)展紅色文化月活動(dòng)，舉辦紅色文化作品誦讀、紅色文化作品讀后感征文等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀革命先輩英勇戰(zhàn)斗、頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)斗的事跡，挖掘紅色文化的內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量，幫助學(xué)生將革命英雄身上的品質(zhì)應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作生活中。

（三）借助互聯(lián)網(wǎng)媒體和科學(xué)技術(shù)提高紅色精神弘揚(yáng)活動(dòng)的多樣性

高校圖書(shū)館可以積極思考將紅色精神的宣揚(yáng)與多媒體技術(shù)相結(jié)合、通過(guò)年輕人感興趣的VR、AR技術(shù)或者是紅色文化相關(guān)視頻展播等方式打造沉浸式紅色文化氛圍，例如通過(guò)媒體直播的方式吸引更多學(xué)生或者社會(huì)人士到圖書(shū)館共同感受和學(xué)習(xí)紅色文化，并借助高校圖書(shū)館的影響力建立紅色精神媒體交流群，例如：高校圖書(shū)館工作人員可以通過(guò)革命文化研究書(shū)友交流群，共享紅色文獻(xiàn)資源到書(shū)友群中，搭建學(xué)生和校外人士的雙向溝通平臺(tái)，借助類似精準(zhǔn)的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生與社會(huì)群眾對(duì)紅色文化的了解和對(duì)紅色精神的領(lǐng)悟。此外，將媒體技術(shù)與紅色文化進(jìn)行融合，通過(guò)有聲讀物、二維碼解說(shuō)等多種方式增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和互動(dòng)感，把自己放置在革命年代的背景下，加深對(duì)紅色精神的感悟。同時(shí)，現(xiàn)在微信公眾號(hào)或者是各類視頻網(wǎng)站等媒體正在最大程度上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，高校圖書(shū)館也可以召集師生自我制作紅色文化相關(guān)作品，在潛移默化中宣傳紅色精神。

（四）與教學(xué)部門(mén)一起共建思政課堂

紅色精神的弘揚(yáng)和紅色文化建設(shè)不是單靠一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要全校師生共同配合的長(zhǎng)期建設(shè)體系，所以高校圖書(shū)館在進(jìn)行紅色文化建設(shè)和紅色精神弘揚(yáng)時(shí)。首先要與其他教學(xué)部門(mén)做好配合，例如圖書(shū)館可以發(fā)揮自身的文化資源優(yōu)勢(shì)，收集相關(guān)資料，并主動(dòng)尋求與思政學(xué)院合作，共同探索如何將紅色文化教育和弘揚(yáng)工作融入大學(xué)生思想政治理論課之中，借助思政課作為高校必修課的較大影響力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、圖書(shū)館和教學(xué)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以達(dá)到思想教育的目標(biāo)。此外，高校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)目前的崗位職責(zé)和制度體系進(jìn)行優(yōu)化，并使紅色精神的弘揚(yáng)和傳承成為高校長(zhǎng)期活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)校園紅色文化建設(shè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，紅色精神是我國(guó)革命先輩用生命和鮮血塑造的優(yōu)秀革命精神，具有強(qiáng)大的生命力和感染力，是所有社會(huì)民眾都應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和理解的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，作為社會(huì)主義接班人，需要傳承紅色精神和學(xué)習(xí)紅色文化，滌蕩心靈。因此，高校圖書(shū)館需要承擔(dān)弘揚(yáng)紅色精神的職能，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的信念，培育大學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷。雖然當(dāng)前部分高校圖書(shū)館在弘揚(yáng)紅色精神方面的方式需要更新。但是越來(lái)越多圖書(shū)館開(kāi)始拓展學(xué)習(xí)資源，整合當(dāng)?shù)氐募t色資源，借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的便捷性和廣泛性優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義紅色文化教育，引導(dǎo)大學(xué)生秉承紅色精神所蘊(yùn)含的信念，為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。