文/蔣伊馨（長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡瀏陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校C1904班） 指導(dǎo)老師/李蜜

“德不孤，必有鄰”是《論語(yǔ)》里的句子，也是我爺爺?shù)娜松艞l。

去年，鄰居王大媽家修建新房，挖掘機(jī)冒著粗氣挖進(jìn)了我家的院子。泥土翻卷著，像裸露潰爛的傷口。奶奶看不過(guò)去，氣沖沖地就要去找隔壁理論。

“你倒是去看看啊，整天就知道捧著個(gè)茶壺，看著你那破報(bào)紙，咱家都被欺負(fù)成啥樣了！”奶奶跺著腳，沖著爺爺大吼。

“哎，急啥，氣急敗壞只為地，讓他三尺又何妨？”爺爺端起茶杯，輕啜一口，又不慌不忙地說(shuō)了幾句，“小王和咱兒子是同學(xué)也是朋友，因?yàn)檫@點(diǎn)事搞得兩家老死不相往來(lái)，至于嗎？和氣生財(cái)！和氣生財(cái)！”

“哎，你呀，什么事都不爭(zhēng)不搶……”奶奶無(wú)奈地嘆了口氣。

說(shuō)來(lái)也奇怪。一段時(shí)間后，王大媽家叫人修整了我家的院子，還登門道歉。凡事留有余地，多點(diǎn)寬容，或許是爺爺?shù)闹腔厶嵝蚜怂麄儭?/p>

后來(lái)，爸媽把爺爺奶奶接到城里生活。老人在鄉(xiāng)下活動(dòng)慣了，閑不住，就在樓頂上搗鼓出一片空地來(lái)種菜，香瓜、茄子、玉米、青菜……常見(jiàn)的蔬菜都種上一遍。他們?cè)谶@人生地不熟，爸爸怕他們孤單，便讓我多陪陪他們。

一天，我在樓道里聽(tīng)見(jiàn)爺爺爽朗的笑聲?！肮?，這四季豆、小白菜、蔥，頂新鮮的。你們城里人啊，花錢買的都不一定有這好呢。”爺爺就站在樓道里，拎著個(gè)麻布袋，從里面掏出一個(gè)又一個(gè)“珍寶”。

對(duì)門的李大爺接過(guò)菜蔬，開(kāi)心地笑了，眼睛瞇成了一輪彎月，說(shuō)道：“哎呦，夠了夠了，剩下的留著給孩子們吃?！?/p>

自從跟李大爺搭上了話，爺爺便時(shí)不時(shí)送點(diǎn)菜過(guò)去。作為回報(bào)，李大爺也經(jīng)常往我們家送東西。一把蔬菜，就這樣逐步擴(kuò)大了爺爺?shù)呐笥讶?。樓上的趙阿姨，樓下的肖叔叔，還有隔壁的張奶奶都成了我家的常客。他們來(lái)來(lái)往往，留下了他們的禮物和善意。從此，我家的餐桌上總會(huì)見(jiàn)到各家各戶的特色菜肴。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。爺爺鼓鼓囊囊的布袋中，裝滿了生活的智慧。

點(diǎn)評(píng)：人生的智慧在大事件當(dāng)中，也在生活的日常里。作者在選擇故事時(shí)動(dòng)了腦筋，院子被挖是大事，一把小菜送鄰居是小事。大事小事都展現(xiàn)出人生的智慧，就把人物的厚度給寫出來(lái)了。若作者全選擇用小事來(lái)表現(xiàn)人物的智慧，則人物形象不豐滿。人物形象的豐富指的是人物特點(diǎn)的多個(gè)方面，人物形象的豐滿指的是人物某一個(gè)特點(diǎn)的豐富性。這一點(diǎn)值得我們?cè)谶x擇素材時(shí)好好思考。