郝振國(guó)

(吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院 吉林四平 136000)

領(lǐng)會(huì)教學(xué)法是一種比較現(xiàn)代化的教學(xué)方式，將其應(yīng)用到高校乒乓球教學(xué)中，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，使高校乒乓球教學(xué)的整體效果得以提升。目前領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用水平較低，未能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用，同時(shí)部分教師的專業(yè)教學(xué)技能有待與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)更新，導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)的效果不夠理想。面對(duì)這種情況，需要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的研究，以科學(xué)合理的方法進(jìn)行改進(jìn)，使領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值得以充分體現(xiàn)。通過(guò)深入分析高校乒乓球教學(xué)中領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的實(shí)施困境，有利于提出可靠的改進(jìn)策略，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)水平的提升。

1 高校乒乓球教學(xué)中領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的實(shí)施分析

1.1 乒乓球教學(xué)方式較為單一

一般在進(jìn)行高校乒乓球教學(xué)的時(shí)候，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同的教學(xué)方式進(jìn)行選用，以此保證乒乓球教學(xué)的整體效果。但是在以往高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，教師采用的教學(xué)方式比較單一，難以保證教學(xué)組織方法的合理性，使得理論與實(shí)踐的脫節(jié)情況較嚴(yán)重，難以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的目的。其次，部分教師將重心放在培養(yǎng)學(xué)生的乒乓球戰(zhàn)術(shù)能力上，對(duì)乒乓球基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練缺乏重視性，使得學(xué)生在乒乓球比賽過(guò)程中存在諸多失誤。最后，教師的教學(xué)理念不夠先進(jìn)，且教學(xué)設(shè)備無(wú)法滿足教學(xué)需求，使得高校乒乓球教學(xué)的開(kāi)展受到較大影響[1]。

1.2 傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)模式的影響

隨著高校體育教育事業(yè)的發(fā)展，高校乒乓球教學(xué)的模式出現(xiàn)了一定變化，但是其本質(zhì)上依舊是以技術(shù)教學(xué)法作為主要的教學(xué)方法，將乒乓球技能直接灌輸給學(xué)生，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生之間的互動(dòng)有待加強(qiáng)。例如，在進(jìn)行高校乒乓球教學(xué)的時(shí)候，教師針對(duì)乒乓球基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，這種方法能夠保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作的掌握程度，但是容易影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的整體意識(shí)，不利于高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提升[2]。由此可見(jiàn)，想要促進(jìn)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的有效實(shí)施，需要改變以技術(shù)教學(xué)法為主的教學(xué)模式，對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法等多種教學(xué)方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)水平的提升。

1.3 乒乓球教師的專業(yè)教學(xué)技能有待及時(shí)更新

乒乓球教師作為高校乒乓球教學(xué)的組織者及指導(dǎo)者，其專業(yè)教學(xué)方法、技巧對(duì)教學(xué)工作的質(zhì)量有著較大的影響。換言之，要想保證乒乓球教學(xué)的整體質(zhì)量，便需要教師具備豐富的理論知識(shí)，熟練掌握乒乓球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)，且需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便能夠?qū)Σ煌慕虒W(xué)方法進(jìn)行靈活運(yùn)用。但是，部分教師的專業(yè)技能尚且有待提高，比如受到專業(yè)課程繁多的影響，可能導(dǎo)致部分教師未能與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)自身的專業(yè)教學(xué)技能進(jìn)行及時(shí)更新，這樣便會(huì)在一定程度上影響教學(xué)工作的質(zhì)量及效果。所以，考慮到乒乓球教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提升，相關(guān)教師需與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自身專業(yè)教學(xué)技能。

2 領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

2.1 優(yōu)化乒乓球教學(xué)方式

在我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展背景下，各種新型的教學(xué)方式被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)提高教學(xué)效果起到了一定的積極作用。而高校乒乓球教學(xué)所采用的教學(xué)方式依舊比較傳統(tǒng)，這就需要對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)多種教學(xué)方式進(jìn)行綜合運(yùn)用，以此提高教學(xué)水平，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提升。具體來(lái)講，教師可以利用一些比較先進(jìn)的技術(shù)來(lái)進(jìn)行乒乓球教學(xué)，這不僅能夠提高教學(xué)效率，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。例如，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校乒乓球教學(xué)中，利用視頻課程來(lái)進(jìn)行知識(shí)講解，解決理論知識(shí)過(guò)于抽象的問(wèn)題，使學(xué)生能夠充分理解教師所傳授的知識(shí)[3]。同時(shí)，還可以利用多媒體3D動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行演示，將乒乓球運(yùn)動(dòng)的形象展示出來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的興趣，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)的順利開(kāi)展。

2.2 改善乒乓球教學(xué)環(huán)境

在進(jìn)行高校乒乓球教學(xué)的時(shí)候，需要根據(jù)不同的教學(xué)方法采用不同的教學(xué)器材及教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)場(chǎng)所也有著一定的要求，否則將直接影響到乒乓球教學(xué)的效率及質(zhì)量，不利于高校乒乓球教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。因此，為促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)的有效進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的有效應(yīng)用，需要重視對(duì)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，使其能夠滿足乒乓球教學(xué)的需求。例如，在進(jìn)行乒乓球教學(xué)場(chǎng)所的建設(shè)過(guò)程中，需要根據(jù)教學(xué)需求對(duì)教學(xué)器材進(jìn)行配置，將其擺放到合適的位置，并引進(jìn)質(zhì)量過(guò)關(guān)的教學(xué)設(shè)備，為乒乓球教學(xué)的開(kāi)展提供有利基礎(chǔ)。同時(shí)，在應(yīng)用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行高校乒乓球教學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)使用到多媒體技術(shù)，這就需要重視對(duì)多媒體設(shè)備的選用，確保多媒體設(shè)備的功能及性能達(dá)到要求[4]?？傊瑹o(wú)論是采用哪一種教學(xué)方法進(jìn)行高校乒乓球教學(xué)，都必須要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

將領(lǐng)會(huì)教學(xué)法應(yīng)用到高校乒乓球教學(xué)中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，確保學(xué)生能夠?qū)Σ煌膽?zhàn)術(shù)進(jìn)行靈活運(yùn)用，進(jìn)而利用戰(zhàn)術(shù)來(lái)獲取勝利。雖然乒乓球運(yùn)動(dòng)的技巧對(duì)學(xué)生在比賽中的勝負(fù)起到了較為重要的影響，但是科學(xué)合理的戰(zhàn)術(shù)也是擊退敵方的關(guān)鍵手段，需要針對(duì)敵方的具體情況來(lái)制定合理的戰(zhàn)術(shù)。例如，在進(jìn)行乒乓球?qū)W習(xí)的時(shí)候，學(xué)生需要熟悉掌握推動(dòng)戰(zhàn)術(shù)，其主要就是對(duì)反手推擋、正手攻球過(guò)程的速度及力量進(jìn)行控制，根據(jù)落腳點(diǎn)和節(jié)奏變化來(lái)調(diào)動(dòng)對(duì)手，以便能夠獲取良好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)推攻戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，學(xué)生需要充分掌握推攻的線路、節(jié)奏的變化及落點(diǎn)的變化等注意事項(xiàng)，以此提高戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的成功率，使學(xué)生能夠取得乒乓球比賽的勝利。同時(shí)，在乒乓球?qū)I(yè)的發(fā)展背景下，教師要提高對(duì)乒乓球戰(zhàn)略變化的關(guān)注度，結(jié)合先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地掌握乒乓球戰(zhàn)術(shù)[5]。

2.4 加強(qiáng)乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)

為提高學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平，學(xué)生不僅要做到靈活運(yùn)用各種乒乓球戰(zhàn)術(shù)，也要重視對(duì)各種乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以此提高乒乓球比賽的成功率。在進(jìn)行乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師需要從基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保障，例如基礎(chǔ)的站姿、握拍等動(dòng)作都是比較基礎(chǔ)的技術(shù)部分，需要保證學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到這些細(xì)節(jié)對(duì)乒乓球比賽勝負(fù)的影響。在進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要保持良好的節(jié)奏感，對(duì)自身的各個(gè)身體部位進(jìn)行協(xié)調(diào)，在完成基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)之后，才能夠進(jìn)行下一步的技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠打下良好的基礎(chǔ)，確保高校乒乓球教學(xué)的科學(xué)性及有效性。從高難度的技術(shù)練習(xí)這一方面來(lái)講，主要就是對(duì)搓球技術(shù)等高難度的技術(shù)進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，比如快搓、慢搓、搓轉(zhuǎn)、不轉(zhuǎn)球、不同性能球拍的練習(xí)等。為保證學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乒乓球技術(shù)，教師要提供科學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生球技水平的提升。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用存在一定阻礙，難以充分發(fā)揮這一教學(xué)方法的價(jià)值作用。因此，便需要充分了解高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化乒乓球教學(xué)方法，改善乒乓球教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，加強(qiáng)乒乓球技術(shù)練習(xí)，通過(guò)各種合理、有效的策略來(lái)提高教學(xué)水平，進(jìn)一步全面提升學(xué)生的乒乓球技術(shù)能力水平。