顏培鑫 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著籃球運動的不斷發(fā)展，籃球文化逐漸形成，它涵蓋了球體育文化的精神內(nèi)涵，通過在高職籃球教學(xué)中推廣籃球文化，更加有助于提高籃球教學(xué)質(zhì)量，加深學(xué)生對于籃球文化的熱愛和了解，這對于相關(guān)教學(xué)活動的開展很有幫助，同時也有助于提高學(xué)生的籃球水平。

一、籃球文化融合告知籃球教學(xué)的影響

（一）改變單一化教學(xué)模式

在我國的教育和人才培養(yǎng)體系當中，向來注重德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，特別是體育課程，一直以來都深受學(xué)生歡迎和喜愛。籃球是高職院校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，但就當前實際教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)教師都只關(guān)注技能教學(xué)，意在提高學(xué)生的籃球技巧，教學(xué)模式比較單一。而通過籃球文化的融入，一方面能夠帶給學(xué)生以新鮮感，另一方面，也能改變單一化的教學(xué)模式，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，促進學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容

新時期背景下，國家高度重視素質(zhì)教育，對于高職院校而言，也不能只關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課成績，而是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高對體育課程的重視程度。通過將籃球文化融入籃球教學(xué)，既能改變單一化教學(xué)模式，也能對籃球教學(xué)內(nèi)容進行豐富，為學(xué)生提供很多新鮮的知識點，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及籃球教學(xué)質(zhì)量的提升很有幫助[1]。

二、高職籃球教學(xué)與籃球文化的融合途徑

（一）積極轉(zhuǎn)變籃球教學(xué)理念

高職院校必須要理念、客觀的看待籃球文化對于籃球教學(xué)以及學(xué)生發(fā)展的重要性，籃球課程的開設(shè)，不僅僅是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在籃球文化中還包括很多的精神內(nèi)涵，如通過科學(xué)訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生建立起勇往直前、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)。因此，高職院校在今后的籃球教學(xué)中，必須要加強對籃球文化的宣傳，并要樹立起以人為本的教學(xué)理念，在籃球課程設(shè)計中融入籃球文化，例如，在正式教學(xué)之前，可通過視頻短片等讓學(xué)生對籃球發(fā)展史有所了解，同時也包括那些對籃球事業(yè)發(fā)展有貢獻的人物，在潛移默化的過程中加深學(xué)生對于籃球文化的了解，對學(xué)生的多維度健康觀念進行培養(yǎng)，促進高職籃球教學(xué)與籃球文化的深度融合。

（二）積極創(chuàng)新籃球教學(xué)方法

高職院?；@球教學(xué)在樹立起全新的教學(xué)理念后，還需要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新。以往的高職籃球教學(xué)基本上都是以籃球技巧的傳授為主，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)之下，練習(xí)上籃、投籃、傳球、運球等基本動作，機械性較強，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。為突破以往的教學(xué)局面，還需要加強籃球文化的融入，實現(xiàn)對教學(xué)方法的全面創(chuàng)新。首先，由于籃球文化一般都是以理論為主，為避免學(xué)生感到枯燥，教師可適當提高籃球文化教學(xué)的趣味性，通過一種生動、直觀的方式對籃球文化加以呈現(xiàn)，如可借助多媒體技術(shù)營造出良好的籃球文化情境，使學(xué)生能夠與籃球文化進行親密接觸。例如，教師可以為學(xué)生選擇一些精彩的籃球比賽片段，在觀看視頻的過程中，不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技巧，更是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的團隊精神。其次，教師可結(jié)合學(xué)生的實際情況組織開展籃球比賽，合理分配雙方隊員，讓學(xué)生在實踐演練中進一步感受團隊協(xié)作配合的重要性，在潛移默化的過程中，對學(xué)生的團隊精神進行培養(yǎng)，這也是高職籃球教學(xué)的重要內(nèi)容，同時也是對籃球文化的生動呈現(xiàn)[2]。

（三）積極營造良好的籃球文化氛圍

在高職籃球教學(xué)中融合籃球文化，還需要營造出一種良好的籃球文化氛圍，促進籃球教學(xué)與籃球文化的密切融合。實踐過程中，高職院校各院系必須要默契配合，組建自己的籃球隊，同時后還要設(shè)計出專屬的比賽口號、隊服以及l(fā)ogo，必要情況下，還可以組建一支啦啦隊。高職院校每年可定期開展大型籃球比賽活動，并邀請各院系籃球隊參加，使之成為一種特色文化活動，讓學(xué)生能夠在比賽當中展現(xiàn)自我風采，進一步感受籃球運動的魅力。與此同時，學(xué)校還可以鼓勵學(xué)生成立籃球社團，針對各種籃球項目自主設(shè)計活動方案，加大資金投入力度，為籃球社團活動的開展提供百分百的支持，通過這種方式來調(diào)動學(xué)生對于籃球運動的熱愛，營造一種良好的籃球文化氛圍[3]。

三、結(jié)語

綜上所述，本文主要圍繞高職籃球教學(xué)中籃球文化的融合及影響展開探究。籃球文化在高職籃球教學(xué)中的融合至關(guān)重要，一方面，能夠改變以往單一化的教學(xué)模式，另一方面，也能對籃球教學(xué)內(nèi)容加以豐富，因此，高職院校在今后的教學(xué)實踐中，可從積極轉(zhuǎn)變籃球教學(xué)理念、積極創(chuàng)新籃球教學(xué)方法以及營造良好的籃球文化氛圍風方面入手，促進籃球教學(xué)與籃球文化的深度融合，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。