楊小菊

【摘要】《英語課程標準》明確指出：“英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源?！眻罂襟w作為一種豐富的教學資源，既能拓寬學習和運用英語的渠道，又能架起學生學習和生活之間的橋梁，優(yōu)化高中的英語教學。本文從借助網(wǎng)絡媒體進行教學的必要性、優(yōu)勢以及教學實踐三個角度，探討高中英語教學中借助報刊媒體輔助教學，激發(fā)學生學習英語興趣以及提高學生學習能力的策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡媒體;高中英語;輔助教學

一、網(wǎng)絡媒體輔助教學的必要性

第一，時代的要求。隨著社會信息和科技的飛速發(fā)展，能直接閱讀外語書籍、報刊雜志，網(wǎng)絡文章，從中獲得必要的信息對學生非常重要。此外，掌握的語言材料越多，使用外語的能力提高得就越快。2017年新《英語課程標準》明確指出：“英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。”近年來，高考英語試題的語篇大多來源于英語國家正規(guī)、權(quán)威的媒體網(wǎng)站，如CNN、NPR、The New York Times，也有不少語篇選自政府官網(wǎng)、地方社區(qū)網(wǎng)站等等。這些語篇語言地道，題材廣泛，體裁多樣，體現(xiàn)時代特征，有利于引導學生關(guān)注國計民生、關(guān)心身邊人、身邊事，題目全面考查學生的英語綜合運用能力，促進德智體美勞全面發(fā)展。

第二，高中英語教學中存在的問題。一是材料單一。目前在高中英語教學中，教師主要以考試為導向而不是能力為導向，所采用的材料單一，基本上是教材、試題，語言輸入有限。學生能接觸到的這些材料信息量不足，往往導致學生的學習興趣欠缺，詞匯匱乏，理解能力薄弱等問題，不能滿足學生多元的語言學習需求。新課標對于高中學生英語能力的考驗變得多樣化，考試題目中甚至會出現(xiàn)教材里沒有出現(xiàn)的領(lǐng)域。二是時效性不足。2021年大部分省份新高一開始啟用新的教材，而很多學校高二高二依然使用2003年人教版教材。舊教材中，有些題材較窄，材料比較陳舊。例如， 教材Book 2 Unit3 Computer，Book 7 Unit 2 Robots;Book 8 Unit 2Cloning，Book 8 Unit 3 Inventors and inventions 所提及的科普知識和現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容和目前實際上的新發(fā)展對比有一定的滯后性;世界環(huán)境話題的Book 6 Unit 4? Global warming中提及的全球變暖數(shù)據(jù)是1862-2000年和1957-1997年的，距離現(xiàn)在已經(jīng)20多年;Book 2 Unit 2 The Olympic Games單元語法是將來時被動語態(tài)，然而，2008年北京奧運會距離現(xiàn)在已13年，已經(jīng)成為過去時，學生運用語法和事實情境完全不符，違背了語言學習的初衷。

二、網(wǎng)絡媒體輔助高中英語教學的優(yōu)勢

借助網(wǎng)絡媒體能拓寬學習和運用英語的渠道，能補充教材的不足，滿足學生多樣化的學習需求和興趣愛好，優(yōu)化高中的英語教學。

1.內(nèi)容多樣

網(wǎng)絡內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、娛樂、體育、文化、社會生活等各個方面，學生經(jīng)過閱讀不僅能增加閱讀量，豐富語言知識，而且能擴大知識面，拓寬視野，有效彌補英語教材內(nèi)容單一、枯燥無味的缺點，增強學生學習英語的信心。

2.時效性強

當今時代網(wǎng)絡發(fā)達，信息暢通，新聞事件幾秒鐘就可以被全世界知道。伴隨著像智能手機類設(shè)備的迅猛發(fā)展，獲取信息的途徑和便利性大大提升。報刊媒體的內(nèi)容緊跟時事熱點，幫助學生了解世界各國的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展等多方面的最新信息。通過閱讀報刊外媒，學生的視野變得更加開闊，獲取信息的廣度與深度得到拓展，充分滿足了高中階段學生旺盛的求知欲，提高學生英語學習的興趣。

3.詞匯豐富

作為英語使用國家最為正式的書面材料的一種，網(wǎng)絡媒體中所刊載的內(nèi)容更為專業(yè)化、本地化，真正的原汁原味，為學生提供詞匯在不同語境下的不同用法，多角度地幫助學生理解單詞的含義，掌握單詞的用法。同時，這些詞匯給寫作訓練輸入得體的語言素材，提高學生的習作水平。

三、報刊媒體輔助教學的實踐

在英語教學實踐中，筆者在實踐中不斷探索，總結(jié)報刊媒體教學的思路與技巧，嘗試找到提高學生學科素養(yǎng)的合適方法。具體以詞匯教學和閱讀教學為例。

1.詞匯教學

要有效地掌握詞匯，有效的途徑是將詞匯與句子、語篇結(jié)合起來在語境中學習。教師通過選擇合適的語境詞匯材料，讓學生在語境中感悟詞匯，在語境中操練詞匯，從而培養(yǎng)學生在語境中理解詞義搭配和用法的能力。

（1）詞義猜測

對于許多學生而言，詞匯量的累積不單是閱讀過程中最大的阻礙。學生在看到一些自己未曾見過的詞匯時，就很容易失去閱讀的動力與信心。而文章與語言的構(gòu)成都是有邏輯性的。高中英語教師應針對這一情況，鼓勵學生在閱讀過程中找到閱讀材料的邏輯脈絡，聯(lián)系上下文大膽猜測詞匯的含義。久而久之，學生就能夠自己掌握詞匯猜測的方法，邏輯感與思維能力也同時得到提升。

例1.2021年3月25日CNN? New York will be packed with outdoor performances this spring and summer

（CNN）It all went away last spring -- the ballet，the philharmonic，standup comedy，concerts，our beloved Broadway. But thanks to the the Covid-19 vaccine rollout and warmer weather on the horizon，New Yorkers will be treated to the art they love in 2021.In fact，we will be immersed in it. Violin popups in the street. Broadway plays on the Upper West Side. Musical performances，a giant outdoor reading room with regular author readings，an outdoor cabaret stage on Hearst Plaza with shows happening day and night.

在這一段英文例，學生可以通過下文中outdoor performances —the ballet，the philharmonic，standup comedy，concerts 等詞猜出be packed with=be full with;通過下文中thanks to...，the art they love等詞猜測出 be treated to =enjoy;be immersed in=be lost in /be involved in

（2）一詞多義

英語中的一詞多義現(xiàn)象分布很廣，而且，不同的詞義都有很強的特異性，不容易發(fā)現(xiàn)一般性的規(guī)律。這是英語學習的一個難點，可以通過語境理解，在多義詞的多個涵義中選擇最恰當?shù)暮x，從而更好地掌握英語單詞的詞義，提高英語學習的效果。

例1.2020年3月18日 CNN Health 專欄

How do you manage fighting kids during a lockdown？ We asked the experts

（CNN） As the nation shuts down and loved ones huddle to weather what may well be weeks of coronavirus-induced isolation，family tensions are rising. 這個句子中“weather”

例2.2020年3月12日BBC英國首相約翰遜在唐寧街發(fā)表講話時說到“It is going to spread further and I must level with you，I must level with the British public：many more families are going to lose loved ones before their time.”? ?level with sb表示對某人說實話。

例3.Xinhua| 2018-10-15 More than 78，400 families displaced since onset of clashes in Yemen? ? ?displaced= be forced to leave

例4. Los Angeles Times Sunday ，August 15，2021

Tens of thousands of displaced citizens

seek makeshift shelter in Kabul . displaced

=homeless

該單詞在2017全國高考英語卷III閱讀理解C篇出現(xiàn)了猜詞考查。

Gray wolves once were seen here and there in the Yellowstone area and much of the continental United States，but they were gradually displaced by human development. displaced =forced out

（3）語法填空

在閱讀完一些媒體語篇后，可以讓學生課后通過小組學習，根據(jù)語法填空考察的內(nèi)容讓學生自編語法填空訓練，形式可以是單句語法填空，也可以是短文語法填空。這種方式能將詞匯與句子，語篇相結(jié)合，不僅能幫助學生鞏固詞匯，提高學生學習詞匯的興趣，而且發(fā)展他們運用語言的能力。

例1.詞性轉(zhuǎn)換訓練（原文選自China Daily ）

①The flower of spring in Nanning _______（ flower）thanks to rain.

②The tiny gardeners__________（partner） with those plants to spread their seeds in the past few years .

③Wild ginger and twin leaf also ________（harbor）fewer plant pathogens.

④He and several other residents _______（journey）to the countryside.

⑤Her company was designed to bring virtual-reality experiences to men and women who are at an______（advance）age and with limited ________（mobile）.

例2.2020年 11月 9日 China Daily 的Environment 專欄中的文章

25 adult milu reintroduced into the wild to boost species' numbers

By Yang Wanli | chinadaily.com.cn | Updated： 2020-11-09 17：00

China recently sent 25 adult milu deer back to the wild，1? ? ? （aim）to boost the species' wild population，the National Forestry and Grassland Administration 2? ? ?（reveal）on Saturday.

Also known as Pere David's deer，the milu deer was once extinct in China due to overhunting and habitat loss，with only 18

3? ? ? ?（individual）surviving in the world.

4.? ? the milu deer also is considered one of the most successfully reintroduced species，according to the International Union for Conservation of Nature.

In 1985，the species was reintroduced from the United Kingdom to China，and the population gradually increased under protection.

According to the 5.? ? ? （administer），the species currently has a total population of more than 8，000 in China as 6.? ? ?today. It also is under first-class state protection in China.

In the country's three major protected areas in Beijing and East China's Jiangsu and Central China's Hubei provinces，7.? ? （it） population has increased 8.? ? ?（significant）from 39 in 1986 to 5，681 now. Of them，1，820 are living in the wild.

Since 1993，China 9.? ? ?（attempt）to release captive-bred milu deer back to wild，with each tracked by 10.? ? ?electronic collar on the neck.

2.閱讀教學

網(wǎng)絡媒體題材廣泛，融合了英語教學的實用性、知識性和趣味性，滿足了學生多樣化的閱讀需求和興趣愛好，給學生提供了有意義、有價值的語言輸入，促進學生認識和了解世界，培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)。

（1）利用標題進行預測訓練

網(wǎng)絡媒體中的插圖以及插圖下的說明文字往往隱藏著許多重要信息。教師應引導學生關(guān)注這些信息，并通過分析對文章內(nèi)容進行預測，幫助學生對于文章主題與主旨的理解，培養(yǎng)學生的觀察能力，理解與分析能力。

教師可以從網(wǎng)站上選擇新聞標題（可帶圖片）以ppt形式展現(xiàn)給學生，學生從所給的標題及圖片預測新聞主要內(nèi)容，教師以ppt展現(xiàn)新聞原文，對比學生預測，引導學生分析報刊標題及插圖信息。

例1.Elephant herd wandering in Yunnan

chinadaily.com.cn | Updated： 2021-06-05 17：11 學生通過標題知道語篇的who（elephant herd），what（wandering），where（Yunnan），when（2021-06-05），引導學生對本文主要內(nèi)容進行預測，同時讓學生思考why，how .

例2.Turkey beat China 3-0 for sixth straight win in women's VNL

Xinhua | Updated： 2021-06-03 11：08

標題即為本文的主旨大意，who（Turkey），what（beat China），where（in women's VNL）

例3.24 Solar Terms： 7 things you must know about Grain in Ear

chinadaily.com.cn | Updated： 2021-06-05 11：14

學生通過標題知道語篇的 what （Grain in Ear），引導學生對本文主要內(nèi)容進行預測。記敘文要素包括who，what，when，where，how，why 。

原文：The Chinese lunar calendar divides the year into 24 solar terms. Grain in Ear，（Chinese：芒種），the 9th solar term，begins on June 5 this year and ends on June 20.（when）

The arrival of Grain in Ear signifies the ripening of crops such as barley and wheat. It is also a busy period for farmers.（what）

The solar terms were created thousands of years ago to guide agricultural production. The culture remains useful today to guide people's lives through special foods，cultural ceremonies and healthy living tips that correspond with each term.（how）

The following are seven things you need to know about Grain in Ear.（what/.how/why）

（2）利用標題和導語進行略讀訓練

教師布置學生課后瀏覽新聞網(wǎng)頁，選擇感興趣的新聞標題抄錄，通過標題獲取新聞要義;課上分組分享并對新聞標題特點進行討論。

例1. Record-setting heat wave reaches the Northeast this weekend

By Tyler Mauldin，CNN

Updated 1642 GMT（0042 HKT）June 5，2021

（CNN）More than five million Americans are under heat alerts as a record-breaking heat wave continues to grip the country.

例2. Boy meets girl. Girl goes traveling for 2 years

Francesca Street，CNN·Published 12th May 2021

（CNN）— American student Nicole Erickson was about to embark on an epic round the world trip. Ahead of her lay two years of adventure that could change her life forever.

（3）閱讀原文進行尋讀訓練

教師從不同的權(quán)威網(wǎng)站選擇同一主題對于某一事件的報道，引導學生對比不同網(wǎng)站的新聞報道特點，即不同媒體觀點的差異性和選詞、句式表達上的不同。

例：Chinese women were already discriminated in the workplace. A three-child policy might make things worse

By Jessie Yeung and Nectar Gan， CNN Business

Updated 0200 GMT（1000 HKT）June 6，2021

...Now，with the Chinese government allowing all married couples to have a third child，some Chinese women are worried the discrimination will only get worse.

報道中discriminated 和 worse字眼體現(xiàn)媒體對三孩政策持不樂觀態(tài)度。

Policy offers more family size choices

By Stuart Gietel-Basten | China Daily | Updated： 2021-06-03 07：20

....The new policy opens up new reproductive choices for families（and prospective parents）. And while it may be the case that not so many couples would have a third child，the policy change will be a blessing for those who long to do so.

報道中reproductive，prospective，blessing等詞體現(xiàn)了媒體對三孩政策的樂觀態(tài)度。

四 、教學效果與反思

以上是筆者在網(wǎng)絡媒體輔助英語教學上進行的初步探索，網(wǎng)絡媒體能夠在高中英語教學中起到多個方面的輔助作用，并且不斷提升英語教學的效益。

在利用網(wǎng)絡媒體輔助教學的時候，需要注意，所選的內(nèi)容需要和學生的興趣和認知水平一致，盡量與課文內(nèi)容接軌。教師選擇“中國日報”等更為簡明易懂的媒體報道，學生可以從中學到很多我國本土特色國情的表達和新事物詞匯。同時，結(jié)合其他英語國家網(wǎng)站新聞閱讀，學生的語言水平和鑒別能力得到了不同程度的提高。例如，美國國家公共電臺（NPR）網(wǎng)站是面向全美的公共廣播機構(gòu)，報道客觀持中、篇幅較短、措辭上嚴肅，語言簡單通俗易懂。這家媒體在2017-2021高考英語試題外刊題源排名中位居榜首，是中國老師們最偏愛的出題來源（外刊題源數(shù)據(jù)來源于“在下林伯虎”公眾號話題：2021年高考）。

讓網(wǎng)絡英語新聞充分體現(xiàn)了多媒體計算機的先進技術(shù)和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，不僅成為信息時代人們獲取信息的主要形式，更為英語專業(yè)教學帶來新的契機。有許多不足之處，在以后的教學中還需要繼續(xù)努力，不斷地完善教學方法，提高教學水平，促進學生英語能力的提高。

【本文系廣西教育科學規(guī)劃2021年度自籌經(jīng)費一般課題（C類）“基于主題語境的高中英語教學模式應用研究”研究成果。立項編號：2021C478】

參考文獻：

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