◎ 許曉俊

（二）書寫技法

1.在正確運筆方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)用三指的伸縮動作進行鋼筆書寫，逐步加快起筆、行筆、收筆的運筆速度，感受鋼筆筆尖的彈性在書寫中對筆畫力度、速度以及粗細上帶來的變化，掌握好鋼筆書寫的特點。

2.要用便捷的運筆方法來完成各種筆畫的書寫，熟練由輕漸重的尖狀起筆方法，較快向不同方向行筆的能力，運用簡潔明快的提按動作完成尖狀和圓狀的收筆。能較快的區(qū)分彎、折、提、鉤等各種復(fù)合筆畫的形態(tài)變化及其寫法。

3.掌握各種偏旁部首的寫法，了解組成每個偏旁的各個筆畫之間的不同構(gòu)成關(guān)系及其變化，理解另外一個部件的形態(tài)是如何影響其構(gòu)成關(guān)系的。

4.掌握合體字不同類型的特征，把握左（中）右結(jié)構(gòu)各個部件寬窄比例、高低關(guān)系和穿插避讓，處理好上（中）下結(jié)構(gòu)各個部件之間寬窄、高矮的比例關(guān)系和部件之間的上下重心關(guān)系。掌握全包圍和三面包圍的重心偏側(cè)法則；兩面包圍結(jié)構(gòu)的兩個部件之間位置關(guān)系，長短大小比例關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)結(jié)字法則中簡單的收放、疏密、開合、向背、俯仰、縱橫、正斜、輕重等對比法則和避讓、穿插、相讓、承托等和諧法則。

（三）臨習(xí)熟記

1.要引導(dǎo)學(xué)生從借助習(xí)字格（田字格、米字格）到方格的切換臨摹學(xué)習(xí)。先按習(xí)字格的范字找到第一筆的起筆與收筆的位置，讓學(xué)生初步掌握后一筆以前一筆或前幾筆為參照,把字端正地寫在格子中間。

2.對臨是提高結(jié)構(gòu)造型能力的有效方法之一，除了要求學(xué)生臨習(xí)準確以外，還要讓學(xué)生加強筆畫之間的銜接與呼應(yīng)關(guān)系，逐步提高書寫速度。

3.養(yǎng)成背帖的好習(xí)慣，先要學(xué)會認真仔細觀察范字的方法，要從范字的外形、部件和筆畫的比例、筆畫的角度與弧度、筆畫的相互位置關(guān)系四個方面進行記憶臨摹和背帖，并進行逐筆比對后改進，養(yǎng)成良好的精準對臨和堅持背帖的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）書寫應(yīng)用

1.抄寫生字、詞語、詩詞、課文內(nèi)容時不要參照語文課本上印刷楷體字，要參照盡量好的手寫規(guī)范漢字楷體范本。并把臨習(xí)背帖記住的字形，盡量應(yīng)用到作業(yè)中。

2.聽寫詞語時要用正確的運筆方法寫準確每個筆畫的形態(tài)，臨寫過的字要盡量接近好的手寫規(guī)范漢字楷體范字。

3.在寫話中（寫自己想說的話和想象中的事物）樂于運用臨習(xí)背帖記住的生字和詞語的間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成不隨意亂寫的習(xí)慣，在清楚連貫地表達自己的意思之中，能規(guī)范、流暢、整潔、美觀地運用到語文學(xué)習(xí)和其他功課上。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.對多個部件構(gòu)成的字有好奇心，能就感興趣的造型方法提出問題，結(jié)合課內(nèi)外臨摹學(xué)習(xí)，共同討論。

2.結(jié)合語文生字和詞語學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己對漢字源流及手寫體范字的觀察所得。

3.熱心參加校園、社區(qū)書法、寫字活動。結(jié)合活動，愿意在班級、學(xué)校、社區(qū)活動及家庭生活中積極運用自己的書寫技能。

第三學(xué)段（5～6年級）

（一）規(guī)范識寫

1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。

2.掌握用鋼筆或水筆書寫好漢字行楷的基本筆畫，熟悉行楷中因筆意連帶而出現(xiàn)的筆畫形態(tài)及偏旁部首構(gòu)成關(guān)系變化，能按行楷的正確筆順規(guī)則流利書寫，間架結(jié)構(gòu)合理并有一定的形體美。

3.必須養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到手指靈活、運筆方法正確，書寫速度快捷。

4.學(xué)習(xí)筆畫連帶變化的便捷特征，對筆畫的長度、角度、弧度要準確把握。

（二）書寫技法

1.在正確運筆方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)用三指的連續(xù)伸縮動作進行鋼筆或水筆書寫，逐步加快起筆、行筆、收筆的運筆速度與銜接，感受鋼筆筆尖的彈性和水筆用力輕重在書寫中對筆畫力度、速度帶來的變化，掌握好鋼筆（水筆）行楷流暢便捷的書寫特點。

2.要用流暢便捷的運筆方法來完成行楷各種筆畫的書寫，熟練由輕漸重的尖狀起筆方法，較快向不同方向行筆和快速改變行筆方向的能力，運用簡潔明快的提按動作完成尖狀銜接和圓狀收筆。能較快的完成彎、折、提、鉤等各種復(fù)合筆畫的多次轉(zhuǎn)向，并把握好復(fù)雜筆畫形態(tài)變化及其寫法。

3.掌握行楷的各種偏旁部首的寫法，了解組成每個偏旁的各個筆畫之間的不同構(gòu)成關(guān)系及其銜接變化，理解另外一個部件的形態(tài)是如何影響其構(gòu)成關(guān)系的。

4. 掌握行楷的合體字不同類型特征，把握左（中）右結(jié)構(gòu)各個部件開合、大小、寬窄比例、高低關(guān)系和避讓，處理好上（中）下結(jié)構(gòu)各個部件之間縱橫寬窄、高矮的比例關(guān)系和部件之間的上下穿插與重心關(guān)系。掌握全包圍和三面包圍的重心偏左靠上、滿不要虛的法則；兩面包圍結(jié)構(gòu)的兩個部件之間位置高低關(guān)系，長短、大小、寬窄、收放關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)簡單的大小、直曲、收放、疏密、開合、向背、俯仰、縱橫、正斜、輕重等結(jié)構(gòu)對比法則和避讓、穿插、相讓、覆冒、承托等和諧法則。

（三）臨習(xí)熟記

1.要引導(dǎo)學(xué)生從方格到橫線格的切換臨摹學(xué)習(xí)。在方格中找到第一筆的起筆與收筆的位置， 掌握后一筆以前一筆或前幾筆為參照, 把字端正地寫在橫線格的中間。在橫線格書寫練習(xí)時，要學(xué)會以橫中線為基準來對齊的方法，進行成篇書寫練習(xí)，字形不宜過大，第一筆不能太偏下，上下不能頂線和越線，力求行款整齊。

2.對臨是提高結(jié)構(gòu)造型能力的有效方法之一，除了要求學(xué)生臨習(xí)準確以外，還要讓學(xué)生加強筆畫之間的銜接，字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系，逐步提高書寫速度。

3.養(yǎng)成背帖的好習(xí)慣，先要學(xué)會認真仔細觀察范字的方法，要從范字的外形、部件和筆畫的比例、筆畫的角度與弧度、筆畫的相互位置關(guān)系四個方面進行記憶臨摹和背帖，并進行逐筆比對后改進，養(yǎng)成快速的精準對臨和背帖的練習(xí)習(xí)慣。

（四）書寫應(yīng)用

1.抄寫生字、聽寫詞語、課文內(nèi)容時不要參照課本上印刷字體的造型，要參照好的手寫體范本。并把臨習(xí)背帖記住的字形，盡量應(yīng)用到作業(yè)中。

2.默寫時要用正確的運筆方法寫準確每個筆畫的形態(tài)，臨寫過的字要盡量接近范字。

3.在寫作中樂于運用臨習(xí)背帖記住的字形，養(yǎng)成不隨意亂寫的習(xí)慣，在清楚連貫地表達自己的意思之中，能規(guī)范、流暢、整潔、美觀地運用到語文學(xué)習(xí)、其他功課上和參考中。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.對結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字有好奇心，能就感興趣的造型方法提出問題，結(jié)合課內(nèi)外臨摹學(xué)習(xí)，共同討論。

2.結(jié)合語文生字和詞語學(xué)習(xí)，用口頭、圖文、體驗、感悟和個性化表現(xiàn)等方式表達自己對漢字源流及手寫體范字的觀察所得。

3.熱心參加校園、社區(qū)書法、寫字活動。結(jié)合活動，愿意在班級、學(xué)校、社區(qū)活動及家庭生活中積極運用自己的書寫技能。