蘆葦

膽小內(nèi)向?qū)W習差，時時刻刻黏著媽。他是有自閉癥嗎？不是！

【案例】

兒子膽小內(nèi)向?qū)W習差，是不是有自閉癥？

我兒子今年上小學一年級，安靜、能坐得住。對這樣一個孩子，我以為他的學習肯定沒問題，可我錯了。

老師反映，他上課雖不調(diào)皮搗蛋，卻心不在焉。放學回家，我問他課上到哪兒了他知道，可老師強調(diào)多遍的拼音字母的正確書寫方式他卻不知道，作業(yè)總是被退回重寫。老師說他上課像在夢游。我相信老師說的，因為他在家有時也是這種狀態(tài)，沉浸在自己的世界里，要喊好幾遍才有反應。

他極其內(nèi)向、膽小。新學期開始，老師漏發(fā)了他的英語書，他也不敢跟老師要。后來我跟老師打電話，老師讓他去辦公室找其他老師拿書，他依然不敢。路上，碰到同學叫他他不應;在校，老師問他什么事或我要求他跟老師問好、說再見，他聲音也極小。但他在家很活潑，說話聲音大，跟老家的哥哥姐姐也能玩得很嗨。

孩子這樣，我們有責任。兒子3歲前是奶奶帶，老人常帶他在樓下跟一群老太太聊天。旁邊孩子們你追我趕，而我兒子則被奶奶抱在懷里。當時，我覺得這樣不好但也沒太在意。雙休日，我?guī)鹤优郎?，去公園喂鴿子，可出門后他只愿意跟爸爸媽媽在一起，而不愿意跟同齡孩子玩，同齡孩子喊他他也不去。他對公園里的運動器材、孩子喜歡的運動，都不感興趣，甚至連游樂場也不想去。

為改變他的內(nèi)向性格，有時我會帶他去同事家玩。同事的兒子比我兒子大一歲，很活潑。但我兒子每次去他家都很拘謹，賴在我身邊不跟人家玩。有時我也邀請同事帶孩子來我家玩，但因彼此都忙，不常有空，所以來往得并不多。

假期，我還約過幾個家長帶孩子一起到公園玩。孩子們手拉手玩游戲，我把兒子的手跟別的孩子的手拉在一起，他馬上就放掉;別的孩子擠在一起拍照，他卻膩著我。幾次以后，其他孩子也不大愿意找我兒子玩了。

我家居住的小區(qū)西北角有塊空地，每天傍晚都有很多孩子在那兒玩。我讓兒子也去玩，他不肯，我只好帶著他一起去。為了讓他跟小朋友一起玩，我?guī)е畞韨€小朋友在空地上跑來跑去，像個瘋子。他本能地跟著我跑，一旦我停下，他也停下，又賴在我身邊。

按理說，上了三年幼兒園，總該有點進步吧?？蓮?歲到6歲，他除了生活自理能力有提高外，社會交往能力并無進步，在外面還是怯懦得讓人心疼。

上小學后，有學習壓力，有作業(yè)要寫，沒法再拿出大塊時間專門培養(yǎng)孩子的社交能力了?？蛇@樣下去，要不了一兩年，別的孩子就會覺得他怪，會瞧不起他甚至孤立他。一想到這些，我就發(fā)愁。

請問，我兒子這么內(nèi)向，是不是有自閉癥？我們該怎么幫助他、改變他？

【分析】

性格與生俱來，要接受、改善，而非改變

第一，內(nèi)向不等于自閉。

自閉癥是一種先天性的發(fā)育障礙，一般發(fā)病于孩子兩歲半之前。自閉癥兒童無法與他人進行正常的交流，可你兒子和爸媽、老家的哥哥姐姐都能進行很好的交流，說明他只是性格內(nèi)向而非自閉。

第二，氣質(zhì)性格是先天的。

我們常說某某很外向，某某很內(nèi)向，這通常是指人的氣質(zhì)性格。

心理學上，把人的氣質(zhì)性格分為4類：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。這4種特質(zhì)各有優(yōu)劣。

多血質(zhì)——

優(yōu)勢：活潑而不沖動，重大局，不貪小利，不感情用事，有沉穩(wěn)的領導者氣質(zhì)。

劣勢：情感豐富，易浮躁，粗枝大葉，精力易分散;思維活躍，有時對問題不求甚解，投機取巧;適應能力強，但關(guān)注點變換快，易“移情別戀”，做事缺乏耐心和毅力。

膽汁質(zhì)——

優(yōu)勢：積極進取，不怕困難，熱情高漲;為人直率豪爽，表里如一。

劣勢：脾氣急躁，行事魯莽，易因小事而發(fā)怒，甚至出現(xiàn)攻擊行為;感情用事，辦事沖動，不計后果，事后又常常后悔。

黏液質(zhì)——

優(yōu)勢：為人穩(wěn)重，處變不驚，凡事三思而后行。

劣勢：踏實卻有些死板，沉著但缺少生氣，行為稍顯遲緩，思維不夠靈活，易因循守舊。

抑郁質(zhì)——

優(yōu)勢：洞察力強，抽象能力好，有藝術(shù)家的潛質(zhì)。

劣勢：缺乏安全感，有挑剔、悲觀、情緒化傾向，遇事消極，容易一蹶不振。

心理學認為，性格大部分來自基因遺傳，先天的占比很大，后天難以改變。就是說，一個抑郁質(zhì)的人再怎么努力，可以在一定范圍內(nèi)改善，卻不能從根本上變成一個多血質(zhì)的人。從描述來看，你兒子很可能是抑郁質(zhì)的人。

【疑問】

為什么家長總希望有個外向型的孩子？

既然性格在出生時已基本確定，且外向內(nèi)向各有優(yōu)劣，那為什么大部分家長包括性格內(nèi)向的家長也希望自己有個外向型的孩子？

因為外向的好處顯而易見。

我曾偶遇一個6歲男孩。他主動跟我攀談，并給我展示他的變形金剛。當時，我?guī)е?歲的兒子磊磊。小男孩看到磊磊，拿出一輛玩具小汽車給他玩，解釋說：“變形金剛你還不會玩，小汽車適合你玩?！蹦玫酵婢叩睦诶趧e提多開心了，“哥哥、哥哥”一個勁兒地叫。

外向，有時就是“人格魅力”的代名詞。這么個小人兒，就無懼向陌生人展現(xiàn)自己，我暗自驚嘆。再看身邊的磊磊，居然隱約也有了焦慮?？?，即便是我，一個標準的內(nèi)向性格的人，也希望自己的孩子擁有開朗外向的特質(zhì)。

然而，“希望很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。先天的東西，我們無力改變，我們能做的是接受?？善行┘议L試圖改變孩子，逼迫孩子主動和人打招呼或在公眾場合大聲呵斥緊張、退縮的孩子……家長這么做，其實是用實際行動告訴孩子“我不喜歡這樣的你”“我對你的愛是有條件的”。這對孩子來講，太殘忍了。孩子會想，自己為什么會讓父母不開心呢？是不是按照父母的要求“熱情打招呼”或“踴躍表演”，就能讓他們喜歡自己呢？

成年人做違背本意的事，尚覺“壓力山大”，何況心智不成熟的孩子？他感受到的，恐怕是無盡的恐懼和孤獨。

一天我在餐廳吃飯，鄰桌的媽媽攛掇一旁的女兒：那邊坐著一桌外國人，你不是學了一年英語嘛，去打個招呼，鍛煉鍛煉口語。小女孩不愿意去，媽媽挖苦她：“哎呀，你真是個膽小鬼……”說得小女孩都快哭了。

我在一旁聽了挺生氣，當然是生小女孩媽媽的氣：你行你上啊！先不說打擾別人吃飯禮不禮貌，就說讓孩子跟外國人沒話找話，好像你小時候能和外國友人談笑風生似的。拜托！別難為孩子了。

我也是家長，明白家長對孩子的那份期許，但請家長不要把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子太小，沒有能力分辨對錯，只會全盤接受父母的負面評價。內(nèi)向的孩子在成長過程中，如果不斷被父母糾正、被同伴嘲笑，他會感到自卑，會忘記自己性格中還有優(yōu)勢，會痛恨自己為什么是這樣的人。自卑會給他的內(nèi)心造成沖突，甚至引發(fā)心理障礙，如社交恐懼癥、焦慮癥等。等到了那時，你不僅無法擁有外向開朗的孩子，甚至會失去原本正常的孩子。

其實，外向內(nèi)向都有好處，只是外向的好處顯而易見，內(nèi)向的好處需要時間來發(fā)現(xiàn)，如此而已。這決定不了未來的成敗，倒是家長對內(nèi)向孩子的“貼標簽”和“強迫改正”行為，會毀了孩子的自信和平靜。

家長要記?。簝?nèi)向只是性格特征，絕非性格缺陷。

【支招兒】

對內(nèi)向者要溫柔以待，給足安全感

既然家長不宜強迫內(nèi)向孩子改變性格，是不是就由他去呢？當然不是。有園丁照顧的花草肯定要比無園丁照顧的花草長得更好。孩子不管內(nèi)向外向，都需要父母的關(guān)愛，而內(nèi)向的孩子因其精神力量的弱小更需要家長的憐愛和保護，具體做法如下：

1.要粗線條一點

內(nèi)向性格的孩子，本身對自己的要求就很高、活得很累，如果父母再高標準嚴要求，會加重其思想負擔。內(nèi)向的孩子敏感、細膩，對他要粗線條一點，讓他多看看周圍，多看看外面，大氣一些，別鉆牛角尖，以免更敏感、更較真兒。

2.不可用憤怒的態(tài)度對待孩子

對內(nèi)向的孩子大聲說話，會讓他感覺像在受審。他臉皮薄，被瞪一眼也許就會哭。如果有人用憤怒的態(tài)度對待他，他會立刻把自己包裹起來，關(guān)閉心扉，好多天不跟這人說話。他很敏感，你傷他一次，他絕不給你機會傷他第二次。內(nèi)向的孩子同時也很擰，會默默堅持自己的主張，除非你能說到他的心坎上，才有機會再次打開他的心扉。

3.要溫和地表揚孩子

表揚內(nèi)向的孩子，要溫和不張揚。因為他害羞，臉皮薄。還有，表揚時最好能提及細節(jié)，因為內(nèi)向的孩子最關(guān)注細節(jié)，所以特別希望表揚者能看到他的用心之處。

4.引導孩子表達自己

對內(nèi)向的孩子，多一分理解，就會多一分耐心。如果他有足夠的安全感，是愿意表達的，且表達能力沒有問題。對內(nèi)向孩子，要從小不斷地跟他說話，給他提供說話的機會，鼓勵他參加集體活動，參與話題討論等，注重提升其語言表達能力。有的家長不懂這一點，給內(nèi)向的孩子報體育班、樂器班。這些班練得多、說得少，并不利于孩子的語言發(fā)展。

5.不要催孩子

內(nèi)向的孩子做事節(jié)奏會慢一些、被動一些?？伤坏┳龀鰶Q定，肯定是想清楚了的。大人在幫其解決問題時，不管多著急，也不管說了多久，如果沒有真正說服他，他是不會做出最終決定的。他的擰勁兒也正在于此，所以不要催他，催也沒用。

6.給足孩子安全感

內(nèi)向的孩子多缺乏安全感、自信心。由于內(nèi)心敏感，總認為自己做得不夠好，怕被人拒絕，所以才不敢說出自己的想法，不敢和小朋友玩耍等。因此，家長要給予孩子更多的安全感，多陪他游戲、讀書等，并積極給予正面反饋，讓他感到自己做得很好，你對他很滿意。

7.鼓勵孩子發(fā)展同伴關(guān)系

要鼓勵孩子多和同齡朋友玩耍，并建立良好的伙伴關(guān)系。如果孩子不知道怎么和同伴交流，家長可事先在家對孩子進行角色訓練，教給他一些人際交往的小技巧，增強其自信心。

【編輯：楊子】