米斯福

鋼琴教授湯蓓華好讀各類書(shū)籍，她從小就愛(ài)看培根的《新工具》、巴爾扎克的《高老頭》、康德的“三大批判”合集，以及笛卡爾、契訶夫、托爾斯泰的著作。采訪時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)從音樂(lè)的領(lǐng)域一下子跳到美術(shù)、文學(xué)的領(lǐng)域，她如數(shù)家珍，侃侃而談?！拔液芟矚g看哲學(xué)書(shū)，它能訓(xùn)練邏輯思維，讓你看人生、做學(xué)問(wèn)的角度很不一樣。”

授課時(shí)，湯教授會(huì)運(yùn)用各種形象生動(dòng)、與時(shí)俱進(jìn)的比喻，來(lái)幫助學(xué)生理解鋼琴詮釋的真諦。比如，她會(huì)把“給演奏注入表現(xiàn)力”比喻成烹飪時(shí)放的各式調(diào)味料，“我們做一道大菜，不管你是焗、是煎還是蒸，最后總要根據(jù)不同的菜系放鹽、麻油或五香等調(diào)料吧，這樣一道菜才有它的味道”。

再比如，她會(huì)把演奏者與觀眾的溝通比喻成“發(fā)射Wi-Fi信號(hào)”。如果學(xué)生只是自顧自地埋頭彈琴，沒(méi)有與聽(tīng)眾的交流感，她便會(huì)俏皮地說(shuō)道“哎呀，你的Wi-Fi是不是斷了？我接收不到任何信號(hào)哦！”要是學(xué)生狀態(tài)回來(lái)了，開(kāi)始與聆聽(tīng)者互動(dòng)了，“哦，我感受到了，Wi-Fi連上了！”我們異口同聲地說(shuō)。

彈鋼琴要學(xué)會(huì)“放電”

湯蓓華，鋼琴演奏家，上海音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴教授，先后在星海音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院和中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系學(xué)習(xí)，其間得到了李嘉祿、吳樂(lè)懿、周廣仁、吳迎等教授的悉心指導(dǎo)。畢業(yè)后，湯蓓華又去美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院攻讀鋼琴演奏碩士。2002年，湯蓓華放棄了美國(guó)舒適安逸的生活，回到了祖國(guó)，就職于母校。如今，她活躍于世界舞臺(tái)上，在美國(guó)、法國(guó)、意大利等地演奏及講授大師課，被海內(nèi)外媒體譽(yù)為“充滿著高貴、華麗、典雅和真摯感人音樂(lè)的女鋼琴家”。湯蓓華多次應(yīng)邀擔(dān)任國(guó)際鋼琴大賽的評(píng)委，挖掘和培育了一大批優(yōu)秀的鋼琴人才，其中包括青年鋼琴家張勝量（牛牛）、第五十屆哈恩國(guó)際鋼琴比賽冠軍秦云軼、2019年德國(guó)波恩貝多芬國(guó)際鋼琴大賽冠軍尹存墨等。

在美國(guó)學(xué)習(xí)的十二年為湯蓓華打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。她的老師亞歷山德·布萊津斯基（Alexander Braginsky）是俄羅斯鋼琴學(xué)派“四大巨頭”之一戈登威澤（Alexander Borisovich Goldenwiser）的關(guān)門(mén)弟子。盡管師出名門(mén)，但布萊津斯基卻樂(lè)于把學(xué)生看成是與自己平等的關(guān)系，“我只是引導(dǎo)你，而不是教授你”。因此，湯蓓華也被布萊津斯基幽默地喚為“從上海來(lái)的藝術(shù)家”。與中國(guó)的教育方式完全不同，美國(guó)的老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立能力。布萊津斯基會(huì)讓湯蓓華自由地挑選想學(xué)習(xí)的樂(lè)曲，這一點(diǎn)也被湯蓓華沿用至自己的教學(xué)中?！耙?yàn)槟阕约合矚g的曲子，才會(huì)有共鳴，會(huì)有感而發(fā)?！?/p>

湯教授告訴我，每個(gè)鋼琴學(xué)派的風(fēng)格和技術(shù)訓(xùn)練都各有特點(diǎn)，比如說(shuō)德奧學(xué)派的精髓在于著重手指的獨(dú)立性、指尖的力量和聲音的顆粒性等，這點(diǎn)在早期的鋼琴學(xué)習(xí)階段尤其重要，也就是我們所說(shuō)的打好“童子功”基礎(chǔ)。湯教授在上海學(xué)習(xí)時(shí)的老師，如李嘉祿、王羽、吳樂(lè)懿就很會(huì)訓(xùn)練她的手指獨(dú)立性和靈巧干凈快跑的手指功夫。到了美國(guó)，布萊津斯基屬于俄羅斯學(xué)派?！拔腋麑W(xué)習(xí)厚重的音色、大臂的揮動(dòng)，還有背部、腰部等力量的運(yùn)用。在俄羅斯學(xué)派中，手只是‘先行部隊(duì)，‘糧食彈藥都在后面，要把全身的力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)?！庇辛诉@些，還不夠?！安筷?duì)作戰(zhàn)聽(tīng)誰(shuí)的？聽(tīng)司令的，所以最重要的還是你的頭腦！你要先把你的腦子搞搞清楚，腦子搞不清楚，技術(shù)練得再多也沒(méi)用。”那么什么才算是把腦子搞清楚了呢？“有兩方面，一個(gè)是技術(shù)訓(xùn)練的方式方法要搞清楚，比如說(shuō)要練干凈、靈巧的手指快速跑動(dòng)，你要運(yùn)用掌關(guān)節(jié)抬指快觸鍵等等方法去達(dá)到這個(gè)目的；另一方面，要對(duì)作品風(fēng)格以及對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)大的文化背景，比如啟蒙主義、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)等有透徹的認(rèn)識(shí)?！睖淌诔３?duì)學(xué)生說(shuō)：“你來(lái)學(xué)的不僅是鋼琴?gòu)椬?，而且是一種文化，一種傳承。你不但學(xué)習(xí)音樂(lè)作品，還應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)作品的風(fēng)格和精神產(chǎn)生影響的相關(guān)哲學(xué)、文學(xué)、繪畫(huà)。你看德彪西的音樂(lè)都是從莫奈、梵高的畫(huà)中衍生出來(lái)的，那種光、影、色的感覺(jué)，和印象派的畫(huà)作簡(jiǎn)直如出一轍……”

在湯教授看來(lái)，音樂(lè)的表現(xiàn)力是由旋律、節(jié)奏、和聲、力度組成的。節(jié)奏是音樂(lè)的框架，和聲及力度是音樂(lè)的色彩，旋律是音樂(lè)的血脈。通過(guò)這四個(gè)方面的演釋，可以把音樂(lè)的情緒及內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。如果這個(gè)音樂(lè)是較為憂郁、傷感的，就需要運(yùn)用比較暗淡的音色，演奏時(shí)可用弱踏板，以及靈敏指觸在pp至mf的力度間做好各種層次。相對(duì)于其他聲部，旋律永遠(yuǎn)必須是最響的，線條要勾勒得最為清晰。要很好地詮釋作品，很多時(shí)候，具體的指觸和音色都需要老師詳細(xì)示范和講解。湯教授補(bǔ)充道：“不能只說(shuō)這里太響了，那里要輕，那具體是多少力度呢？力度都是在音樂(lè)前后的時(shí)間流動(dòng)中對(duì)比出來(lái)的，而且大胖子的力度對(duì)比和瘦女孩的力度對(duì)比是不一樣的，只要根據(jù)學(xué)生自身的條件盡量做出大的對(duì)比就好，并且要告訴他怎么運(yùn)用各種力量和控制配合達(dá)到豐富的力度層次。還有踏板怎么踩，是半踩、全踩還是顫抖式地踩，要根據(jù)作品的風(fēng)格、和聲、力度及旋律線條甚至是演奏場(chǎng)地的不同來(lái)做不一樣的調(diào)整。對(duì)于浪漫派作品，踏板可以多用，特別是在需要夸張和輝煌的音色效果時(shí)。在印象派作品中，需要音色與和聲朦朧模糊及持續(xù)低音效果時(shí)要用到左中右三個(gè)踏板，但在巴洛克作品及古典風(fēng)格的作品中就要盡量少用踏板?！?p>

湯教授堅(jiān)信，上臺(tái)表演就是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，不成就砸了，所以練就百分之兩百的技術(shù)精準(zhǔn)性非常重要?！叭绻阆Ｍ谂_(tái)上一遍都不錯(cuò)，那么你在臺(tái)下就要練到兩百遍都不錯(cuò)，這就是俗話說(shuō)的‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！睘榱擞?xùn)練學(xué)生的肌肉記憶，她經(jīng)常要求學(xué)生把最艱難的段落“連彈兩百遍，彈錯(cuò)一次就要從頭開(kāi)始算”。除了肌肉記憶以外，她還會(huì)綜合運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶等方式，多管齊下。有時(shí)候巴赫的復(fù)調(diào)作品很難背，她就要求學(xué)生在五線譜上默寫(xiě)所有的音符，如攝影般印入腦子。為了讓學(xué)生把整部作品的力度層次豐富地表現(xiàn)出來(lái)，她會(huì)讓學(xué)生從頭到尾把每一個(gè)音符的走向以及力度，比如說(shuō)從ppp到fff的脈絡(luò)層次都勾畫(huà)出來(lái)，就像一個(gè)設(shè)計(jì)圖或心電圖一樣?！斑@樣學(xué)生就心有藍(lán)圖，一首曲子彈出來(lái)，層次感非常強(qiáng)?！痹趯W(xué)生上臺(tái)的前一天、前一小時(shí)、前一秒鐘，她都會(huì)給學(xué)生各種“賦能”，陪伴、鼓勵(lì)，提升他們的士氣?！八裕业膶W(xué)生98%都是發(fā)揮正常甚至超常的，因?yàn)槲腋麄冋f(shuō)，‘你們上臺(tái)緊張是不對(duì)的，你都準(zhǔn)備得這么好了。俗話說(shuō)‘藝高人膽大，你要是沒(méi)準(zhǔn)備好，自然會(huì)緊張，但要是你在準(zhǔn)備得很好的情況下還緊張，那就是你的私心雜念太多，不夠作為演奏家這種使命的純粹性。因?yàn)槟憔褪且岩魳?lè)的美好帶給聽(tīng)眾，你要有一種虔誠(chéng)的教徒似的奉獻(xiàn)精神，而不是去東想西想別的東西?！?/p>

這些不同教學(xué)方法的得來(lái)，一方面源于湯蓓華教授曾跟過(guò)幾個(gè)好老師，另一方面也得益于她不斷地學(xué)習(xí)和精進(jìn)。她翻譯了好幾本關(guān)于鋼琴教學(xué)法的書(shū)，比如由上海音樂(lè)出版社出版的鮑利斯·貝爾曼寫(xiě)的《鋼琴大師教學(xué)筆記》。她以自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以最簡(jiǎn)潔易懂的方式注入到翻譯和詮釋作者對(duì)音樂(lè)表演以及音樂(lè)教學(xué)的心理學(xué)方面的許多深刻見(jiàn)解，得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛贊譽(yù)。這本書(shū)自出版以來(lái)就成了暢銷書(shū)和長(zhǎng)銷書(shū)，如今已經(jīng)再版十四次，并馬上要推出修訂版了。

鋼琴云上遇知音，中國(guó)音樂(lè)傳世界

近年來(lái)，湯蓓華教授將更多的時(shí)間與精力投入到了普惠大眾的鋼琴公益活動(dòng)中，并讓中國(guó)的音樂(lè)通過(guò)鋼琴聲傳向世界。2020年，一場(chǎng)罕見(jiàn)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，國(guó)際交流也變得困難重重。在這樣的大背景下，“云知音”全球網(wǎng)絡(luò)公益鋼琴大賽由美國(guó)太平洋精英音樂(lè)家協(xié)會(huì)、上?？咸匚幕顿Y有限公司、上海中醫(yī)藥大學(xué)共同發(fā)起，上海藝術(shù)教育委員會(huì)指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之便，以音樂(lè)為媒介，傳遞愛(ài)與希望。

說(shuō)起大賽的名稱“云知音”，大賽創(chuàng)始人湯蓓華介紹道，所謂“云”有三層含義：第一，大師“云”集，世界級(jí)鋼琴大師與選手們相約此處；第二，“云”端相會(huì)，在這個(gè)特殊的時(shí)節(jié)，用音樂(lè)舒緩心情，撫平焦躁與哀傷；第三，選手如“云”，從孩童到老者，只要你有觸摸鋼琴的熱情和愿望，零收費(fèi)報(bào)名，無(wú)門(mén)檻參與。

本次大賽吸引到了全球近兩萬(wàn)名選手報(bào)名，其中海外參賽選手一百多名，涵蓋專業(yè)學(xué)習(xí)者、業(yè)余愛(ài)好者、中小學(xué)生群體、大學(xué)生群體、老年群體等。大賽官網(wǎng)頁(yè)面瀏覽量超過(guò)兩千萬(wàn)次，互動(dòng)投票數(shù)超過(guò)九百八十萬(wàn)次，體現(xiàn)出了“云知音”的全球視野、專業(yè)水準(zhǔn)以及全民參與性。大賽的亮點(diǎn)之一還在于設(shè)置了特邀組，給具有聽(tīng)力、心理和行為等障礙的人士一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。大賽國(guó)際慈善代言人劉明康就是一位具有鋼琴天賦的自閉癥患者，他用自己的成長(zhǎng)和毅力讓人們看到了自閉癥患者身上的才華與天賦。

抗疫名家張文宏在“云知音”視頻連線頒獎(jiǎng)儀式時(shí)表示：“樂(lè)”（樂(lè)）加草字頭就成了“藥”（藥），音樂(lè)可以治愈心靈，起到舒緩情緒、振奮心情的作用。這次‘云知音網(wǎng)絡(luò)鋼琴大賽在疫情背景下將全球鋼琴愛(ài)好者匯聚在一起傳遞愛(ài)與希望，是一次治愈人心的善舉?！?/p>

特別值得一提的是，本次大賽有著廣闊的國(guó)際視野和突出的中國(guó)元素。大賽組委會(huì)特邀中國(guó)作曲家張朝為比賽專門(mén)創(chuàng)作了一首富有中國(guó)特色的樂(lè)曲《野人舞》，讓參賽者學(xué)習(xí)、演奏，向全世界輸出中國(guó)的民族文化。在湯教授心目中，用鋼琴來(lái)傳播中國(guó)音樂(lè)文化是很易于被世人接受的?！颁撉偈且患澜缧缘臉?lè)器，許多華人鋼琴家都通過(guò)它來(lái)演釋中國(guó)聲音的世界表達(dá)?！睖淌谧约阂步?jīng)常用鋼琴模仿出古箏、古琴、笛、簫、揚(yáng)琴、琵琶甚至是嗩吶的聲音。“鋼琴完全可以說(shuō)中國(guó)話，我在美國(guó)演出鋼琴版的《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí)，外國(guó)聽(tīng)眾們可喜歡了，說(shuō)太像鳥(niǎo)鳴了！”從《春江花月夜》《平湖秋月》《彩云追月》中聽(tīng)到極富中國(guó)樂(lè)器的音色以及中國(guó)文化意境的音樂(lè)，都非常有藝術(shù)的魅力。外國(guó)聽(tīng)眾的熱烈反響，正是她經(jīng)常倡導(dǎo)和踐行的“以世界的鋼琴，傳播中國(guó)的文化”，讓他們通過(guò)熟悉的樂(lè)器更容易理解中國(guó)的文化意境。

中國(guó)鋼琴通過(guò)幾代人的努力，發(fā)展到今天這樣的規(guī)模和成就是非常令人振奮的，中國(guó)已成為當(dāng)今世界名副其實(shí)的鋼琴大國(guó)。鋼琴史上有俄羅斯、德奧和法國(guó)等學(xué)派，我們希望在不久的將來(lái)能建立中國(guó)鋼琴學(xué)派，讓我們共同為這個(gè)目標(biāo)、為世界的鋼琴講中國(guó)的話語(yǔ)而努力！