朱歡

摘要：在教育信息化不斷發(fā)展背景下，我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生較大變革。當(dāng)前怎樣優(yōu)化人才培養(yǎng)道路、引進(jìn)高校差異化人才，成為許多學(xué)者研究的問(wèn)題?；诖?，本文主要分析信息化技術(shù)應(yīng)用于高校差異化人才引進(jìn)的價(jià)值，提出教育信息化改革發(fā)展環(huán)境下，高校差異化人才引進(jìn)策略，進(jìn)而有效提升高校差異化人才引進(jìn)和培養(yǎng)效果，推動(dòng)高校教育和人才培養(yǎng)工作的合理開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：信息化技術(shù);高校差異化人才;引進(jìn)

引言

在滿足高校用人需求的過(guò)程中，其學(xué)校應(yīng)該重視差異化人才引進(jìn)工作。并且通過(guò)信息技術(shù)對(duì)人才引進(jìn)工作政策、學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行宣傳，還要通過(guò)信息化技術(shù)創(chuàng)新引進(jìn)渠道，以此滿足人才引進(jìn)需求，增強(qiáng)人才引進(jìn)效果。

一、信息化技術(shù)應(yīng)用于高校差異化人才引進(jìn)的價(jià)值

21世紀(jì)背景下，全球化和信息化發(fā)展效果顯著提升，各世界高校之間的交流變得日益密切。高校在教育國(guó)際化發(fā)展中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人才引進(jìn)模式，通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的方法，有效引進(jìn)高校差異化人才。在校企合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)中，也給推動(dòng)高校人才培養(yǎng)工作發(fā)展提供有價(jià)值的參考?，F(xiàn)代高校教育努力的方向正是教育信息化，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合信息技術(shù)不斷變革的特征，做好差異化人才培養(yǎng)和引進(jìn)的工作，還要在教學(xué)資源、內(nèi)容等方面推動(dòng)信息化管理工作發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)+教育的差異化人才引進(jìn)和培養(yǎng)中，可以讓人才更好滿足人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的教育需求，增強(qiáng)人才引進(jìn)效果。在教育信息化事業(yè)不斷發(fā)展中，我國(guó)緊跟世界教育信息化的步伐，采用國(guó)家政策推動(dòng)、各個(gè)高校共同努力的方式，給人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作帶來(lái)巨大成果。隨著高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷完善，學(xué)校信息化技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升，對(duì)人才培養(yǎng)的模式變得更加完善。在人才引進(jìn)中運(yùn)用信息化技術(shù)，可以更好地挖掘人才引進(jìn)的數(shù)據(jù)信息，還能通過(guò)信息化技術(shù)對(duì)人才進(jìn)行科學(xué)管理和教育，從而在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)與發(fā)展中，提升人才良好的信息化素養(yǎng)。在結(jié)合信息化技術(shù)進(jìn)行人才培養(yǎng)和教學(xué)資料共享的過(guò)程中，也能給學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

二、信息化技術(shù)應(yīng)用于高校差異化人才引進(jìn)的策略

（一）提升人才引進(jìn)宣傳力度

信息化技術(shù)發(fā)展背景下，高校需要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目光來(lái)分析高校發(fā)展和人才引進(jìn)工作，加強(qiáng)人才引進(jìn)渠道的優(yōu)化。同時(shí)，提升人才引進(jìn)宣傳力度，使更多人才可以掌握目前學(xué)校對(duì)人才資源需求的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，讓差異化人才根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，選擇符合自身學(xué)習(xí)需求和發(fā)展的高校。在運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行人才引進(jìn)宣傳時(shí)，還能幫助高校人才引進(jìn)拓寬渠道，構(gòu)建更為多元的人才隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展儲(chǔ)備更多優(yōu)秀人才。當(dāng)前，信息化技術(shù)和人才引進(jìn)工作的結(jié)合，可以發(fā)揮微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交軟件的作用，向社會(huì)和相關(guān)人員介紹人才引進(jìn)信息、相關(guān)政策、學(xué)校背景等，從而使人才有更多的選擇機(jī)會(huì)。在差異化人才引進(jìn)和全球化招聘的過(guò)程中，還要運(yùn)用信息化技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)，調(diào)動(dòng)人才積極參與應(yīng)聘的意識(shí)，從而增強(qiáng)高校人才引進(jìn)工作質(zhì)量，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）完善人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃

為了讓學(xué)校發(fā)展的差異化人才更加充分，其學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身發(fā)展情況和用人需求，完善人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)?？梢韵葘?duì)自身的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行全面分析，然后完善符合高校發(fā)展需求的人才引進(jìn)計(jì)劃，具有差異性地開(kāi)展人才引進(jìn)工作。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該全面分析國(guó)家政策和教育發(fā)展形勢(shì)，利用高校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光引進(jìn)相關(guān)人才。使高校各個(gè)階段的教學(xué)工作中，都有儲(chǔ)備人才和資源。另外，在差異化人才引進(jìn)和發(fā)展中，學(xué)校只有根據(jù)自身的發(fā)展需求，才能讓人才以及方案更加完善。信息化技術(shù)應(yīng)用中，可以給人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃的制定帶來(lái)很大機(jī)遇。高校相關(guān)管理者和人才引進(jìn)的人員可以運(yùn)用信息化技術(shù)全面分析當(dāng)前學(xué)校人才結(jié)構(gòu)隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)水平，然后通過(guò)數(shù)據(jù)整合、分析等形式，為人才引進(jìn)工作提供基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化人才評(píng)價(jià)管理機(jī)制

高校差異化人才引進(jìn)過(guò)程中，完善的評(píng)價(jià)機(jī)制是重要基礎(chǔ)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)科、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)等因素，加強(qiáng)人才評(píng)價(jià)管理機(jī)制的制定。首先，在人才引進(jìn)的前期工作中，需要運(yùn)用信息化技術(shù)保障用人需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的基礎(chǔ)條件。從而使人才引進(jìn)在信息化技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐中脫穎而出。在差異化人才進(jìn)入高校以后，需要運(yùn)用信息化技術(shù)對(duì)人才進(jìn)行管理，全面考察人才以今后的各項(xiàng)工作，通過(guò)信息化技術(shù)分析掌握人才的優(yōu)點(diǎn)和不足，也可以在信息化技術(shù)的分析中為人才選擇適合的崗位，讓其更好展示自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮工作的作用和能力。高校在差異化人才引進(jìn)中，需要為人才發(fā)展提供良好工作環(huán)境，結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策，對(duì)現(xiàn)有的高校教學(xué)環(huán)境和條件進(jìn)行創(chuàng)新，提升高校教學(xué)和人才引進(jìn)的吸引力。高?？梢酝ㄟ^(guò)信息化技術(shù)做好與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系、互動(dòng)等工作，為人才子女的入學(xué)就業(yè)提供條件，還要盡可能地幫助人才解決生活問(wèn)題，令人才更好的在教學(xué)創(chuàng)新中集中精力，提升人才工作能力和水平。

（四）構(gòu)建人才引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在對(duì)差異化人才引進(jìn)工作進(jìn)行管理的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)人才引進(jìn)平臺(tái)，對(duì)當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)有的人才引進(jìn)渠道進(jìn)行創(chuàng)新，有效抓住人才引進(jìn)的任何機(jī)會(huì)，逐漸擴(kuò)大人才隊(duì)伍規(guī)模。在人才引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建中，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓高校對(duì)人才有詳細(xì)的了解，還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為人才提供就業(yè)渠道。同時(shí)，為了保障人才引進(jìn)的合理性，高校和人才都需要有自我選擇的機(jī)會(huì)。高?？梢园凑沼萌诵枨螅贫ㄔ敿?xì)的人才應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，然后將相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享出去，使人才可以了解學(xué)校發(fā)展情況和相關(guān)待遇，按照自身的標(biāo)準(zhǔn)選擇高校以及適合的崗位，凸顯人才的重要價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

為穩(wěn)定高校發(fā)展地位和整體水平，學(xué)校應(yīng)該探究個(gè)性化教學(xué)和發(fā)展的方法。還要引進(jìn)人才，提升人才引進(jìn)宣傳力度、完善人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃、優(yōu)化人才評(píng)價(jià)管理機(jī)制、構(gòu)建人才引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從多方面發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)和作用。

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基金項(xiàng)目：廣西壯族自治區(qū)教育廳：信息化技術(shù)應(yīng)用于高校差異化人才引進(jìn)的研究?（2021KY1674）