廖佳

摘要：隨著教育改革的不斷深入，高校已逐漸意識到管理質(zhì)量的重要性，提高管理質(zhì)量的重要途徑之一就是建立一支強(qiáng)大的輔導(dǎo)員隊伍，因?yàn)楦咝］o導(dǎo)員會影響學(xué)生價值觀、生活觀和世界觀的形成，由此高校在實(shí)際管理中，高校應(yīng)增加招聘要求，并定期對輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，以建立一支核心素質(zhì)較高的師資隊伍，促進(jìn)輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，并為國家培養(yǎng)更好的人才。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;職業(yè)素養(yǎng);提升路徑

引言

高校在自身不斷建設(shè)的過程當(dāng)中，充分重視對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，使得輔導(dǎo)員的綜合職業(yè)素養(yǎng)得以提升。讓輔導(dǎo)員朝著更加專業(yè)化和職業(yè)化的方向發(fā)展，也是非常的具有必要性的。只有高校充分重視對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與能力提升，制定出相關(guān)改善性的建設(shè)策略和整體方案，對輔導(dǎo)員團(tuán)隊開展針對性和目標(biāo)性的建設(shè)工作，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

一、輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員的核心職業(yè)素質(zhì)是輔導(dǎo)員在思想政治工作中必須具備的職業(yè)素質(zhì)。這種素養(yǎng)系統(tǒng)是一個完整的系統(tǒng)，它由一般的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)歸屬素養(yǎng)組成。專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)特別是指大學(xué)輔導(dǎo)員工作所需的重要素養(yǎng)，這是輔導(dǎo)員的核心專業(yè)素養(yǎng)，新中國成立以來，所有與高校輔導(dǎo)員思想政治工作有關(guān)的文件都明確規(guī)定了這一點(diǎn)。職業(yè)歸屬素養(yǎng)是指大學(xué)輔導(dǎo)員作為人民輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和道德操守。在新時代的背景下，大學(xué)輔導(dǎo)員的素養(yǎng)是指從事思想政治工作的導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)的重要素養(yǎng)，它的組成至少包括思想素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等。

二、高校輔導(dǎo)員提升職業(yè)素養(yǎng)的意義

（一）有助于提高高校的育人質(zhì)量

新時期大學(xué)生的表達(dá)和需求更加個性化，高校輔導(dǎo)員的工作面臨著更新的挑戰(zhàn)，在此階段研究新技能，提高思想政治工作質(zhì)量，是每位大學(xué)輔導(dǎo)員都要認(rèn)真考慮的新課題。因此，在實(shí)際的管理工作中，高校輔導(dǎo)員必須成為教學(xué)的主體，及時向大學(xué)生講授社會的主流意識，同時要尊重發(fā)展的需要和學(xué)科的地位。輔導(dǎo)員樹立“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”的理念，能為提高高校的育人質(zhì)量素質(zhì)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）有助于促進(jìn)輔導(dǎo)員的全面發(fā)展

當(dāng)前，在建立高校輔導(dǎo)員隊伍的過程中，仍然存在相關(guān)的問題，比如輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展道路不明確，迫切需要加強(qiáng)專業(yè)能力，這對高校輔導(dǎo)員的長遠(yuǎn)發(fā)展造成非常嚴(yán)重的影響。因此，高校需要建立一種針對輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和提高機(jī)制，以達(dá)到提高輔導(dǎo)員管理和思政教學(xué)方面的工作技能，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的專業(yè)形象和職業(yè)信心，使其得到更全面的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著高等教育的合并和擴(kuò)招導(dǎo)致高校學(xué)生在校規(guī)模不斷擴(kuò)大，加之各種利益格局的調(diào)整和影響，使大學(xué)生思想政治教育工作由原來較為單一的行政化管理向社會化管理演變，對輔導(dǎo)員工作提出了新挑戰(zhàn)。當(dāng)下高校在校大學(xué)生00后唱起了主角，他們有愛國熱情，但缺乏是非判斷力;他們有大是大非觀念，但涉世未深易被誤導(dǎo);他們富有激情，但思想容易出現(xiàn)波動;這也讓一些反華勢力窺視到了意識形態(tài)領(lǐng)域影響的可能性。而新時代的高校輔導(dǎo)員正能夠?qū)⑦@些幻想、臆想、亂想扼殺于萌芽之中，牢牢把握社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的至高目標(biāo)，積極引導(dǎo)大學(xué)生確立爭取的價值觀念，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才。

三、高校輔導(dǎo)員提升思政教學(xué)水平的策略

（一）提高思政水平

為了實(shí)現(xiàn)思政教育日常化，高校輔導(dǎo)員要不斷提高自身的教學(xué)能力和水平，將思想政治教育內(nèi)容與大學(xué)生日常管理活動進(jìn)行有效的融合，增強(qiáng)教育的全面性，提升其整體教學(xué)質(zhì)量。因而在高校輔導(dǎo)員思政教育活動中，則需要輔導(dǎo)員能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)理念和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)方案，不斷提升思想政治教育的整體質(zhì)量和水平，增強(qiáng)學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同和理解，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。在高校輔導(dǎo)員教育活動開展過程中，要加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，并且具備一定的思政教育經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)思政教育與學(xué)生日常管理活動的有效融合，增強(qiáng)思政教育的全面性。將思政教育的相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生生活的各個方面，有效實(shí)現(xiàn)思政教育日?；?，提升其整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）明確職業(yè)定位

在日常管理活動中，通過關(guān)注學(xué)生的生理和心理發(fā)展?fàn)顩r，幫助學(xué)生有效解決生活中和學(xué)習(xí)中存在的問題，讓學(xué)生能夠在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，真正融入到大學(xué)生活當(dāng)中，形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而在高校思政教育日常化實(shí)施的過程中，輔導(dǎo)員要全面加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，科學(xué)合理的將思政教育融入到學(xué)生日常管理活動當(dāng)中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效幫助，不斷提高學(xué)生道德品質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員，在高校輔導(dǎo)員思政教育活動中，還需要加強(qiáng)思政教育內(nèi)容在職業(yè)生涯規(guī)劃，軍事理論課程中的滲透。讓學(xué)生能夠在課堂上領(lǐng)會到思政教育的深刻內(nèi)涵，不斷強(qiáng)化學(xué)生道德意識，并且能夠在日常生活中加強(qiáng)實(shí)踐，形成良好的道德素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合能力。

（三）改變教學(xué)方式

在高校思政教育活動中，通過改變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)思政教育與日常管理內(nèi)容的有效協(xié)調(diào)，保證相應(yīng)教育活動能夠高效穩(wěn)定開展。因而在輔導(dǎo)員工作的過程中，要將思政教育內(nèi)容與學(xué)生日常管理活動進(jìn)行充分結(jié)合，通過開展入學(xué)大會，安全教育講座等不同形式的活動，充分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到思政教育的本質(zhì)內(nèi)涵，領(lǐng)會思政教育內(nèi)容，深刻感受到思政教學(xué)的魅力。為了實(shí)現(xiàn)高校思政教育日?；?，在具體教學(xué)活動中，還需要學(xué)校和教育部門能夠加強(qiáng)對輔導(dǎo)員工作的支持，通過采用不同的形式搭建思政教育平臺，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流。在思政教育活動中，讓學(xué)生能夠通過多平臺加強(qiáng)思政教育知識的學(xué)習(xí)，并且能夠在現(xiàn)實(shí)生活中加強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，不斷強(qiáng)化學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

結(jié)語

綜上所述，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的引路人、思想政治的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，是高校教書育人不可替代的一支隊伍。高校應(yīng)當(dāng)就如何培養(yǎng)這支特殊的隊伍，使其更好地發(fā)展、壯大問題進(jìn)行探究，提升高校的人才培養(yǎng)效率，提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力需要從多方面入手，關(guān)注輔導(dǎo)員個性化差異，充實(shí)工作內(nèi)容，豐富職業(yè)技能，從而提高輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力的整體水平，推動輔導(dǎo)員工作的全面發(fā)展。

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