靳思

設(shè)計(jì)意圖：

本學(xué)期我班開(kāi)展了主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》，孩子們?cè)谥黝}開(kāi)展的過(guò)程中對(duì)家鄉(xiāng)的各種建筑物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并和家長(zhǎng)共同收集合肥著名建筑物的圖片，根據(jù)孩子們的興趣老師設(shè)計(jì)相關(guān)的美術(shù)欣賞活動(dòng)《坐汽車(chē)去旅行》。在活動(dòng)中讓幼兒樂(lè)于欣賞家鄉(xiāng)建筑，感受不同建筑的不同特色。通過(guò)幼兒大膽描述自己所見(jiàn)過(guò)的家鄉(xiāng)建筑。萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。擴(kuò)大幼兒的欣賞視野，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力。

在本次活動(dòng)中，我利用多媒體的遮擋板、淡入、拼貼、拖拽等功能，讓幼兒欣賞合肥的建筑，并 大膽創(chuàng)作屬于自己的作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)家鄉(xiāng)的建筑物感興趣，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、樂(lè)于欣賞家鄉(xiāng)建筑，了解不同建筑的造型特點(diǎn)。

3、能大膽用多種方式創(chuàng)作自己所見(jiàn)過(guò)的家鄉(xiāng)建筑。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)家鄉(xiāng)的建筑物感興趣，樂(lè)于欣賞家鄉(xiāng)建筑物。

難點(diǎn)：了解不同建筑的造型特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的顯要建筑。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、白板課件。

2、畫(huà)筆、蠟筆、畫(huà)紙、積木、創(chuàng)意泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒欣賞家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)建筑物的興趣

前幾天的主題活動(dòng)中，小朋友們拍了許多合肥的建筑，今天老師請(qǐng)這些小導(dǎo)游帶我們一起游玩一下我們的家鄉(xiāng)——合肥。

二、欣賞課件圖片，了解不同建筑的造型特點(diǎn)

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞新橋機(jī)場(chǎng)建筑樓

（1）嘟嘟嘟，小汽車(chē)這是開(kāi)到了哪？誰(shuí)去過(guò)這里？請(qǐng)這位小導(dǎo)游上來(lái)向大家介紹一下。

（2）這個(gè)建筑是幾棟樓組成的？你們看新橋機(jī)場(chǎng)（整體圖片）的這棟大樓的造型像什么呀？

（3）小結(jié)：小朋友們，我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的新橋機(jī)場(chǎng)是獨(dú)立的一棟像熱帶魚(yú)形狀的大樓，真漂亮！

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞合肥大劇院和萬(wàn)達(dá)大鼓的建筑樓

（1）小汽車(chē)又開(kāi)到了哪？誰(shuí)去過(guò)這里？請(qǐng)你像大家介紹一下。

（2）這個(gè)建筑是幾棟樓組成的？表面是什么材料？我們來(lái)從上面看一下合肥大劇院像什么？小朋友們說(shuō)的真好，合肥大劇院看像XX、XX那它是個(gè)什么形狀的建筑呢？

（3）老師這里還有一個(gè)圓形的建筑物，我們一起來(lái)看一看。

（4）這個(gè)建筑是幾棟樓組成的？這棟建筑物像什么？表面是什么材料？為什么把它設(shè)計(jì)成大鼓形狀的？

（5）那小朋友我們從顏色上看一看它有什么區(qū)別？這個(gè)建筑物與剛才的安徽大劇院還有什么區(qū)別了？（風(fēng)格：它們的風(fēng)格上有大大的不同，我們的合肥大劇院它的風(fēng)格是現(xiàn)代風(fēng)，而我們的萬(wàn)達(dá)大鼓它是富有很多中國(guó)元素的建筑物。）

（6）小結(jié)：同樣是以圓形設(shè)計(jì)的建筑物，我們可以在風(fēng)格上顏色上來(lái)設(shè)計(jì)建筑物。

3、出示課件，引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞科技館和市政府的建筑樓

（1）這次看一看小汽車(chē)到了哪？誰(shuí)去過(guò)這里？ 請(qǐng)你來(lái)介紹一下。

（2）這個(gè)建筑是幾棟樓組成的？這棟樓像什么？那棟樓像什么？

（3）老師這里還有一個(gè)建筑物，我們一起來(lái)看一看。

（4）這個(gè)建筑是幾棟樓組成的？它的造型像什么？

（5）小結(jié)：同樣是兩棟大樓構(gòu)成的一個(gè)建筑群可以是獨(dú)立造型和組合成一個(gè)造型。

4、出示課件，幼兒介紹自己拍攝的合肥建筑樓

（1）教：你還見(jiàn)過(guò)合肥的哪些建筑樓？它們是由幾棟樓組成的？它們像什么？

（2）小結(jié)：原來(lái)合肥有那么多造型不同的建筑，它們可真漂亮！

三、用多種方式創(chuàng)作自己所見(jiàn)過(guò)的家鄉(xiāng)建筑

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

師：今天讓我們和小伙伴一起把我們所見(jiàn)過(guò)的合肥建筑物展現(xiàn)出來(lái)吧？

2、介紹材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆、積木、畫(huà)紙、創(chuàng)意泥。

3、交代創(chuàng)作要求

（1）幼兒可以自己獨(dú)立或與他人共同創(chuàng)作。

（2）注意展現(xiàn)建筑造型特點(diǎn)。

小朋友可以獨(dú)立完成也可以和小伙伴們一起合作完成，但是在作畫(huà)的過(guò)程中要注意建筑物的特征，要讓大家能一眼認(rèn)出這個(gè)地方。

四、展示作品

教師將幼兒作品拍成照片，幼兒描述自己所創(chuàng)作的家鄉(xiāng)建筑物。