李一

摘要：在教學(xué)中使用趣味教學(xué)法對(duì)于各個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)都具有重要的促進(jìn)作用，在初中體育教學(xué)中使用趣味教學(xué)法能夠有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，也可以更好的促進(jìn)學(xué)生體育能力的增長(zhǎng)。趣味教學(xué)顧名思義在課堂教學(xué)中增加了課堂的趣味性，同時(shí)趣味性的增加，刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，在一定程度上推動(dòng)了學(xué)生綜合身體素質(zhì)的發(fā)展，還能夠高效快捷的保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。趣味教學(xué)的重要作用不可忽視，基于此，本文對(duì)初中體育教學(xué)中的趣味田徑教學(xué)展開(kāi)了實(shí)踐探究，分析了初中體育趣味田徑教學(xué)的意義和其運(yùn)用的方法策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;趣味;田徑教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-194

隨著我國(guó)教育改革工作的不斷落實(shí)，新的教育理念也對(duì)教師的教學(xué)提出了新的要求。為了能夠更好的促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，對(duì)于初中體育教學(xué)也提出了趣味教學(xué)的要求。就目前的初中體育教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，其教學(xué)方式比較枯燥無(wú)味，教學(xué)的活動(dòng)場(chǎng)地范圍也有限。在教學(xué)中增添趣味教學(xué)方法也能夠使教師有目的地豐富體育課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課堂的感興趣程度，更好的引起學(xué)生情感共鳴，逐漸提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。在田徑教學(xué)中融入趣味教學(xué)還增加了師生之間的互動(dòng)交流，使體育課堂教學(xué)氛圍變得自由、輕松，有利于幫助學(xué)生身體心理都能健康成長(zhǎng)。

一、初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐意義

（一）有利于開(kāi)展趣味性的教學(xué)活動(dòng)

在初中體育田徑教學(xué)的課堂中引入趣味教學(xué)法能夠更好吸引學(xué)生的注意力，在整堂課的教學(xué)中都能夠凝聚學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的融入課堂。趣味教學(xué)法的引入同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的課堂注意力集中在課堂上也可以學(xué)到更多的田徑知識(shí)，有效的提高了田徑課堂的教學(xué)質(zhì)量。

（二）有利于增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性

初中開(kāi)始學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)就變得繁重起來(lái)，田徑運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是他們?yōu)閿?shù)不多能夠放松的課堂運(yùn)動(dòng)。但是田徑運(yùn)動(dòng)也是基礎(chǔ)的跑、跳等動(dòng)作，學(xué)生或許一開(kāi)始學(xué)習(xí)覺(jué)得非常有趣，但是時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于這些動(dòng)作開(kāi)始感到無(wú)趣，課堂的教學(xué)效率相應(yīng)的也就降低下來(lái)。而如果在課堂上引入趣味教學(xué)，就會(huì)從根本上改變課堂的學(xué)習(xí)氛圍，引入趣味教學(xué)。教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，在小組內(nèi)布置一些相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作去讓學(xué)生們完成，這樣在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都充滿了競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，有效的提高了學(xué)生對(duì)于課堂的參與度，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步的保證了課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

初中生的年齡正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果在這個(gè)階段他們沒(méi)有足夠的運(yùn)動(dòng)量來(lái)促進(jìn)他們的骨骼發(fā)育，那么可能會(huì)影響他們身體的生長(zhǎng)發(fā)育。因此，在初中教學(xué)中引入趣味田徑教學(xué)增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，這樣不但促進(jìn)了學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，還讓學(xué)生掌握了有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。在田徑運(yùn)動(dòng)中需要學(xué)生之間的配合運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增加了集體榮譽(yù)感，同時(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目也鍛煉了學(xué)生的抗壓能力。由此可以看出，在初中體育教學(xué)中融入趣味田徑教學(xué)可以多方面的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐策略

（一）在有限的場(chǎng)地開(kāi)展多樣化趣味田徑教學(xué)

體育教學(xué)主要的教學(xué)場(chǎng)所是場(chǎng)地，一般情況下田徑運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地都是在田徑場(chǎng)，教師可以根據(jù)田徑場(chǎng)的場(chǎng)地來(lái)設(shè)計(jì)合適的趣味性體育項(xiàng)目，讓田徑體育教學(xué)變得更有趣味性。田徑趣味教學(xué)就是讓學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中玩耍，玩耍中學(xué)習(xí)，以這種方式帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的自由空間，減少對(duì)學(xué)生的束縛。同時(shí)豐富了教師的教學(xué)方法，同時(shí)，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)閱握{(diào)、乏味的體育技術(shù)教學(xué)而失去學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師可以設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)有很多，例如可以選擇原地高抬腿、跳山羊、氣排球接力等。多種類型的體育活動(dòng)可以改變枯燥的體育教學(xué)方式，也能夠吸引學(xué)生主動(dòng)的融入課堂教學(xué)，盡情的參與到課堂教學(xué)中，教師還能夠保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

（二）使用游戲法開(kāi)展趣味田徑教學(xué)

體育教學(xué)的主要目的不僅僅只是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而是要在提高身體素質(zhì)的同時(shí)還要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。為了確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成，教師要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)活動(dòng)方案進(jìn)行更改。例如采用游戲法開(kāi)展趣味田徑教學(xué)，游戲法更加豐富了田徑教學(xué)的趣味性，游戲法的融入讓體育課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加和諧、愉悅，激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效地合作，極大的提高體育課堂教學(xué)效率。例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)短跑時(shí)，教師可以采用以下的教學(xué)方法：將學(xué)生分為兩人一組，分組之后的學(xué)生圍繞成一個(gè)圈，教師任意指定兩位學(xué)生一抓一貼。在學(xué)生抓貼的過(guò)程中，貼一方的學(xué)生必須從內(nèi)圈貼上，如果被抓住就反過(guò)來(lái)再抓別人，周而復(fù)始。通過(guò)游戲活動(dòng)的方式增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)感，更能鍛煉學(xué)生的意志力，在加強(qiáng)教學(xué)趣味性的同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

結(jié)論

綜上所述，在初中體育教學(xué)中積極使用趣味田徑教學(xué)能夠極大的提高學(xué)生的體育能力。響應(yīng)新課改的號(hào)召，教師在教學(xué)中使用趣味教學(xué)也是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的改革，所以，教師在開(kāi)展田徑教學(xué)時(shí)需要高度重視課堂趣味田徑教學(xué)的引入，趣味田徑教學(xué)能從根本上刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣的提高也加大了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，相應(yīng)的也促進(jìn)了學(xué)生身體良好的生長(zhǎng)發(fā)育。

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