一池飛雨

行走的陽光

1

春天是多么美好的愿景

桃花，杏花，還有武漢的櫻花

此時，它們正被陽光溫暖著，看不見傷

2

她們曾經被春水驚起，與弱水為鄰

她們曾經與逆行者為伍

寫下最驚艷的句子，青山一道同云雨

3

天涯和咫尺，漢江水潺潺

那一場霧霾剛好退避，紙上還有愛情的悲咽

4

云來云往，誰去誰在

截留陽光的暖分子，頓足在春風的路口

寫著蒼生的故事

與年書

1

時光，擦肩而過

從春分到冬至，一場雨一場雪

一程又一程，日子拿走冬日里最后的一點白

點綴夕陽，有時也有黎明

紅的，藍的，青柳，飛絮相繼出現

十里長堤萬縷愁腸

2

東窗無花，西窗花正濃

水被抽干，影子被天空推著走

七星海棠從江湖開始一步一步抵進

叛離時隱時現，恰好有九十九朵玫瑰

開在十月，微笑的秋天

與秋葉一同走來

3

語言是多余的

寫下的句子多數為斷章，四季依舊

雨和雪是同等的，陽光藏起來

這一年的最后一天，雪沒有封山

只留下容身的縫隙

陳述與空塵

1

右手寫著表白

左手握著時間的長短，少年站在遠方

據說遠方有田野，也有詩情，還有一位藍衣

女子

2

轉身的炊煙裊裊，秋風兮兮

落日下情節(jié)多像民國里一個片段，女子盈盈

河畔是最好的花園，依山傍水

3

關于陳述，有太多的段落浮起

那年，在天府的大院，聚集一波碼字的男生和

女生

也有女扮男裝，比如我

我們從大院遷途，沿途有風景，我們與風景站

3.常態(tài)化的家訪，為留守兒童的家庭教育提供支持。留守兒童之所以問題多，很大程度上就是家庭教育的缺失。例如，我班的一個學生，父母在溫州打工，他由奶奶進行監(jiān)護。我一到他家就感覺到他的學習完全是由著自己來，他的奶奶完全無法干預。我一般保持一個月至少有一次到他的家里進行家訪，找他談心。這種方式既是對他的鼓勵，也是一種督促，以彌補缺失的家庭教育。

成水天一色

后來的北京酒樓就是一道彩虹橋

4

斷章的天府大院，青鳥還是依依的樣子

雪馨還是融融，聽說她有三份工作

碼字督察員，公號編輯員

另一個就是空塵紀訓話的使者

看起來多么遼闊和富有，其實是服務者

惺惺相惜的人，為了一扇春天的門

擊水長歌，月下舉杯，多么美好的日子

6

陳述或者空塵

五湖四海，青山綠水，還有北方的草原

江南的小橋流水，安逸著，有時也奔放著

比如阿黛筆下的答謝詞

比如玄鐵的表白，自然而親切

7

關于光陰，一半在水里擺渡

一半在記憶里擺渡，時而碰撞，時而沉醉

8

空塵，時光里的一片西海岸

歸來去兮，坐看云起