馬軍臣 劉陽

《孟子》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！薄度嗣袢?qǐng)?bào)》也曾發(fā)表評(píng)論：“家國情懷是一個(gè)人對(duì)自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對(duì)國家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求。它是對(duì)自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，是一種深層次的文化心理密碼”。家是最小國，國是千萬家，家國情懷從古至今都是億萬中華兒女共同的精神元素。它是一個(gè)國家、一個(gè)民族永不衰竭的精神資源，是個(gè)人歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的突出體現(xiàn)。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，同樣也是高校思想政治工作新的發(fā)展起點(diǎn)。作為新時(shí)代高校思想政治工作的重要內(nèi)容，家國情懷培育是踐行黨的十九大提出培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的生動(dòng)體現(xiàn)，是高校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求，是提升大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的應(yīng)有之義，也是切實(shí)落實(shí)“培養(yǎng)什么樣的人”的內(nèi)在旨?xì)w。如何行之有效地將新時(shí)代家國情懷寓于高校思想政工作中，是擺在思想政治輔導(dǎo)員面前的一個(gè)重要研究課題。

一、案例基本情況

2019年，是中華人民共和國成立70周年。某高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院充分考慮自身藝術(shù)院校特點(diǎn)，立足專業(yè)特色，把家國情懷的培養(yǎng)與思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，以招貼設(shè)計(jì)比賽展覽為載體，將愛國、愛家、愛校思想融入到學(xué)生專業(yè)實(shí)踐中去，將“小我”融入“大我”，在專業(yè)設(shè)計(jì)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展了“愛國、愛家、愛校、”系列愛國主義教育活動(dòng)，奏響愛國主義教育主旋律。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為面向社會(huì)、心懷民生、有著家國情懷的設(shè)計(jì)師。

二、組織實(shí)施過程

1、舉辦“平安校園、愛校如家”招貼設(shè)計(jì)大賽并舉辦主題展覽。2019年是該校建校46周年，該校一直致力于營造“愛校如家”的氛圍，46年來，學(xué)校由小到大、由弱到強(qiáng)，由追隨時(shí)代到引領(lǐng)生活，走過了一段不平凡的發(fā)展歷程。該校的46年，是一段艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，是一段匠心文脈的傳承歷程，是愛校如家的建設(shè)歷程。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“愛校如家”的傳統(tǒng)，凝聚“愛校如家”的精神力量，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)舉辦了“平安校園，愛校如家”招貼設(shè)計(jì)大賽。大賽打破傳統(tǒng)的個(gè)人參賽方式，倡導(dǎo)以班級(jí)小家為單位的形式參加，讓更多的學(xué)生參與到設(shè)計(jì)活動(dòng)中來，極大拓展了宣傳教育的深度和廣度，有效提高了活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生在創(chuàng)作、班級(jí)推薦階段增強(qiáng)了對(duì)所在班級(jí)的認(rèn)同感，同時(shí)在學(xué)院中營造了一種“趕、超、比、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。大賽共征集到來自25個(gè)班級(jí)的232份參賽作品。經(jīng)過評(píng)審專家的審慎篩選，從參賽作品中選取62幅作品進(jìn)行了主題展覽。入選作品圍繞“平安校園、愛校如家”的主題，從不同視角、不同方向進(jìn)行設(shè)計(jì)。既展示了藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)力量，又傳遞了師生們的家國情懷和深摯情感。

（2）舉辦“慶祝中華人民共和國成立70周年”圖片展。此次主題展覽共分為國家歷史、重大成就、美術(shù)作品三個(gè)部分，全面系統(tǒng)地展示新中國成立七十周年光輝的發(fā)展歷程，展示社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)取得的巨大成就，展示農(nóng)業(yè)、工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科技教育、國防建設(shè)和外交等各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，展望本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的美好前景。展覽期間組織全院同學(xué)集體參觀，開展愛國主義教育。讓黨史、新中國史和愛國主義教育從書本中“跳躍出來”，學(xué)習(xí)內(nèi)容“鮮活起來”，教育形式“生動(dòng)起來”，增強(qiáng)教育的視覺感染力和思想浸潤力，深化黨史、新中國史和愛國主義教育，引導(dǎo)同學(xué)們自覺增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命，聽黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺。

（3）舉辦“美麗鄉(xiāng)村、宜居齊魯”大學(xué)生暑期暑期社會(huì)實(shí)踐作品展。2019年暑假期間，該學(xué)院組建宣傳畫創(chuàng)作鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)，懷著對(duì)故鄉(xiāng)、故土的深厚情感，分別在自己的家鄉(xiāng)菏澤、青島、濟(jì)寧、淄博、濟(jì)南進(jìn)行“美麗鄉(xiāng)村、宜居齊魯”調(diào)研工作，大力宣揚(yáng)美麗鄉(xiāng)村精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。調(diào)研過后同學(xué)們積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作品創(chuàng)作，大賽共征集到383份參賽作品，評(píng)選出138份舉辦了主題展覽。這次以鄉(xiāng)土情懷為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐讓新時(shí)代大學(xué)生在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受熏陶和鍛煉，培養(yǎng)了同學(xué)們的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，增長了才干，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了家國情懷。

（4）舉行“愛校如家”黨員志愿服務(wù)隊(duì)授旗儀式，成立愛校如家黨員志愿服務(wù)隊(duì)。學(xué)院成立“愛校如家”黨員志愿服務(wù)隊(duì)，旨在通過大學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)，在校園、社會(huì)上大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升大學(xué)生對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感，幫助廣大學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)、優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛校如家的傳統(tǒng)，將奉獻(xiàn)精神內(nèi)化于心，把服務(wù)他人作為一種習(xí)慣。

三、工作成效

從以往的研究成果看，大學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中，大多呈現(xiàn)出一種被動(dòng)的接受狀態(tài)。傳統(tǒng)以教材為中心、以課堂學(xué)習(xí)為主要渠道的培育模式，在內(nèi)容上沒有很好地貼近學(xué)生實(shí)際，未能和學(xué)生內(nèi)心有效契合?？梢哉f以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為手段、以實(shí)踐為方式的家國情懷培育過程尚未建構(gòu)起來，這就使得大學(xué)生家國情懷培育的內(nèi)容流于空洞和蒼白，培育的實(shí)際效果也就大打折扣。

該學(xué)院一直把立德樹人當(dāng)作思想政治工作的基本旨?xì)w。在學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)上，除在課堂主渠道中育人外，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐開展的“愛校、愛家、愛國”系列愛國主義教育也取得了顯著成效。組織大學(xué)生深入校園、深入家鄉(xiāng)、深入社會(huì)當(dāng)中，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，用手中的畫筆、藝術(shù)的形式去挖掘和創(chuàng)作，以圖達(dá)意，以畫聚心，表達(dá)真情，在創(chuàng)作中踐行“為人民而設(shè)計(jì)”的宗旨。在了解社會(huì)、了解國家發(fā)展實(shí)際中，提升自己的主人翁精神，樹立為國家、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)，積極投身到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中去，在實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)和提升家國情懷素養(yǎng)。

同學(xué)們?cè)趯I(yè)實(shí)踐鍛煉中加深了對(duì)校情、民情、社情、黨情、國情的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到了自身家國情懷理想與家國情懷實(shí)踐的有機(jī)融合與內(nèi)在統(tǒng)一，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回饋母校、家鄉(xiāng)和社會(huì)。在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，將家國情懷的豐富內(nèi)涵外化為實(shí)際的行動(dòng)，真正承擔(dān)起新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在實(shí)踐中促進(jìn)了學(xué)生家國情懷的知行合一。學(xué)院“愛校如家”黨員志愿服務(wù)隊(duì)的成立，授旗儀式的啟動(dòng)及之后的志愿服務(wù)活動(dòng)，激起了在校大學(xué)生家國情懷的情感共鳴，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)照和模仿，增強(qiáng)了大學(xué)生家國情懷培育的說服力和感染力。精神需要思想的滋潤，家國情懷無疑是滋養(yǎng)凝聚人心力量的不竭源泉，在潛移默化中，學(xué)生愛國、愛家、愛校的理想信念會(huì)不斷得到鞏固和增強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生在愛校、愛家、愛國的現(xiàn)實(shí)中去感知、認(rèn)同，也會(huì)升華“家國情懷”的精神力量。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生的家國情懷，要深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與設(shè)計(jì)的根，源于生活，來自人民。“要善于傾聽人民的心聲，認(rèn)識(shí)人民的需要;要善于以藝術(shù)為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷”，要把根扎在生活里，把心沉入實(shí)踐中，把人民的冷暖放在心間，以專業(yè)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)我們服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值。

作者簡介：馬軍臣（1979-） 男（漢族） 山東威海人，碩士學(xué)位， 職稱：山東工藝美術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思政教育 ?單位：山東工藝美術(shù)學(xué)院

劉陽（1980—），女（漢族），山東濟(jì)南人，碩士學(xué)位，山東工藝美術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：漢語言文學(xué)。