◎山東 孫俊強

作品簡介

《我是貓》是日本文學大師夏目漱石的代表作，是一部具有獨特形式的批判現(xiàn)實主義小說，反映了20世紀初日本中小資產(chǎn)階級的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治時期“文明開化”的資本主義社會。小說通過一只貓的視角，向讀者展現(xiàn)了苦沙彌、迷亭、寒月等知識分子，以及以金田為代表的資本家的生活面貌，對陰暗腐朽的社會和庸俗無聊的人物進行戲謔性的批判，并以獨特的諷刺手法描述了一幕幕滑稽、丑陋的場面，收到了狂歡式的喜劇效果。小說以幽默辛辣的語言，嘲笑和鞭撻了人類固有的弱點和金錢世界的社會時弊，還大量引用了古今東西哲人達士的名言，處處閃爍著機智和文采，嬉笑怒罵皆成文章，典俚合爐，雅俗共賞。

作品梗概

小說中的“我”便是“貓”，是虛構的、獨特的藝術形象，不僅具有動物的習性，而且具有人的思想意識。

貓的主人是個中學教員，人們叫他苦沙彌先生。主人在家總躲在書房里捧著書用功，可是沒看上幾頁便瞌睡了；主人患有胃病，他飲食卻沒有節(jié)制；主人的工作清閑，可他自己覺得他是世上最辛苦最受委屈的人，總要訴苦發(fā)牢騷。主人生活雖清貧，性情卻是極為高傲的。

主人有兩個朋友：“美學家”迷亭和“理學士”寒月。他們常在小書房里閑聊打發(fā)時間。他們賣弄些書本知識，相互吹捧各自寫的奇文，還有新詩、詩劇等，可是這些東西，連“我”這個貓也覺得有點古里古怪，不成樣子。

有一天，資本家金田的夫人來找主人，了解他的學生兼朋友寒月的情況。原來，寒月正和她的女兒富子談戀愛，金田夫人要求寒月考上博士，否則不準與富子結婚。主人和迷亭把金田夫人嘲弄了一番。這事使金田家很惱火，便來報復主人，由此主人家里多了不少麻煩。主人開始由“江湖隱士”漸漸變成了“綠林好漢”，整天疲于奔命。這給“我”提供了嘲笑的資料。

風波過后，生活如故。主人與他的朋友迷亭、寒月，還有“藝術家”東風、“哲學家”獨仙又聚在客廳里高談闊論了，什么世道每況愈下，什么資本家可惡，等等。“我”總在旁邊打瞌睡。主人的學生三平來邀請主人參加他與金田小姐的婚禮，被主人斷然拒絕。三平見主人“執(zhí)迷頑固”實在無藥可醫(yī)，也就作罷了。主人家的聚會散了，家里頓時靜寂起來?！拔摇边@個貓，也覺得十分沉悶，于是跑去偷三平婚宴上的啤酒來喝。酒倒不錯，可是醉酒的“我”卻不慎掉進了水缸，就此結束了短暫的一生。

閱讀指導

方法一：速讀，整體把握內(nèi)容。我們不僅要重視全文閱讀，還要能夠根據(jù)文章不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清主次，把握書中主要內(nèi)容。

方法二：精讀，讓閱讀更深入。做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，養(yǎng)成認真有效閱讀的好習慣。比如讀到貓捉老鼠的細節(jié)描寫、金田一家的外貌描寫，要聯(lián)系語境，體會夏目漱石的文字背后蘊含的情感。

方法三：寫讀書筆記，讓記憶更牢固。學會記錄《我是貓》中富有意義的警句格言，比如貓在偷吃年糕時，悟出的幾條“真理”：“任何動物面對千載難逢的好機會都會干出并非出于本愿的事情來”“危急時刻能夠發(fā)揮出平時沒有的能力”等，還有些精彩生動的詞句、段落，我們都可以摘抄下來，積存進自己的“寫作庫”中，為以后的作文準備豐富的語言素材。

專題探究

探究一：《我是貓》塑造了苦沙彌等眾多個性鮮明的人物形象，書中哪個人物形象使你印象最深刻？結合人物的外貌特征、身份、背景經(jīng)歷，寫一篇人物簡介，介紹給你的朋友。

探究二：小說中有許多發(fā)人深省的語句，把你最喜歡的金句摘抄下來，與同學們分享。

片段賞析

貓眼看世界

咱（zá）家是貓。名字嘛……還沒有。

咱家在學生的手心稍微穩(wěn)住神兒，瞧了一眼學生的臉，這大約便是咱家平生第一次和所謂的“人”打個照面了。

咱家在這名學生的掌心暫且舒適地趴著。可是，不大工夫，咱家竟以異常的快速旋轉起來，弄不清是學生在動，還是咱家自己在動，反正迷糊得要命，直惡心。心想：這下子可完蛋嘍！又咕咚一聲，咱家被摔得兩眼直冒金花。

只記得這些。至于后事如何，怎么也想不起來了。

…………

然而，饑寒交迫，萬般難耐；乘女仆不備，溜進廚房。不大工夫，咱家又被摔了出去。摔出去，就再爬進來；爬進來，又被摔出去。記得周而復始，四五個回合。當時咱家恨透了這個丫頭。前幾天偷了她的秋刀魚，報了仇，才算出了這口悶氣。當咱家最后一次眼看就要被她摔出手時，“何事吵嚷？”這家主人邊說邊走上前來。女仆倒提著咱家沖著主人說：“這只野貓崽子，三番五次摔它出去，可它還是爬進廚房，煩死人啦！”主人捋著鼻下那兩撇黑胡，將咱家這副尊容端詳了一會兒說：“那就把它收留下吧！”說罷，回房去了。

主人似乎是個言談不多的人，女仆氣哼哼地將咱家扔進廚房。于是，咱家便決定以主人之家為己家了。

賞析

文中的貓被賦予了人類的語言和思想，以第一人稱的方式出場，拉近了與讀者的距離，構思上很有新意。文章語言幽默風趣，細節(jié)描寫到位，可謂將酣暢與機智融為一體。本段是小說的開端，沉默寡言的“主人”將“我”收留了，而“我”從此也擁有了家，不用再忍受寒風和饑餓。后續(xù)的故事隨之展開。

片段賞析

不識貓家事

元旦清晨，主人收到一張彩繪明信片。這是他的好友某某畫家寄來的。上抹朱紅，下涂墨綠，中間用蠟筆畫著一只動物蹲著。主人在書房里，橫過來看，豎過去瞧，口稱：“色調(diào)妙極啦！”既已贊佩，以為他會就此罷休。不料，他仍然在橫看看豎瞧瞧；忽而扭過身去，忽而伸出手來，活像個百歲老翁在看天書；忽而又面對窗欞，將畫兒舉到鼻尖下觀賞。倘若不盡快結束，膝蓋就這么亂晃，咱家簡直岌岌可危，剛剛晃得輕些，只聽他又低聲說：“這究竟畫了個什么呀？”

主人大概是盡管對那張彩繪明信片的色彩大加贊揚，卻還不清楚畫面上那只動物是個什么，因此，一直在凝思苦想。難道就那么難懂？咱家斯斯文文地睡眼半睜，不慌不忙地一瞧，半點也不假，正是咱家的畫像。畫者不愧是一位畫家，不論形體或色彩，無不畫得端端正正。任何人看，也無疑是一只貓。如果稍有眼力，還會清清楚楚地看出，畫的不僅是貓，而且不是別的貓，正是咱家。連這么點明擺著的小事都不懂，還用得著花費那么多的心血？不禁覺得人啊，真有點可憐。

賞析

選段是“主人”欣賞明信片上的畫兒的情景特寫。作為人類的“主人”花了很多心血和工夫想要看懂畫兒，可怎么也沒有看明白；而作為動物的“我”“睡眼半睜”卻輕輕松松地弄懂了畫的是什么。其中的幽默諷刺意味一讀便知，透過“我”的眼看到了人類的傲慢與愚昧。