摘 要：目前，兒童用游樂設(shè)施已經(jīng)不再局限于游樂場中，逐漸走到了商場外、小區(qū)里，為了保證兒童可以安全游玩，需要規(guī)范設(shè)施的設(shè)計以及使用。本文從兒童游樂設(shè)施現(xiàn)狀入手，基于兒童的人身安全，深入分析游樂設(shè)施設(shè)計和使用需要遵循的準(zhǔn)則，以供參考。

關(guān)鍵詞：兒童;游樂設(shè)施;設(shè)計使用

前言：隨著人們生活水平的提高，為了滿足兒童的娛樂需要，兒童游樂設(shè)施呈現(xiàn)遍地開花態(tài)勢，趨向多元化。也在隨著科技的發(fā)展的不斷更新?lián)Q代，與過去相比，大不相同。即使如此，近些年，安全事故頻發(fā)。因此，需要規(guī)范兒童設(shè)施的設(shè)計和使用，在保證娛樂性的同時，提升其安全性。

一、兒童游樂設(shè)施現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動了人們對文娛生活的需求，尤其是兒童，正處于活力旺盛，求知欲強(qiáng)的時期。通過游樂設(shè)施，兒童可以在玩耍中獲得知識和生活經(jīng)驗，還能提高人際交流能力，從中獲取快樂。因此，為了提升孩子的心智，培養(yǎng)孩子樂觀積極地性格，很多家長樂于讓孩子去玩兒童游樂設(shè)施。但是，在實際的兒童游樂設(shè)施市場中，存在著大量設(shè)計不合理的設(shè)施，使兒童在玩樂過程中可能會無法產(chǎn)生快樂感，甚至?xí)谕嫠＿^程中受傷。很多設(shè)施結(jié)構(gòu)較為簡單，為了提高利潤降低材質(zhì)的質(zhì)量，導(dǎo)致設(shè)施棱角較多，構(gòu)造脆弱。很多設(shè)施上并沒有按照國家相關(guān)規(guī)定安設(shè)兒童保護(hù)裝置，兒童自身對危險的預(yù)判能力較弱，很容易發(fā)生意外。部分游樂設(shè)施甚至采用價格低廉，含有有害物質(zhì)的建材建造兒童游樂設(shè)施，對兒童的身體健康造成威脅[1]。另外，存在部分游樂設(shè)施場地位置設(shè)計不合理的情況，部分場地?fù)頂D，造成通風(fēng)不暢，存在安全隱患。部分設(shè)施場地較小，設(shè)施小，功能單一，很難引起兒童的興趣。

二、兒童游樂設(shè)施設(shè)計

（一）場地選擇

游戲場地選擇需要兼顧娛樂性與安全性，要針對所處區(qū)域的地理環(huán)境和住宅道路等要素進(jìn)行分析，確定在該點(diǎn)建立兒童游樂設(shè)施可以覆蓋周邊住宅區(qū)，保證設(shè)施可以滿足附近兒童的需求。另外，需要保證設(shè)施通風(fēng)良好、空氣清潔，在發(fā)生惡劣天氣時兒童可以就近規(guī)避。需要和馬路保持一定距離，防止噪聲和尾氣污染，也防止兒童頻繁橫穿馬路造成的安全隱患。附近不宜種植過高的植物，以防阻擋視線，方便監(jiān)護(hù)人對兒童進(jìn)行看護(hù)。地點(diǎn)的選擇需要符合兒童心理，防止游樂設(shè)施無人問津。兒童趨于在人多處進(jìn)行玩耍，盡量不選取偏僻荒蕪處，優(yōu)選人流量大的場所。從另一層面上講，人多的環(huán)境不僅可以提升兒童的游樂樂趣，還能夠提升兒童玩耍的安全性。需要為兒童游玩提供足夠的空間，在場地選擇上，需要保持兒童的人均玩耍面積在3平方米以上，防止兒童在游樂設(shè)施上玩耍時過于密集，導(dǎo)致游戲沖突。

（二）設(shè)計尺寸

由于兒童游樂設(shè)施較為特殊，通常需要兒童進(jìn)行攀爬、奔跑等存在安全隱患的行為，發(fā)生跌傷的可能性較大。因此，設(shè)施的安全性需要嚴(yán)格要求。很多種類的游樂設(shè)施通過冒險活動對兒童發(fā)起挑戰(zhàn)，需要兒童費(fèi)力去做一些活動。如果設(shè)施設(shè)計欠妥，會導(dǎo)致兒童受傷。游樂設(shè)施的尺寸既要保證其娛樂功能，也要保證使用者可以進(jìn)行安全游戲。不同年齡段的兒童身體各項參數(shù)不同，需要根據(jù)參數(shù)科學(xué)的設(shè)計不同尺寸的設(shè)施。兒童骨骼硬度低，肌肉發(fā)育不平衡，皮膚也較為嬌嫩，需要嚴(yán)格按照國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為其提供的游樂設(shè)施尺寸。需要對設(shè)施的高度進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，根據(jù)各個年齡兒童的特點(diǎn)，對設(shè)施臺階高度、設(shè)施高度等進(jìn)行劃分。如果高度較高需要加設(shè)安全保障設(shè)施，比如安全繩、安全帶等。另外，可以在設(shè)施周圍設(shè)置安全柵欄，保護(hù)兒童的安全。柵欄寬度要在13cm以下，防止兒童鉆柵欄。在設(shè)施底部，需要設(shè)立兒童跌落保護(hù)區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)添加軟性填充物，比如海綿塊、橡膠墊等。

（三）設(shè)計外觀

兒童正處于一個認(rèn)識世界的階段，喜歡鮮艷的色彩。在游樂設(shè)施上色過程中，優(yōu)先選擇顯眼的顏色搭配。為了提升色彩的和諧程度，需要提前選好一個主色調(diào)。在色彩的選擇上，不宜過于斑斕，優(yōu)選較少的鮮艷色彩進(jìn)行搭配使用。提高色彩的表達(dá)性，吸引兒童興趣。在進(jìn)行外觀設(shè)計時，要將外觀設(shè)計的較為獨(dú)特，滿足兒童的求知欲和好奇心理。也可以在設(shè)施中加入自然元素，通過游樂設(shè)施提升兒童對自然的認(rèn)知，增進(jìn)兒童對自然的了解。

（四）材質(zhì)設(shè)計

材質(zhì)選擇是兒童游樂設(shè)施設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，通常情況下，游樂設(shè)施主要的材質(zhì)是塑料。優(yōu)質(zhì)塑料的安全性較高，維護(hù)難度小，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打也基本不會變形。光澤好，硬度足以承受兒童的沖擊，具有微微的彈性，兒童在游玩過程中受傷的可能性較小。一些特殊的使用環(huán)境下，部分游樂設(shè)施也采用金屬或者天然材料，增強(qiáng)游樂設(shè)施的美觀度?，F(xiàn)階段，存在部分設(shè)施采用玻璃材質(zhì)，延長使用壽命的同時增強(qiáng)美觀度。在設(shè)施的邊邊角角位置，需要加設(shè)兒童防撞軟貼，防止兒童在玩耍過程中沒有注意，被銳利的邊角傷到。兒童對溫和觸感的接受程度高，可以在設(shè)施內(nèi)壁鋪設(shè)柔軟的海綿或橡膠，吸引兒童的同時，提高安全性。另外，要重視材質(zhì)的質(zhì)量，禁止使用含有害物質(zhì)的材質(zhì)。

三、兒童游樂設(shè)施使用

雖然兒童游樂設(shè)施在設(shè)計過程中添加了娛樂性和安全性，但在游玩過程中也需要注意使用的規(guī)范性，防止意外發(fā)生。

首先，在使用前，需要檢查游樂設(shè)施的安全檢驗合格標(biāo)志。兒童游樂設(shè)施需要年檢，沒有年檢或者年檢不合格的設(shè)備都存在著安全隱患。兒童的監(jiān)護(hù)人需要制止兒童在這種游樂設(shè)施上玩耍。檢查標(biāo)志后，要對乘坐須知進(jìn)行閱讀，了解相關(guān)的安全注意事項。在兒童身體不適或者符合禁止進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動的條例時，禁止進(jìn)行玩耍。并且，兒童玩耍時需要成年人在旁監(jiān)護(hù)。在玩耍過程中，要服從相關(guān)工作人員指揮。工作人員與家長比較，對設(shè)施的認(rèn)識程度更深，會通過對設(shè)施的觀察控制人流，降低設(shè)施因為承載過重，引發(fā)不良效果。如果游樂設(shè)備有配套安全帶，監(jiān)護(hù)人員要將安全帶幫助兒童穿好，保證不會松動脫落后再讓兒童進(jìn)行游戲。監(jiān)護(hù)人在兒童開始玩耍之前，要告知兒童需要注意的安全事項，告誡兒童要提升安全防范意識。督促兒童在玩耍時需要以安全為主，不要互相擁擠打鬧、搶上搶下等。玩賽車、卡丁車時，需要注意兒童的穿著，最好不要在穿長裙的情況下玩耍，上車之前要將頭發(fā)打理好，禁止長發(fā)披散或者梳較長的辮子。如果兒童的頭發(fā)過長，可以將頭發(fā)盤起。值得一提的是，如果游樂設(shè)施在水上或者水下，監(jiān)護(hù)人更要對兒童進(jìn)行約束。防止兒童溺水或者受傷。在封閉式的水上游樂設(shè)施游玩時，兒童不可將頭，手伸到吸水孔或者噴水孔[2]。玩水滑梯時，兒童不可以站立或者蹲立。出于安全考慮，滑道內(nèi)最多容納一個兒童，不可緊隨滑下，需要排隊等待。滑入水中后及時離開出口，防止下個兒童滑下后發(fā)生碰撞。

結(jié)論：兒童是國家的未來，兒童茁壯成長象征著國家的欣欣向榮。為了給兒童營造良好的成長空間，需要豐富兒童的娛樂生活，保障兒童快樂健康成長。因此，需要加強(qiáng)兒童游樂設(shè)施的娛樂性和安全性，規(guī)范設(shè)施的設(shè)計環(huán)節(jié)和使用環(huán)節(jié)，完善游樂設(shè)施市場，加強(qiáng)設(shè)施質(zhì)量監(jiān)管。

參考文獻(xiàn)：

[1]向夢琦，尚慧芳，王征宇.基于假裝游戲行為的戶外兒童游樂設(shè)施設(shè)計研究[J].工業(yè)設(shè)計，2020（01）：59-60.

[2]黃美強(qiáng).兒童游樂設(shè)施現(xiàn)狀的剖析和思考[J].質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督研究，2019（02）：33-35+60.

作者簡介：

王必清（1983年9月——）男，漢族，浙江東陽人，本科學(xué)歷，中級職稱，研究方向：生產(chǎn)技術(shù)。