王斯?　劉慧婷　傅元英

興國縣作為贛南山區(qū)典型的農(nóng)業(yè)大縣，近年來大力實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總作用，突出抓培訓(xùn)、抓管理、抓服務(wù)，形成了一套農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)體系，培育了一大批農(nóng)村實(shí)用人才，為脫貧攻堅(jiān)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。但與鄉(xiāng)村振興的新形勢新任務(wù)新要求相比，仍存在農(nóng)村實(shí)用人才總量不足、流動性大、素質(zhì)整體不高、引領(lǐng)作用發(fā)揮不突出等問題。為破解制約鄉(xiāng)村振興的人才瓶頸，興國縣積極探索建設(shè)“鄉(xiāng)村人才學(xué)?！?，創(chuàng)新農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)模式，通過形式多樣的教育培訓(xùn)，構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)體系，著力打造一支“帶不走”的人才隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興注入“源頭活水”。

整合資源，搭建人才培育“快車道”

2020年3月以來，興國縣堅(jiān)持“因地制宜、按需施教、開放辦學(xué)、注重實(shí)效”的原則，整合利用政府、企業(yè)、社會等多方資源，在全縣304個行政村各建設(shè)1所“鄉(xiāng)村人才學(xué)?！?，為農(nóng)村實(shí)用人才提供技能提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺。

科學(xué)設(shè)置課堂。結(jié)合各行政村地域范圍廣、轄區(qū)人口多、自然村落分散的實(shí)際，采取集中授課與分散教學(xué)相結(jié)合的方式，實(shí)行一校多點(diǎn)，因地制宜設(shè)置“鄉(xiāng)村人才學(xué)?！闭n堂。村級設(shè)立“中心課堂”，配備液晶電視機(jī)、投影儀、LED顯示屏、麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備，作為主陣地開展集中教學(xué)。結(jié)合各村議事“屋場會”，選擇農(nóng)村群眾容易集中且方便授課的場所，設(shè)置學(xué)校“屋場課堂”，靈活開展分散教學(xué)。在種養(yǎng)合作社、生產(chǎn)作坊、產(chǎn)業(yè)基地、龍頭企業(yè)等，設(shè)置學(xué)?！疤镩g課堂”，適時開展現(xiàn)場教學(xué)。

充分整合資源。每所“鄉(xiāng)村人才學(xué)校”按照有場地、有設(shè)備、有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)。整合村級組織活動場所、黨員活動室等陣地資源，作為學(xué)校相對固定的教學(xué)活動場地，實(shí)現(xiàn)“一室多用”。用活教學(xué)資源，圍繞特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)、家政服務(wù)以及興國縣地方能人小組建設(shè)等重點(diǎn)，通過從職能部門中整合一批、從黨員遠(yuǎn)程教育資源中利用一批、從“農(nóng)家書屋”中挖掘一批、鼓勵社會力量開發(fā)一批，建立起內(nèi)容管用易學(xué)、群眾喜讀愛看、門類齊全、數(shù)量充足的學(xué)校專用紙質(zhì)教材和音像教材，滿足不同類別群眾的學(xué)習(xí)需求。

選優(yōu)配強(qiáng)師資。多渠道精選培訓(xùn)教師，建立“鄉(xiāng)村人才學(xué)?！笨h、鄉(xiāng)、村三級培訓(xùn)師資庫。從省市高等院校、科研院所柔性引進(jìn)一批高層次人才，作為特邀專家，定期開展技術(shù)培訓(xùn)、專題講座。從縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位聘請一批專業(yè)技術(shù)人員，作為常聘教師，分專題分時段開展技術(shù)培訓(xùn)。從鄉(xiāng)村新型經(jīng)營主體從業(yè)者、致富帶頭人、種養(yǎng)能手、能工巧匠、大中專畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員等群體中篩選一批“土專家”“田秀才”，作為后備力量，有針對性地邀請授課，講授實(shí)操技巧、工作經(jīng)驗(yàn)，做好“傳幫帶”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2021年6月，興國縣師資庫已儲備各類師資2200余人，其中，江西省農(nóng)科院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、東華理工大學(xué)、南昌大學(xué)、江西理工大學(xué)、贛南師大等高校、科研院所特邀專家達(dá)上百名。

按需施教，鍛造鄉(xiāng)村振興“生力軍”

堅(jiān)持需求導(dǎo)向，定期對全縣304個行政村開展需求調(diào)研，深入群眾聽取意見建議，根據(jù)群眾意愿和社會需求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃和月度教學(xué)安排，有針對性地選派教師授課。緊密結(jié)合村情民情、農(nóng)時農(nóng)事、生產(chǎn)生活等實(shí)際，分類組織開展教學(xué)活動。

線上線下集中教學(xué)。開設(shè)縣級“鄉(xiāng)村人才學(xué)校”中心課堂，每季度邀請農(nóng)業(yè)專家、部門負(fù)責(zé)同志、專業(yè)教師、企業(yè)骨干等集中授課，組織部分種養(yǎng)大戶到現(xiàn)場聽課，其他有意愿參訓(xùn)的群眾在村級“中心課堂”通過黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺視頻會議系統(tǒng)參加同步線上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動教學(xué)。目前，已開展線上線下集中教學(xué)17期，培訓(xùn)學(xué)員6.8萬余人次。

分類開展專題講學(xué)。根據(jù)群眾意愿和社會需求，分時段開設(shè)專題班、短期班，如蔬菜種植、臍橙種植、畜禽養(yǎng)殖、家政月嫂等，增強(qiáng)專業(yè)知識。聘請江西省農(nóng)科院專家、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國植物病理學(xué)會理事等高層次人才開展種植技術(shù)培訓(xùn)6期，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民4150名。邀請郵政集團(tuán)電商專家開展農(nóng)村電商知識培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村電商人才1216人，實(shí)現(xiàn)村村開通電商服務(wù)站。邀請縣文化館專業(yè)技術(shù)人員開展興國山歌傳唱、印章刊刻、木偶戲傳唱、竹篾編制技術(shù)等培訓(xùn)30余期，培養(yǎng)非遺傳承人912人。

田間地頭現(xiàn)場教學(xué)。針對一些實(shí)操要求高、需現(xiàn)場指導(dǎo)的技術(shù)培訓(xùn)，以屋場、基地為單位，靈活設(shè)置“田間課堂”開展現(xiàn)場教學(xué)，由專家點(diǎn)對點(diǎn)、手把手開展指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。截至目前，全縣各“鄉(xiāng)村人才學(xué)校”先后組織開展養(yǎng)蜂技術(shù)、臍橙種植、家政服務(wù)、面點(diǎn)烹飪、心理健康知識、油茶種植、花卉園藝等各類培訓(xùn)1000余期，共培訓(xùn)農(nóng)民4.5萬余人次。南坑鄉(xiāng)鄭楓村“鄉(xiāng)村人才學(xué)?！毖堭B(yǎng)蜂專家開展技術(shù)指導(dǎo)幫助蜂農(nóng)脫貧的事跡得到央視三農(nóng)頻道持續(xù)關(guān)注，并在央視三農(nóng)微博視頻號“攻堅(jiān)日記”《脫貧·我們的故事》播出。

注重實(shí)效，跑出產(chǎn)業(yè)發(fā)展“加速度”

通過常態(tài)化、專業(yè)化的技能培訓(xùn)，興國縣“鄉(xiāng)村人才學(xué)校”培育了一批農(nóng)村實(shí)用人才，并將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展跑出“加速度”。

強(qiáng)化跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。對培訓(xùn)學(xué)員開展一個生產(chǎn)周期的跟蹤指導(dǎo)，定期組織高級農(nóng)藝師、農(nóng)技人員組成技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)小組，通過個別訪談、小組訪談以及田間地頭現(xiàn)場指導(dǎo)的方式對學(xué)員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和回訪，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)中遇到的實(shí)際困難和問題。目前，全縣派出10個技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)小組對全縣產(chǎn)業(yè)基地和合作社進(jìn)行跟蹤回訪，解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題300余個。

引導(dǎo)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提升行動，重點(diǎn)支持農(nóng)村實(shí)用人才、致富帶頭人創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)，在土地流轉(zhuǎn)、貸款、稅收等方面給予政策優(yōu)惠，探索“資金入股+收益”“土地流轉(zhuǎn)+收租”“訂單收購+分紅”等多種利益聯(lián)結(jié)模式，輻射帶動群眾增收致富。實(shí)施就業(yè)幫扶提升行動，大力開展實(shí)用技術(shù)、就業(yè)技能、企業(yè)職工崗位技能、創(chuàng)業(yè)等職業(yè)技能培訓(xùn);優(yōu)化支持扶貧車間的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人、企業(yè)到鄉(xiāng)村設(shè)立扶貧車間。

培育特色農(nóng)業(yè)品牌。組織“萬名人才進(jìn)百村服務(wù)脫貧攻堅(jiān)”行動、助農(nóng)直播、第一書記“帶貨”等活動，推動本地農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)“百丈泉”鏈接基地、合作社、農(nóng)戶，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品從田間到餐桌的“直鏈條”服務(wù)。挖掘富硒優(yōu)勢，加強(qiáng)與高校和農(nóng)科院所合作，大力實(shí)施增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌“三品”行動，大力建設(shè)富硒產(chǎn)業(yè)基地，打響“興國富硒蘆筍”“興國富硒西紅柿”“興國富硒稻米”等品牌。目前，已建成富硒農(nóng)業(yè)基地35個，面積3.5萬畝，梅窖富硒蘆筍順利通過品牌認(rèn)證。重點(diǎn)打造蔬菜首位產(chǎn)業(yè)，推廣“龍頭企業(yè)+合作社+職業(yè)菜農(nóng)”組織形式，新建50畝以上規(guī)模蔬菜基地71個，新增設(shè)施蔬菜面積8680畝。

作者簡介：王斯祿、劉慧婷，興國縣委組織部;傅元英，興國縣委辦公室。

責(zé)任編輯：朱晨光