小樹媽媽

前幾天聽一個(gè)朋友說了一件帶孩子的趣事。

她家兩個(gè)孩子，老大5歲，老二3歲。兩個(gè)孩子誰都不想先去洗澡。

她就跟兩個(gè)宣布：我今天只講一本睡前繪本，誰先去洗澡，誰就獲得選書的資格。

兩個(gè)孩子都被她培養(yǎng)成了小書迷，所以大寶聽完，馬上就從床上彈起來，開始脫衣服。

二寶眼看要輸了，立馬往浴室跑。

她丈夫目睹了全過程后都驚呆了，她則在一旁打趣道：只要涉及指標(biāo)、資格等事宜，人類就熱衷于搞競(jìng)爭(zhēng)。

朋友的話雖然帶有調(diào)侃的意味，但是細(xì)品起來，確實(shí)是提升孩子內(nèi)驅(qū)力的“金句”。

身邊很多家庭，遇到孩子不配合的事情，經(jīng)常會(huì)反復(fù)催促，如果催促無果，很可能就開始吼孩子了。

可吼罵、高壓，往往都是一時(shí)起效，過后孩子容易更叛逆。

只有讓孩子自己愿意主動(dòng)去做，他們才會(huì)有持久的動(dòng)力。

一

想培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力，就要讓孩子有自信力。

我特別認(rèn)同心理學(xué)家弗洛伊德的一個(gè)觀點(diǎn)：受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著對(duì)成功的信心，在現(xiàn)實(shí)中也經(jīng)常能取得成功。

我們希望孩子對(duì)世界保持好奇，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)有發(fā)自內(nèi)心的渴望，就必須讓孩子自己相信自己，這才是他能驅(qū)動(dòng)自己的前提。

曾經(jīng)有一位父親蔡笑晚，他有6個(gè)孩子，其中5個(gè)是博士，1個(gè)是碩士，每個(gè)孩子都在各自的領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成就。

他總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，傳授了10條培養(yǎng)孩子自信心的方法：

1. 尊重孩子。

在他家里，任何跟孩子有關(guān)的事情，都會(huì)聽取孩子的意見。即使他和妻子認(rèn)為不正確，也會(huì)給出誠(chéng)懇的建議，從不粗暴否定。

2. 讓孩子帶路。

每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為父母帶路。

3. 除非對(duì)號(hào)入座，一律挑最前面的位置坐。

4. 經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問題。

自己站在錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，讓孩子在爭(zhēng)論中取勝，然后及時(shí)給予孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。千萬不能總是讓孩子輸，更不能以大壓小，使孩子難堪。

5. 讓孩子練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)孩子當(dāng)眾辯論的能力。

6. 讓孩子經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的目光注視對(duì)方，并且保持笑容。

7. 督促孩子保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方，并有意識(shí)地加快走路速度。

8. 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)“特殊人物”，將來必定有出息。

這樣能讓孩子有良好的自我感覺及嚴(yán)格的自我要求，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心確實(shí)有很大的幫助。

9. 即使遇到重大的失敗，如高考落榜，也不能嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰孩子。

相反，應(yīng)該對(duì)孩子加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法讓孩子相信天無絕人之路，并用塞翁失馬的故事開導(dǎo)孩子，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事……

10. 盡量找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予其積極的鼓勵(lì)。

這10條內(nèi)容，既是培養(yǎng)孩子自信心的實(shí)際操作方法，也是培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力的很好參考。

父母的打壓、責(zé)罵，只會(huì)讓孩子感覺自己很糟糕，很容易產(chǎn)生“我就是個(gè)笨蛋，我就是無藥可救”的心理。

我們給孩子尊重、給孩子自信、給孩子鼓勵(lì)，他才會(huì)在內(nèi)心有無盡的力量。當(dāng)他面對(duì)挫折和困境，也能想方法去克服。

一個(gè)有自信的孩子，才會(huì)成為有內(nèi)驅(qū)力的孩子。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

想培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，還要讓事情變得有吸引力。

相聲演員于謙曾在某綜藝節(jié)目里聊到自己對(duì)兒子的教育時(shí)，說他兒子小時(shí)候，如果什么事兒做得好，他就會(huì)表揚(yáng)孩子：“哎呦，你這個(gè)事兒做得可真棒，將來肯定得送你上幼兒園……”

結(jié)果他把孩子真正送到幼兒園的時(shí)候，孩子特別高興和驕傲，覺得是因?yàn)樽约汉馨舨拍苌嫌變簣@。

我看這段的時(shí)候，特別希望更多的父母也能夠看到。

因?yàn)橛谥t這種做法，實(shí)際上是讓孩子對(duì)幼兒園充滿了期待，孩子把能去幼兒園當(dāng)成是一種獎(jiǎng)勵(lì)。所以他上學(xué)會(huì)非常積極，產(chǎn)生入園焦慮的概率也會(huì)小很多。

生活中常聽到很多父母、老人對(duì)孩子說：你也就開心這幾年，等你上學(xué)之后，就沒有這么自由了。這會(huì)讓孩子感覺，上小學(xué)是特別辛苦的事情。

你這才到哪兒，等你小升初的時(shí)候更累。這讓孩子感覺，學(xué)習(xí)會(huì)越來越痛苦。

這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，考試再錯(cuò)看我怎么收拾你。這會(huì)讓孩子害怕考試，害怕做題。

孩子對(duì)很多事情的看法，都是來源于父母。

父母若先給了孩子這樣一種不良的感覺，孩子的內(nèi)驅(qū)力，就被削弱了很多。

如果希望孩子堅(jiān)持做一件事，我們最該做的就是把這件事變得有趣、有吸引力、值得期待。

比如我們發(fā)現(xiàn)孩子有舞蹈天賦，想培養(yǎng)一下，那么可以先帶孩子看一些歌舞劇或者在家看兒童舞蹈的視頻。

等孩子產(chǎn)生興趣了，自己表示想學(xué)的時(shí)候，再跟孩子提一下：“學(xué)舞蹈需要每天練功，不知道你能不能堅(jiān)持下來……”之類的擔(dān)憂。

直到孩子明確表示，自己喜歡舞蹈、可以堅(jiān)持，才給孩子學(xué)舞蹈的機(jī)會(huì)，這樣孩子會(huì)更珍惜，內(nèi)驅(qū)力也會(huì)更強(qiáng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三

想培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力，需要給孩子及時(shí)的反饋。

我們常見到父母逼著孩子學(xué)習(xí)，但極少有父母逼著孩子去玩游戲的。

因?yàn)閹缀趺總€(gè)孩子，都對(duì)玩游戲充滿內(nèi)驅(qū)力，根本不用催，自己就能上癮。

清華大學(xué)博士、游戲研究學(xué)者劉夢(mèng)霏的系列文章中說我們?nèi)祟愊矚g清晰即時(shí)的反饋，是寫在基因里的。

游戲之所以能吸引孩子，除了它能滿足孩子探索的樂趣，滿足孩子社交、閑暇的需求，還有一個(gè)很重要的原因，就是它的反饋特別及時(shí)。

“在游戲中，每打一只怪獸，你都會(huì)非常明確地獲得 100 點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)值，絕不落空。你的每一個(gè)成就，都會(huì)記錄在徽章系統(tǒng)、排行榜系統(tǒng)和分?jǐn)?shù)系統(tǒng)里。你可以隨時(shí)知道自己的進(jìn)步，現(xiàn)在的游戲，會(huì)竭盡全力地優(yōu)化這些反饋?！?/p>

這是孩子們喜歡游戲的原因，反推過來，也是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力方面，需要投入大量精力去做的事情。

其實(shí)無論孩子做得好與壞，我們都可以及時(shí)地跟孩子溝通。

孩子做得好，可以積極表揚(yáng);孩子做得差，可以給出不帶攻擊性的中肯建議。比如，這道題解法不錯(cuò)，步驟再寫得清晰一點(diǎn)就更好了。

如果孩子的努力能夠被看到、進(jìn)步能夠被肯定，他就會(huì)更有動(dòng)力把事情做好，這才是一個(gè)良性的循環(huán)。

但是很多家庭，對(duì)孩子的錯(cuò)誤往往更關(guān)注：孩子寫錯(cuò)一道題，馬上指出錯(cuò)誤;一個(gè)字寫得歪歪扭扭，馬上讓孩子擦掉重寫。

但是對(duì)孩子進(jìn)步的反饋則比較滯后，很多父母甚至?xí)桃獠唤o孩子反饋，防止孩子驕傲或者自滿。

其實(shí)這對(duì)培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力非常不利。

如果大家能夠給孩子更多及時(shí)的回應(yīng)，讓孩子感受到關(guān)注，那么孩子會(huì)做得更好。

04

我常常覺得，缺少內(nèi)驅(qū)力的孩子，就像沒有油的汽車，每走一步都需要家長(zhǎng)推著，最后雙方都非常累。

但是我們父母，絕不能只對(duì)孩子喊“你要加油”，而是要幫助孩子把油加滿。

怎樣給孩子加油呢？其實(shí)特別簡(jiǎn)單，就是咱們說到的：保護(hù)好孩子內(nèi)心的好奇心，讓孩子對(duì)自己有信心，給孩子更多及時(shí)的、有效的反饋。

這些方法不花一分錢，卻能讓孩子有源源不斷的、天天向上的力量。

責(zé)編/伊和和

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