曾金紅

[摘要]化學(xué)在生活生產(chǎn)中越來(lái)越重要，高中化學(xué)的教學(xué)也是越來(lái)越重視，隨著科技的進(jìn)步，化學(xué)也在不斷地變化，教師如何把最新的變化呈現(xiàn)在教學(xué)中？現(xiàn)在化學(xué)新教材也體現(xiàn)了科技的進(jìn)步，教材改革，教學(xué)也要進(jìn)行改革，高中化學(xué)新課程要開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]新課程;高中化學(xué);數(shù)字化教學(xué);縣城高中

一、背景

數(shù)字化教學(xué)越來(lái)越受青睞，新課程的改革也是推行中，廣東響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，實(shí)行新教材，新高考，我們現(xiàn)在使用的化學(xué)教材是人教版（2019），在這樣的時(shí)代背景下，數(shù)字化教學(xué)顯得越來(lái)越重要。數(shù)字化教學(xué)在全國(guó)來(lái)說(shuō)很早就有了，但是很多鄉(xiāng)村的學(xué)校也不知道數(shù)字化教學(xué)這個(gè)新詞，改革推動(dòng)著我們前進(jìn)，我們要與時(shí)俱進(jìn)，要去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能夠跟得上時(shí)代。其實(shí)數(shù)字化教學(xué)不管在縣區(qū)還是市區(qū)都在應(yīng)用著，但是應(yīng)用的具體情況不一致，縣區(qū)的應(yīng)用是在表層的，是淺顯的，因?yàn)椴欢?，所以停留在表層的層面上?/p>

二、研究現(xiàn)狀

什么是數(shù)字化教學(xué)，很多人聽(tīng)了這個(gè)詞，如果沒(méi)有深入地研究是不懂的，對(duì)于我們這樣的比較落后的縣區(qū)，不僅技術(shù)落后，知識(shí)水平的落后，更是思維的落后。如何開(kāi)展高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)是一項(xiàng)值得研究的事情。

1.縣城的高中，特別是老牌高中，知識(shí)固化，對(duì)于新的知識(shí)，新的事物，大部分老教師無(wú)法接受新知識(shí)的沖擊，心里會(huì)抗拒新的技術(shù)，新教師的學(xué)習(xí)能力雖然強(qiáng)，但是對(duì)新的事物接觸的不多，沒(méi)有一些接地氣的培訓(xùn)，無(wú)法銜接。

2.數(shù)字化教學(xué)，停留在最初的水平，利用PPT講課。而對(duì)于新知，我們沒(méi)有專門的人給我們系統(tǒng)地培訓(xùn)。

3.設(shè)備的落后，近幾年，我們高中才慢慢引入新的技術(shù)平臺(tái)，智慧黑板，但是當(dāng)我們開(kāi)始普及這個(gè)設(shè)備的時(shí)候，市區(qū)，省里的高中又更新?lián)Q代了，所以我們一直顯于比較落后的階段。

三、基于現(xiàn)狀如何開(kāi)展縣城高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)

縣城高中的現(xiàn)狀是需要我們進(jìn)行調(diào)整和改變，我們?nèi)绾胃鶕?jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)呢？基于現(xiàn)狀，我對(duì)如何開(kāi)展縣城高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)進(jìn)行探討。

1.開(kāi)展高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)要讓教師保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和學(xué)習(xí)力，時(shí)代在發(fā)展，如果一直吃老本，會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越落后。我們可以通過(guò)以下方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其實(shí)還是比較方便的，我們可以從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次的教師培訓(xùn)，教師全員培訓(xùn)是廣東省開(kāi)展的，會(huì)有很多的學(xué)習(xí)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們總會(huì)收獲不少知識(shí)。

（2）走出去學(xué)習(xí)：在縣城呆著的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己一直教學(xué)，但是似乎一直落后，水平能力一直在下降，對(duì)新事物的敏感度下降，這就需要我們的學(xué)校組織我們出去學(xué)習(xí)，去市里，省里的學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

2.開(kāi)展高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)需要高中學(xué)校提供各種優(yōu)秀的資源庫(kù)，這有利于教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索新知。通過(guò)各種數(shù)字化資源庫(kù)提高資源整合能力。化學(xué)的學(xué)習(xí)是零散的，網(wǎng)絡(luò)資源是分散的，時(shí)代在變化，我們要有對(duì)化學(xué)資源的整合能力，這對(duì)于化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)是非常有利的。我們的老師要把下載的資料進(jìn)行整合，特別是新課程方面的資料要進(jìn)行邊學(xué)習(xí)邊整合。

3.開(kāi)展高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)需要我們課前課中課后進(jìn)行合理安排。

（1）課前要做好充分的準(zhǔn)備，有平板電腦的班級(jí)，就要用好平板電腦的教學(xué)方式，但是也要進(jìn)行選擇，一節(jié)課的容量有限，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)。

（2）課后要及時(shí)反思，對(duì)于數(shù)字化教學(xué)中遇到的問(wèn)題可以找同一學(xué)科的教師進(jìn)行交流探討。

（3）組建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，資源共享，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的力量。一個(gè)人的經(jīng)力是有限的，認(rèn)知方面也是比較局限，找出來(lái)的資源大部分都是基于我們的個(gè)人的愛(ài)好，這樣就會(huì)對(duì)于知識(shí)的廣度和深度會(huì)有所減弱。因此我們要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，組建團(tuán)隊(duì)，并在共同學(xué)習(xí)和探討中進(jìn)行形成學(xué)校的特色，形成學(xué)科的特色。那么如何組建團(tuán)隊(duì)呢？我們可以進(jìn)行一些合理的分配，認(rèn)真了解每一個(gè)老師的特點(diǎn)，根據(jù)我們?nèi)瞬诺母鱾€(gè)方面的需求，進(jìn)行任務(wù)分配，要定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4.化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)要研究中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，深刻理解一核四層四翼的內(nèi)涵。只有與高考接軌，響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)人才的需要，我們才不會(huì)走偏，只有深刻地明白我們使命是什么，我們才能不忘初心，負(fù)重前行。

5.化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)要圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)形成正確的價(jià)值觀，必備的品格，以及在學(xué)習(xí)化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力。

四、高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)研究的意義

1.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究不僅能夠提高我們對(duì)時(shí)代的新認(rèn)識(shí)，更能提高我們對(duì)教學(xué)的持續(xù)的學(xué)習(xí)力。

2.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究對(duì)于有我們的專業(yè)成長(zhǎng)是很有力的，我們通過(guò)整合數(shù)字化教學(xué)的資源的同時(shí)，其實(shí)也是整合我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們以前的學(xué)習(xí)是人與人之間的知識(shí)傳授，但是出到社會(huì)后，沒(méi)有那樣的學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，我們?nèi)绾翁岣呶覀兊膶I(yè)知識(shí)呢？通過(guò)數(shù)字化教學(xué)資源的整合和學(xué)習(xí)，形成我們的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，我在整理中學(xué)習(xí)。我們通過(guò)對(duì)高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的教學(xué)的同時(shí)也是在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

3.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究可以從多媒體教學(xué)、視頻教學(xué)等方面進(jìn)行，通過(guò)多方面的進(jìn)行可以提高我們的現(xiàn)代教育技術(shù)。

4.通過(guò)共同對(duì)高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，我們收獲友誼，收獲成長(zhǎng)。

5.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究，對(duì)于化學(xué)新課程的教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，減少縣城學(xué)生與市區(qū)學(xué)生的差異。

6.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究，對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)是有利的，教師成長(zhǎng)了，學(xué)校的教學(xué)會(huì)越來(lái)越好，生源結(jié)構(gòu)也會(huì)有所變化。

7.高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)的研究，對(duì)于一個(gè)正在處于疫情的世界和國(guó)家來(lái)說(shuō)，會(huì)顯得尤其重要，因?yàn)橐咔?，減少了走出去的機(jī)會(huì)，但是國(guó)家需要發(fā)展，需要人才，那么數(shù)字化教學(xué)的地位就提升了。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，醫(yī)藥方面的研究、工業(yè)的研究、新科技的研究都是與化學(xué)息息相關(guān)，化學(xué)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，如何培養(yǎng)和提高人民的化學(xué)素養(yǎng)越來(lái)越重要。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，沒(méi)有什么是可以阻礙時(shí)代的發(fā)展，要提高一個(gè)縣城高中的數(shù)字化教學(xué)能力就要從各個(gè)學(xué)科抓起，要提高教師的教學(xué)水平，也要提高教師對(duì)于新知的接納能力和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于高中化學(xué)老師來(lái)說(shuō)，高中化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)是需要我們不斷地研究的，對(duì)于青年教師，要保持學(xué)習(xí)力，有一定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從我做起，踐行化學(xué)新課程數(shù)字化教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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