劉筱露
漢語是一個(gè)又一個(gè)零散的記憶,它們拼拼湊湊,譜寫了我生活的奏章。
我只想——“求得淺歡風(fēng)日好”。
小時(shí)候,漢語的背后是她的回答。年幼的我常會(huì)因?yàn)闈h字的陌生而產(chǎn)生各種疑問,這時(shí)候,我會(huì)問正在廚房忙碌的媽媽,她會(huì)隔著那扇薄薄的廚房門,大聲地回應(yīng)我。那時(shí)候她聲音很大,算得上洪亮,但當(dāng)她抱著我,將我挽在她的雙臂間,在我朦朧的睡夢中給我講故事時(shí),她的嗓音又是那么溫柔,那么令人眷戀。
漢語是一抹月色的殘影,是種子抽芽前的輕聲祝福。
當(dāng)我長大一點(diǎn),漢語搖身變了樣子,它的背后是鮮活的故事。十一二歲,我開始了浪漫的閱讀生涯。我看李白遠(yuǎn)游峨眉山,醉酒月下;我看白居易夜臥枕被,垂暮回首“君埋泉下泥銷骨,我寄人間雪滿頭”;我看蘇軾乘一葉孤舟而去,“此心安處是吾鄉(xiāng)”……每一個(gè)時(shí)光節(jié)點(diǎn)的人物都是那么富有絢麗色彩,他們在每一個(gè)驛站駐足眷戀那個(gè)時(shí)代的零星碎片,既是過來人,也是個(gè)看客。
漢語是一節(jié)墨竹的沉思,卻吹起了思想的號角。
上了初中,漢語變成了一卷無名的絹紙。伴隨著心智的成熟,我見識了無數(shù)“無名之輩”,他們在歷史的長河里與逝去的時(shí)光一起消散。馬德里保衛(wèi)戰(zhàn)中,陳阿根繞過了半個(gè)地球去西班牙作戰(zhàn),他的心里是對國際主義和平的崇敬與渴望,就像毛主席的《紀(jì)念白求恩》里面說的那樣:“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕R粋€(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!敝爝B奎放棄在美國的火爆人氣,毅然回到武漢參加革命,在1911年那個(gè)支離破碎的舊中國,他站在古舊的照相機(jī)前,拍下了《辛亥革命》……
無數(shù)的人被歲月的洪流沖散,遺落下一串簡簡單單甚至是粗陋的介紹,甚至于成為他人的背景板。漢語承載著沉甸甸的輝煌,也承載著血淋淋的戰(zhàn)爭。
但是總有人來維護(hù)和平,就像《戰(zhàn)士之死》中描述的那樣——像一枝噴放的杜鵑/像一面飄動(dòng)的鮮艷的旗幟/慢慢地/他倒下去了/鮮血在他身上,覆蓋成一面赤紅的旗幟……太陽沉下去了/卻落在他心里/像一粒暖烘烘的種子/他的幻想像星星一樣/布滿了夜空/千百年地閃耀。
如今,淺歡,風(fēng)正好。
我依舊在向前探索著,去追尋前人的足跡,描摹著他們淡去的輪廓。
浙江省新昌縣七星中學(xué)‖指導(dǎo)教師:姜見知
這是一曲寫給漢語的歌賦,卻充滿了思想的號角——小時(shí)候,作者眼中的漢語,代表著跟媽媽一起度過的童年的最美時(shí)光,媽媽講的故事是那么溫柔,那么令人眷戀;少年時(shí)代,漢語是唐詩宋詞,也是有李白、白居易、蘇軾等詩詞大家相伴的美好時(shí)光;青春時(shí)節(jié),伴著心智的成熟,漢語吹起了思想的號角,作者從閱讀中認(rèn)識了一個(gè)個(gè)為理想奮斗、奉獻(xiàn),甚至不惜犧牲自己生命的人,他們身上的高貴品質(zhì)和不朽精神,為作者指引著生活的方向……
漢語之美,不僅僅是詞句之美,更是思想之美,在這種精神之美的召喚下,作者的天地更加開闊,思想更為深邃,她追隨著前人光輝的足跡,堅(jiān)定地走向自己的人生之路,我們相信,有漢語為伴,有思想為伴,那必定是一個(gè)美好而光明的征途。
【適用文題】閱讀讓人美好;人是要有一點(diǎn)精神的;追隨他們的足跡……(平子)