李沚沭

通化師范學(xué)院 吉林 通化 134000

引言：由于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)許多高校已開設(shè)了該相關(guān)專業(yè)。然而目前的基礎(chǔ)課程教學(xué)并不能促進(jìn)該教學(xué)的發(fā)展。主要原因是當(dāng)今高校對(duì)該課程時(shí)間設(shè)置比較少，此外，許多高校在教學(xué)方法上仍舊按照傳統(tǒng)美院基礎(chǔ)課的教學(xué)模式與方法，不能與時(shí)俱進(jìn)跟上動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展；許多高校動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)課教材中，不具有專業(yè)指向性特征，即便有，許多內(nèi)容也只重點(diǎn)闡述繪畫教學(xué)。尤其是在動(dòng)畫色彩教學(xué)方面，很難找出有針對(duì)性的動(dòng)畫教學(xué)觀念，大多數(shù)都遵循美院的傳統(tǒng)色彩教學(xué)方法與模式。創(chuàng)新基礎(chǔ)課的教學(xué)方法十分關(guān)鍵，所以在本文中筆者著重對(duì)色彩的教學(xué)方法進(jìn)行討論。

一、動(dòng)畫藝術(shù)中的場(chǎng)景色彩

（一）場(chǎng)景色彩在動(dòng)畫創(chuàng)作中的作用

場(chǎng)景色彩大多以故事情景及人物活動(dòng)為主，對(duì)特點(diǎn)的地區(qū)、環(huán)境與氛圍、時(shí)間、空間進(jìn)行交代，對(duì)動(dòng)畫中畫面起到烘托作用，比如能烘托環(huán)境氣氛以及人物，進(jìn)而引起觀眾的情感。場(chǎng)景色彩通常依附在有型的空間中，對(duì)動(dòng)畫場(chǎng)景的色彩加以確定，同時(shí)有助于明確場(chǎng)景的整體風(fēng)格。動(dòng)畫場(chǎng)景的表現(xiàn)形式主要以不斷運(yùn)動(dòng)的色彩與畫面的這組合與裁剪表達(dá)創(chuàng)作者蘊(yùn)含的情感。觀眾可以依據(jù)不同的場(chǎng)景色彩的轉(zhuǎn)換體驗(yàn)到動(dòng)畫整體的色彩節(jié)奏與律動(dòng)。譬如（圖1）動(dòng)畫《哪吒鬧?！分?，哪吒騎著小鹿不斷本奔跑跳躍，此時(shí)天空是嫩黃色的，動(dòng)畫中山巒的顏色在不停變換，有紫色、青色、土紅色等，讓人目不暇接，流連忘返，觀眾的情緒隨著場(chǎng)景色彩節(jié)奏的變換而變化。

圖1 動(dòng)畫《哪吒鬧?！穭≌?/p>

（二）主觀色彩與客觀色彩的有效結(jié)合

因?yàn)樯时旧砭哂袕?qiáng)烈的情緒表象，因此創(chuàng)作者能夠運(yùn)用主觀色彩表達(dá)自己的情感與觀點(diǎn)，也能烘托動(dòng)畫的環(huán)境與氛圍。場(chǎng)景色彩風(fēng)格受到色彩情感的影響，所以創(chuàng)作者在創(chuàng)作動(dòng)畫中是否能夠很好運(yùn)用主觀色彩對(duì)動(dòng)畫的質(zhì)量有很大影響。主觀色彩能凸顯出視覺要素的表現(xiàn)力，引導(dǎo)觀眾走進(jìn)動(dòng)畫世界，讓觀眾體會(huì)到動(dòng)畫情感的起伏。比如當(dāng)動(dòng)畫中需要表現(xiàn)恐怖氣氛時(shí)，應(yīng)以綠色與黑色為主要的場(chǎng)景色彩；當(dāng)畫面需要渲染危險(xiǎn)氛圍時(shí)，應(yīng)將紅色作為主要的場(chǎng)景色彩。而對(duì)于客觀色彩，通常是對(duì)自然界物體客觀存在色彩的表達(dá)，在動(dòng)畫場(chǎng)景中合理運(yùn)用客觀色彩能更好體現(xiàn)物體質(zhì)感，動(dòng)畫創(chuàng)作者的靈感源自實(shí)際生活，因此在進(jìn)行色彩創(chuàng)作時(shí)必須要結(jié)合客觀色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

二、平面裝飾性色彩便于后期上色

動(dòng)畫創(chuàng)作已十分重要，其能夠幫助多個(gè)領(lǐng)域完成工作，其有著分工明確與高產(chǎn)高效的特質(zhì)。在對(duì)色彩的設(shè)置上也有明確的分工，且有著程序化的特性。在基礎(chǔ)課繪畫教學(xué)中，創(chuàng)作純繪畫通常對(duì)高級(jí)灰色調(diào)有較高要求，但這種色調(diào)很難在電腦中調(diào)配出來(lái)。那么什么樣的色彩不僅可以充分地凸顯出藝術(shù)的需求，同時(shí)能夠便于操作，節(jié)約時(shí)間與精力呢？筆者通過對(duì)相關(guān)資料的深入研究得出：動(dòng)畫創(chuàng)作與上色離不開平面性裝飾。對(duì)于繁重的設(shè)計(jì)工作，進(jìn)行平面性單色系裝飾色彩更加便于電腦上色。

平面裝飾是對(duì)客觀物象進(jìn)行搭配、整合、設(shè)計(jì)藝術(shù)加工過程，在加工中需要進(jìn)一步弱化色彩的明暗關(guān)系。需要進(jìn)一步弱化色彩的明暗關(guān)系，注意動(dòng)畫色塊的對(duì)比和韻律，才能產(chǎn)生色彩本身的視覺美感。裝飾色彩的目的不僅是為了增加設(shè)計(jì)師的空間和靈活性，也是為了拓寬藝術(shù)品的空間，使色彩設(shè)計(jì)成為可能與藝術(shù)本質(zhì)更加接近，將現(xiàn)實(shí)色彩的禁錮徹底擺脫。

三、動(dòng)畫色彩具有極強(qiáng)的裝飾性

視覺傳達(dá)在成功的電影和電視動(dòng)畫中起著核心作用。顏色的視覺影響在視覺交流中至關(guān)重要，值得記住的是，裝飾色總是能增強(qiáng)視覺效果。 讓色彩之美融入畫面空間，喚醒它，喚起色彩中的情感表達(dá)，表現(xiàn)出“人的內(nèi)在精神的外化”。張藝謀先生是我國(guó)著名的電影制片人，他的作品以出色的色彩再現(xiàn)而著稱，電影色彩鮮艷。這主要是因?yàn)樗陔娪昂碗娨曋懈玫乩昧藬z影色彩，使他的影片以肉眼呈現(xiàn)，能牢牢抓住觀眾的心。 比如在電影《黃土》中，三分之二的黃土和三分之一是人?；镜膯紊珯C(jī)身營(yíng)造出鮮明的色調(diào)，讓人耳目一新。在Marga Shatabi 的動(dòng)畫《我在伊朗長(zhǎng)大》中，黑白相間的籠統(tǒng)簡(jiǎn)潔，充滿個(gè)性和主觀性。當(dāng)黑色和白色兩種顏色強(qiáng)調(diào)某種動(dòng)機(jī)或某種動(dòng)作時(shí)，紅色在漆黑的夜晚顯得是一種強(qiáng)烈的色調(diào)，極大地升華了色彩的滲透力和張力，形象的裝飾效果變得極強(qiáng).比如，在瑪姬回家的房間里，黑白畫面變成了黑、白、紅的混合體，似乎在突出回憶，與成年主角形成鮮明對(duì)比。動(dòng)畫和漫畫有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。最初，動(dòng)畫本身就是一種包羅萬(wàn)象的藝術(shù)形式，它以漫畫為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展和發(fā)展。另外，在人們的腦海中已經(jīng)形成了一種形式，通常是平面地和裝飾性的，動(dòng)畫的顏色具有裝飾性特征。

首先，動(dòng)畫圖像的顏色強(qiáng)調(diào)其自身顏色的屬性，這使得能夠帶出圖像的真實(shí)色彩。例如，在日本動(dòng)畫《進(jìn)擊的巨人》中，巨人用超純紅色繪制，與人的基本特征相對(duì)應(yīng)。紅色代表有血有肉的人，吃同種的紅巨星的現(xiàn)象非?？膳?。這樣的題材大大增強(qiáng)了歷史的悲劇色彩，也為人類的復(fù)仇開辟了道路。其次，色彩非常純正。色彩艷麗滿足一般審美要求，賦予畫面亮度。馬蒂斯的舞蹈通過超純紅色、藍(lán)色和綠色的對(duì)比，它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)生活的欽佩和熱愛，語(yǔ)言的純潔真實(shí)體現(xiàn)了色彩的美感和寓意。

四、裝飾性色彩教學(xué)方法

如上所述，電腦繪畫是一種裝飾色，但顏色與繪畫之間的聯(lián)系是不可避免的。 在色彩方面，素描之間的關(guān)系非常細(xì)致。通俗地說，顏色用冷暖的比例代替了素描中黑白的對(duì)比。在當(dāng)代娛樂中，很多學(xué)生實(shí)展示了這幅畫，但卻無(wú)法把握與這幅畫的聯(lián)系。 為此，我們需要新的方法 增強(qiáng)素描之間的關(guān)系。首先用鋼筆將物體的結(jié)構(gòu)包圍起來(lái)，逐層改變配色方案，得到立體表達(dá)。不排除使用重復(fù)、對(duì)稱等形式規(guī)則，不排除模型線和邊界的筆法，盡量使用素色平涂。第二，關(guān)注大眾審美需求，具有輕松、樂觀、審美的底色；第三，在色彩法上夸大和增加色彩表現(xiàn)的強(qiáng)度。同時(shí)注意色彩的高亮度表現(xiàn)和最大白度，注意運(yùn)用色彩、明度、白、冷、暖產(chǎn)生明暗對(duì)比，表現(xiàn)色彩和層次。保留帶有彩色裝飾的盤子。

作為動(dòng)畫專業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)課程的重要組成部分，亟需轉(zhuǎn)向具有動(dòng)畫創(chuàng)作特點(diǎn)的教學(xué)方法。色彩作為本科分支，除了上面提到的作者膚淺的想法，恐怕還需要一些專業(yè)的教材來(lái)培養(yǎng)高端復(fù)合型的動(dòng)漫人才。

結(jié)論

在動(dòng)畫創(chuàng)作中，裝飾性色彩體現(xiàn)在不同類型的動(dòng)畫中。在創(chuàng)作裝飾性色彩作品時(shí)，創(chuàng)作者應(yīng)該在情感表達(dá)上尋求更多突破，可以結(jié)合相應(yīng)的民族文化和國(guó)畫精神，創(chuàng)作出具有時(shí)代感和個(gè)性化的裝飾色彩，創(chuàng)作出更多彩的色彩。在日常動(dòng)畫課中，創(chuàng)作者需要加強(qiáng)裝飾配色方案，能夠挖掘裝飾動(dòng)畫的生成潛力，增加裝飾色彩的色彩敏感度。保持創(chuàng)作的真情實(shí)感，不要夸大技巧，用裝飾色襯托出畫面的主導(dǎo)性和真實(shí)性。這樣創(chuàng)造性的行動(dòng)，足以打動(dòng)人心。