韓婷婷

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受?！闭嬲南硎芷鋵?shí)是一件極為奢侈的事情，在我看來，越劇就是最迷人的享受，而我終此一生都希望把這份享受傳遞給更多的人。

作為一名越劇范派的“非遺”傳承人，這幾年我一直在思考一個(gè)問題，那就是為什么所有的遺產(chǎn)都只有繼承人，而只有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“繼承人”被稱為“傳承人”，一個(gè)“繼”一個(gè)“傳”一字之差，可謂謬之千里。“繼承”在于“承”，“傳承”則重在“傳”。說起來有點(diǎn)繞，說白了也就是怎么才能讓這份“遺產(chǎn)”活起來并傳下去。

在眾多經(jīng)典云集的中國傳統(tǒng)戲曲劇種中，每一個(gè)劇種都有其孕育的文化歷史背景和特有的傳統(tǒng)風(fēng)情所最終形成了各自的特色與獨(dú)到之處。江南水鄉(xiāng)的深厚文化積淀，獨(dú)特的方言則哺育了越劇、錫劇、黃梅戲等諸多南方劇種，并在百年來的發(fā)展和成長(zhǎng)中各展所長(zhǎng)。我以為，越劇的特點(diǎn)就在于一個(gè)“美”字，越劇是再美不過的藝術(shù)，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的腔調(diào)，含蓄動(dòng)情的曲調(diào)乃至“才子佳人”的情調(diào)無一不“美”。尤其是我們“范派”的小生套一句現(xiàn)在時(shí)興的話那就是“可咸可甜，可酷可萌”，哪有不讓人享受的呢？可到底要怎么才能讓更多的人尤其是年輕人一起來享受呢？這還真是一個(gè)問題！在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越劇該如何發(fā)展，站穩(wěn)時(shí)代腳跟呢？其實(shí)越劇一直是一個(gè)擁有敏銳嗅覺的劇種，它始終深刻把握時(shí)代精神和審美風(fēng)向，在它百余年的歷史中不斷推陳出新，頗顯生機(jī)，比如早在1939年，越劇表演藝術(shù)家袁雪芬、傅全香就已經(jīng)開始利用電臺(tái)進(jìn)行越劇的“直播”。而這些都是我開始構(gòu)思創(chuàng)作我的“越劇開篇三部曲”的動(dòng)因。

有了這份既想秉承越劇的流派、韻腔中唯美的“本”，又想以更貼合時(shí)代的方式傳播越劇的“因”，自去年年初突如其來席卷全球的“新冠疫情”則是讓我的“越劇開篇三部曲”真正落地的“果”。我至今還記得去年的春天，因?yàn)橐咔檎诩依?，每天看著新聞里?bào)道全國上下齊心抗疫的感人事跡，看著那些逆行者們的身影，那一剎那我突然想起了1991年上海文藝界賑災(zāi)義演的那個(gè)后臺(tái)，我的老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)年近70歲的范瑞娟先生在臨上臺(tái)演出前還不忘囑咐我說：“婷婷，我們做演員的，不只是要把戲唱好，更要敢做時(shí)代先鋒，戲與時(shí)代缺一不可！”老師的話仿佛言猶在耳，那一刻我迫切地希望用最美的越劇來禮贊這些最美的逆行者。我與陳達(dá)明老師、陳鈞老師合作了這曲以第一人稱訴說的《逆行者的心聲》，陳達(dá)明老師與陳鈞老師以極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與我反復(fù)溝通、充分討論后分別決定以越劇一貫唯美的基調(diào)抒寫這首開篇的詞，以范派的唱腔設(shè)計(jì)創(chuàng)作這首開篇的曲，一拍即合下水到渠成地以極快的效率促成了這首《逆行者的心聲》的落地，這曲開篇，以越劇流派為曲調(diào)，而非越歌的形式，既表現(xiàn)出濃濃的流派韻味，又不失時(shí)代氣息;既有抒情的弦下調(diào)，又有高亢的尺調(diào)腔，時(shí)而柔情婉轉(zhuǎn)，時(shí)而大氣恢弘，使得唱腔在高潮時(shí)有一種臨別依依但卻毅然轉(zhuǎn)身的蕩氣回腸與潸然淚下。此曲一經(jīng)發(fā)表后，就在抖音、微信、騰訊視頻等平臺(tái)得到了很好的反響，更有一些資深的戲迷紛紛給我發(fā)消息覺得這首開篇既有范派的韻又有一種時(shí)代感，很貼切、很感動(dòng)。這也讓我大受啟發(fā)，越劇的美不僅僅可以在一出大戲中，也可以在一段短短幾分鐘的開篇中，關(guān)鍵在于足不足以打動(dòng)人，而創(chuàng)新的本質(zhì)就是為了最大程度傳承越劇，“新”在形式的多變但真正“傳”的還是越劇本身！

有了這些鼓勵(lì)，我開始著手《我愛你，中國》完成版的落地了，其實(shí)構(gòu)思創(chuàng)作《我愛你，中國》要比《逆行者的心聲》更早，早在2019年我就在構(gòu)思要如何用越劇來慶祝兩年后的建黨百年華誕，最終我決定要?jiǎng)?chuàng)作《我愛你，中國》的越劇開篇。為了這個(gè)開篇我和陳鈞老師反復(fù)溝通推敲過好多次，如何讓越劇與這首歌曲原作的歌詞貼合？要不要突出流派？如何區(qū)別于歌曲《我愛你，中國》？如何表現(xiàn)越劇美的同時(shí)還要彰顯紅色主題？一次次的打磨與溝通推敲并為此曲取景拍攝MV，歷時(shí)兩年最終完成了越劇開篇《我愛你，中國》的完成版，以越劇特有的優(yōu)雅與抒情，在唯美的旋律，既清而婉，又長(zhǎng)而激的演唱中展現(xiàn)祖國的大好河山、錦繡風(fēng)光。全曲時(shí)而充滿越劇的深情與激情，時(shí)而極具時(shí)代的壯懷激烈，表達(dá)了對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國強(qiáng)國之路的堅(jiān)定擁護(hù)。這既是一首深情表白之曲更是一出壯麗禮贊之劇，讓越劇的柔美中堅(jiān)定著一抹紅色的基底，水乳交融，相映生輝！

在《逆行者的心聲》與《我愛你，中國》之后，我于今年再創(chuàng)作了一曲名為《竹》、實(shí)為“思念”的越劇開篇，從禮贊逆行者到表白祖國之后，我?guī)е鴿M腔對(duì)逝世四年之久老師的“思念”之情，以此曲《竹》向老師傾述一個(gè)學(xué)生對(duì)她的無盡緬懷與敬佩。因?yàn)槿绻麤]有老師多年來的言傳身教，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的“三部曲”的誕生。20世紀(jì)90年代初，我嘗試創(chuàng)排越劇聊齋故事《三世奇緣》、越劇穿越故事《隋宮歷險(xiǎn)記》、交響版《梁?！?、電視劇版“梁祝”《蝴蝶的傳說》、弦樂四重奏版《梁?！芬约胺创畡　额嵉挂鼍墶泛鸵蝗朔诛椃丁⒁鼉膳尚∩摹督鹂|曲》等一系列革新之作。在我猶豫題材是否過于大膽、形式會(huì)不會(huì)過于超前而躊躇不前不敢嘗試時(shí)，老師每次都給予我堅(jiān)定的支持與肯定，幾乎每一出劇老師都會(huì)親自到場(chǎng)看我彩排、演出并給我指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這些都是讓我敢于去嘗試、探索不同的創(chuàng)新方式的動(dòng)力與底氣。而老師在1991年那個(gè)上海文藝界賑災(zāi)義演后臺(tái)的那句“我輩中人，當(dāng)為時(shí)代先鋒”更始終激勵(lì)著我要以越劇人自居，為時(shí)代發(fā)聲，要讓越劇為更多人享受！

老師雖然過世了，但是仿佛我的每一步都印刻著老師的烙印，在這曲《竹》的配器中，我首次嘗試用空靈鼓自己演奏了一段“留白樂”放在了全曲的開頭和結(jié)尾，希望借空靈鼓空遠(yuǎn)深沉的音色讓天上的老師能夠聽到這段演奏中我對(duì)她的無盡思念與傾述。

傳承與創(chuàng)新其實(shí)從來都不是矛盾的，越劇的百年發(fā)展中也從來不缺開拓與創(chuàng)新者，傳承不等于守舊，創(chuàng)新也不是獵奇，把越劇的“美”與“情”以更多元的形式、題材去表達(dá)、傳播，讓更多的人來欣賞進(jìn)而享受越劇藝術(shù)是我終此一生所探索與追求的傳承。