王洪

摘要：農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍是提高農(nóng)村居民素質(zhì)，提升農(nóng)村文明程度，構(gòu)建主義新農(nóng)村的重要力量。如今農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍在不斷壯大，作為一個(gè)新生力量，目前農(nóng)村社會(huì)教育志愿者在隊(duì)伍建設(shè)方面還有諸多問題。因此本文對(duì)農(nóng)村基層社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)展開思考，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村社會(huì)教育志愿者服務(wù)的開展提供強(qiáng)有力的支撐。

關(guān)鍵詞：社會(huì)教育志愿者 農(nóng)村 基層教育

隨著我國大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，基層社會(huì)教育志愿者服務(wù)也在快速的發(fā)展，已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量。就目前農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀來看，還存在諸多問題，因此亟需采取相應(yīng)的解決措施，以促進(jìn)基層社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

一、健全隊(duì)伍管理機(jī)制

想要加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)，首先需要政府部門高度重視，建立起健全志愿者隊(duì)伍管理機(jī)制。民政部門是志愿者隊(duì)伍組織登記的部門，因此要肩負(fù)起監(jiān)督志愿者服務(wù)組織的責(zé)任，解決農(nóng)村社會(huì)志愿服務(wù)中出現(xiàn)的問題。即便對(duì)社會(huì)教育志愿服務(wù)已經(jīng)有了明確的任務(wù)要求，但是政府仍然要發(fā)揮出監(jiān)督管理作用，以確保具體工作的落實(shí)，特別農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍正在蓬勃發(fā)展，各項(xiàng)工作需要政府牽線步入正軌，因此需要更為方便靈活的管理方式。第一，政府要制定出公開招募制度，邀請(qǐng)更多的社會(huì)人士參與到農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍中來，擴(kuò)大志愿者的輻射面。第二，由政府制定公開制度，會(huì)更加具備權(quán)威性，能夠邀請(qǐng)到更為專業(yè)的社會(huì)人士，進(jìn)入到農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，從而提高服務(wù)隊(duì)伍的素質(zhì)。社會(huì)教育是政府和地區(qū)基層組織共同組織推進(jìn)的，因此政府要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，給予人力和物力上的支持，以確?；鶎咏M織工作的順利開展。目前農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)中，面臨的最大問題就是資金問題，因?yàn)檗r(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的主要資金依靠社會(huì)捐助，因此資金具有很大的不穩(wěn)定性，這也給隊(duì)伍建設(shè)帶來了很大的困難，常常因?yàn)橘Y金不夠而導(dǎo)致工作無法順利開展。因此農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍除了接收政府的資金支持之外，還要廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資金，以獲得更多的支持，并且向社會(huì)公開財(cái)務(wù)狀況，實(shí)現(xiàn)全民監(jiān)督，保證財(cái)務(wù)透明。比如西方國家社會(huì)教育志愿者服務(wù)組織的資金來源，除了政府資助之外，主要來源于社會(huì)捐助，比如美國的非政府組織，其公共部門的資金占40%，私人部門資金占50%。其余屬私人捐贈(zèng)，由此可以看出，社會(huì)資金是社會(huì)志愿服務(wù)組織的主要來源。因此我國的農(nóng)村社會(huì)教育志愿服務(wù)組織在資金方面也可以借鑒這一方式，盡可能的吸納更多的社會(huì)資金，以減輕政府資金壓力，穩(wěn)定資金的來源，為農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)提供資金保障。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)提高農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍素質(zhì)

自愿加入到農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍當(dāng)中的人，對(duì)社會(huì)教育都是滿腔熱情，但是不可否認(rèn)，由于志愿者本身的教育背景和成長(zhǎng)背景不同，志愿者隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊。因此有意識(shí)的提高教育志愿者的素質(zhì)，完成思想上的統(tǒng)一。首先可以定期組織培訓(xùn)工作，讓教育常規(guī)化，提高志愿者的身心素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。利用榜樣作用，為志愿者樹立起學(xué)習(xí)模范，從而讓志愿者能夠更好的了解規(guī)范的服務(wù)類型。在對(duì)教育志愿者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要做到個(gè)別問題個(gè)別分析，依據(jù)志愿者自身的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的訓(xùn)練，特別是專項(xiàng)技術(shù)能力一定要針對(duì)有技術(shù)背景的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好的提供教育志愿服務(wù)。其次，通過定期組織知識(shí)講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，來加強(qiáng)教育者之間的交流和溝通，以提高教育志愿者的知識(shí)水平，更新教育觀念。再次，可以利用微信，QQ等社交平臺(tái)，傳送最新的教育資訊，讓教育志愿者能夠第一時(shí)間就了解到全新的工作資訊和動(dòng)態(tài)，為教育志愿服務(wù)做好準(zhǔn)備。此外通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教育志愿者搭建交流的平臺(tái)，讓志愿者分享自己的服務(wù)心得和體會(huì)，在交流中提升其業(yè)務(wù)水平。

三、豐富多樣的教育志愿服務(wù)活動(dòng)

在進(jìn)行教育志愿服務(wù)之前，可以先對(duì)需要進(jìn)行服務(wù)的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，掌握了實(shí)際情況之后，再采取更有針對(duì)性的服務(wù)，讓服務(wù)更加貼合實(shí)際生活，更好的為大眾所服務(wù)，更新服務(wù)的內(nèi)容，豐富服務(wù)的形式。比如對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，可以利用周末帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外學(xué)習(xí)，完成課堂拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)也能夠很好的緩解留守兒童的問題，對(duì)于農(nóng)村的無業(yè)中年人，可以提供崗位訓(xùn)練服務(wù)，特別是對(duì)于農(nóng)村文化素養(yǎng)和職業(yè)技能不高的人員，提供有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，為其增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于農(nóng)村的老年人而言，可以教授良好的鍛煉方式，以促進(jìn)老年人身體健康，也讓留守老人的子女可以了解到農(nóng)村社會(huì)教育志愿服務(wù)的意義和作用，樹立起良好的口碑，更好的推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

結(jié)束語

農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)為農(nóng)村的社會(huì)教育健康開展提供了有力支持，是構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的重要力量。想要真正的發(fā)揮出農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的作用，首先政府要高度重視，對(duì)志愿者隊(duì)伍進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)志愿者的力量，發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)，不斷壯大農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)，吸納更多社會(huì)力量，建立起一支高素質(zhì)高能力的農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍，從而保障農(nóng)村社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]朱濤.社區(qū)教育：學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建的著力點(diǎn)[J].中國成人教，2003（11）：4-5.

課題研究（本文系江蘇省成人教育協(xié)會(huì)2020年社會(huì)教育課題立項(xiàng)課題《社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)研究》的階段成果之一;編號(hào)：SCX20082）