【摘要】? 高校出版社教材建設(shè)應(yīng)堅(jiān)守政治覺悟和行動自覺，以教材的培根鑄魂、立德樹人為根本遵循，以學(xué)校發(fā)展的重大需求為導(dǎo)向，構(gòu)建體系化的教材產(chǎn)品線，形成精品教材群;以一系列高質(zhì)量的經(jīng)典教材為基礎(chǔ)，配套建設(shè)一系列的在線課程和線上數(shù)字資源，進(jìn)而孵化精品課程團(tuán)隊(duì)，培育教學(xué)名師，實(shí)現(xiàn)名教材、名課程、名團(tuán)隊(duì)、名師的統(tǒng)一，服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)科各專業(yè)的發(fā)展，凸顯學(xué)校的教學(xué)水平與實(shí)力。文章以北京體育大學(xué)出版社教材建設(shè)為例，旨在對高校出版社教材建設(shè)的資源組建和路徑規(guī)劃進(jìn)行實(shí)踐層面的梳理，為其他專業(yè)性大學(xué)出版社教材建設(shè)提供借鑒。

【關(guān)? 鍵? 詞】高校教材建設(shè);資源與路徑;學(xué)術(shù)品牌;體系化教材;在線課程與數(shù)字資源

【作者單位】佟暉，北京體育大學(xué)出版社有限公司。

【中圖分類號】G237.9 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.17.010

高等學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)科門類齊全，知識密集，信息獲取渠道多，是出版資源的重要儲存地，這也是高校出版社得天獨(dú)厚之處。經(jīng)過多年的發(fā)展，高校出版社出版了大批優(yōu)秀的高等教材和學(xué)術(shù)著作，積累了豐富的內(nèi)容資源，這些資源往往是高校多年教學(xué)、科研成果的總結(jié)，成為高校出版社服務(wù)高?！半p一流”建設(shè)的顯著優(yōu)勢。

北京體育大學(xué)出版社是我國體育教材出版的主力軍，其多年來堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的宗旨，以出版高質(zhì)量的專業(yè)教材和學(xué)術(shù)專著為己任，始終是北京體育大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承的記錄者、推動者。近年來，出版社依托學(xué)校資源，探索教材建設(shè)路徑，取得了一定的成果。

一、以編輯的政治覺悟和行動自覺，發(fā)揮教材的培根鑄魂作用

習(xí)近平總書記在給人民教育出版社的老同志的回信中提出要用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材?！芭喔T魂”意味著教材編寫者要進(jìn)一步提升教材的思想性，深入貫徹課程的思政理念，充分發(fā)揮教材的價(jià)值引領(lǐng)功能。

筆者在參加學(xué)校組織的一個(gè)學(xué)術(shù)論壇時(shí)，從一場題為《新時(shí)代·新思想·新體育》的學(xué)術(shù)報(bào)告中得到策劃教材的靈感，預(yù)感到這是一個(gè)可深度挖掘、有出版價(jià)值的教材題材，以此擬定了一個(gè)選題及其創(chuàng)作原則。創(chuàng)作原則共有三條。第一，在宏觀上理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義和內(nèi)在邏輯，同時(shí)結(jié)合體育案例，培養(yǎng)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的思維方式。第二，教材要為優(yōu)秀運(yùn)動員、體育院校大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)國情教育服務(wù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論可以了解理論的由來，從而更深刻地理解中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的發(fā)展和變化。第三，教師通過對體育案例的分析，使學(xué)生對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想有更深刻的認(rèn)識，對新時(shí)代體育在國家發(fā)展中的地位有更深入的了解。基于此，筆者有了清晰的選題思路，邀請作者編寫了針對優(yōu)秀運(yùn)動員和體育院校大學(xué)生的《新時(shí)代·新思想·新體育》通識課程教材，并配套了在線開放課程。

《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》實(shí)施以來，北京體育大學(xué)出版社以政治覺悟和行動自覺配合學(xué)校運(yùn)動生理學(xué)教研室策劃了《運(yùn)動生理學(xué)思政案例》教材。策劃之初，編輯部與編寫團(tuán)隊(duì)就教材的內(nèi)容如何體現(xiàn)思政元素進(jìn)行了深入的溝通，并創(chuàng)見性地提出講好十個(gè)故事，培養(yǎng)十大精神，構(gòu)建運(yùn)動生理學(xué)課程思政內(nèi)容體系的觀點(diǎn)。即結(jié)合運(yùn)動生理學(xué)科學(xué)家和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神;結(jié)合運(yùn)動生理學(xué)學(xué)科發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神;結(jié)合愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神;結(jié)合“四史”文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的求真精神;結(jié)合體育強(qiáng)國建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的科技報(bào)國精神;結(jié)合冠軍的傳奇經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的冠軍精神;結(jié)合學(xué)生的人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神;結(jié)合社會時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代精神;結(jié)合體育競賽的不良事件，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神;結(jié)合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的科研精神。這本融入課程思政元素的教材，為運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其開展的相關(guān)課程入選教育部研究生教育課程思政示范課程提供了極大助力。

二、以學(xué)校發(fā)展的重大需求為導(dǎo)向，構(gòu)建體系化的教材產(chǎn)品線

高校出版社是學(xué)校的一個(gè)窗口、一個(gè)門面，代表著一個(gè)學(xué)校的層次。學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)水平，以及對人才的培養(yǎng)情況，在高校出版社的出版物上就可以體現(xiàn)。出版社的編輯要站在強(qiáng)化學(xué)校學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，凸顯學(xué)校學(xué)科的高峰，將選題策劃與學(xué)校重大發(fā)展戰(zhàn)略需求相關(guān)聯(lián)，策劃、組編系列化專業(yè)教材，服務(wù)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。

2017年，北京體育大學(xué)站在“雙一流”建設(shè)的新起點(diǎn)，北京體育大學(xué)出版社著眼于學(xué)校戰(zhàn)略性、全局性和長遠(yuǎn)性的發(fā)展需求，緊扣學(xué)校學(xué)科的發(fā)展定位要求，確定重點(diǎn)建設(shè)體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)和運(yùn)動康復(fù)、民族傳統(tǒng)體育、體育傳媒學(xué)、體育社會人文6個(gè)方向的高等教育體育學(xué)精品教材系列。經(jīng)過近幾年的努力，出版社已形成覆蓋以上學(xué)科方向的通識課程教材、專業(yè)基礎(chǔ)課程教材、專業(yè)核心課程教材60種，取得了諸多標(biāo)志性的教材出版成果。1種教材獲國家級職業(yè)教育教材二等獎(jiǎng)，3 種教材入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，17 種教材入選國家體育總局高等體育職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材、“十三五”規(guī)劃教材，10 種教材被評為北京市精品教材。這些規(guī)?；?、系列化的教材在全國體育院校中積累了良好的口碑，凸顯北京體育大學(xué)特色鮮明的教材品牌印記，全方位展示了北京體育大學(xué)的教學(xué)水平與實(shí)力。

三、依托大學(xué)聲譽(yù)和品牌，以高品質(zhì)的教材打造出版社的學(xué)術(shù)品牌

對大學(xué)出版社而言，學(xué)校的聲譽(yù)和品牌是出版社的寶貴資源，提高學(xué)校的聲譽(yù)并打造精品品牌是出版社服務(wù)學(xué)校的重要使命。出版社與學(xué)校在精神上一脈相承，在使命追求上高度契合，在目標(biāo)上保持統(tǒng)一，在特色和優(yōu)勢上有效呼應(yīng)。高品質(zhì)的出版物可以打造出版社的品牌，出版社的品牌和形象對學(xué)校的品牌有重要的補(bǔ)充和支撐作用。

出版社學(xué)術(shù)品牌的形成需要編輯長期的價(jià)值堅(jiān)守與艱苦的行為付出。北京體育大學(xué)出版社打通編輯選題策劃與體育重大戰(zhàn)略需求的轉(zhuǎn)化鏈條，依托學(xué)校的學(xué)科創(chuàng)新引智基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等14個(gè)創(chuàng)新平臺的研究成果，以國家社科基金項(xiàng)目為牽引，打造高水平的體育學(xué)術(shù)出版平臺。近年來，出版社策劃出版了國家社科基金體育高水平學(xué)術(shù)專著系列，這套叢書的出版抓住了體育改革發(fā)展實(shí)踐的重大理論問題，在學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的構(gòu)建方面為學(xué)校樹立了學(xué)術(shù)品牌。

北京體育大學(xué)出版社打破編輯與作者的工作界限，將編輯工作延伸到教材創(chuàng)作編寫的前期工作之中，依托奧運(yùn)冠軍、金牌教練、國際裁判等中國體育界領(lǐng)軍人物，策劃出版一批有重大影響力的標(biāo)志性體育學(xué)術(shù)成果，如“運(yùn)動訓(xùn)練前沿創(chuàng)新叢書”“中國體育教練員培訓(xùn)教材”“校園足球教師教練員培訓(xùn)教材”，這些教材與國家體育發(fā)展大局同向同行，為其提供了有力的理論支撐。

北京體育大學(xué)出版社通過教材、學(xué)術(shù)精品群樹立出版社的形象，形成出版社的風(fēng)格和品牌，進(jìn)而為學(xué)校品牌增色。

四、教材與在線課程融合，孵化精品課程與教學(xué)名師

北京體育大學(xué)出版社近年來在教材建設(shè)中以編寫一本高質(zhì)量精品教材為基礎(chǔ)，配套建設(shè)一門在線課程，通過“教材編寫+在線課程”打造一個(gè)高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而培育教學(xué)名師，孵化精品課程，推進(jìn)教學(xué)改革（包括互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下線上線下混合式教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新），實(shí)現(xiàn)名師、名課、名教材、名團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一，這些既是當(dāng)前一流專業(yè)建設(shè)的具體衡量點(diǎn)，也是一流專業(yè)建設(shè)的思路。出版社在2013年向北京體育大學(xué)運(yùn)動解剖學(xué)教研室約稿，創(chuàng)編了《運(yùn)動解剖學(xué)》精品教材。在2017年，出版社著手這本教材配套在線課程的制作，這樣一門小眾專業(yè)課程上線后選課人數(shù)超過2萬。通過紙質(zhì)教材的編寫和配套線上課程的制作，運(yùn)動解剖學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)力、團(tuán)隊(duì)影響力很快在國內(nèi)體育教學(xué)領(lǐng)域凸顯，運(yùn)動解剖學(xué)被評為精品課程，教材主編、課程主講被評為北京市教學(xué)名師。北京體育大學(xué)出版社提供的這一系列專業(yè)服務(wù)，有力地支撐了學(xué)校學(xué)科的建設(shè)和專業(yè)的發(fā)展。

五、組建高水平的教材編寫團(tuán)隊(duì)，確保教材的科學(xué)性、先進(jìn)性、規(guī)范性

教材編寫團(tuán)隊(duì)的水平和態(tài)度在很大程度上決定教材的質(zhì)量。高校出版社要出版好教材，組建高水平的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中主編的選擇尤為重要，其在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)認(rèn)可度是重要的考量依據(jù)。北京體育大學(xué)出版社策劃的《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》教材，主編由運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)科奠基人田麥久教授擔(dān)任，另約請國際知名的運(yùn)動訓(xùn)練專家、國家級教學(xué)名師、二級教授共四位加盟編寫團(tuán)隊(duì)。在他們的號召下，多位中青年教授、博士生導(dǎo)師參與其中，這個(gè)教材創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)具有國際一流的學(xué)術(shù)研究水平，他們的學(xué)術(shù)方向指引了這本教材涉及的全部內(nèi)容。

教材的內(nèi)容策劃是教材建設(shè)的核心，需要編輯全面把握教學(xué)大綱的要求、學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀及現(xiàn)有教材的不足，與教材編寫組反復(fù)溝通找準(zhǔn)定位、把握需求，確定教材內(nèi)容的總體綱目、章節(jié)編排。編輯要有精品引領(lǐng)、守正創(chuàng)新的理念，在符合教學(xué)總體課時(shí)要求的前提下，通過拓展鏈接適當(dāng)?shù)匾雽W(xué)科最新的研究成果，拓寬學(xué)生的視野。教材要在規(guī)范性的前提下，注重實(shí)用性、可讀性，教材體例結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)貼近課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)，形式靈活多樣，如用正文穿插二維碼的形式設(shè)置每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、章前導(dǎo)入、相關(guān)知識點(diǎn)拓展、章后思考題和課后練習(xí)。

學(xué)科的不斷發(fā)展，會產(chǎn)生新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需求，教師和學(xué)生在使用教材時(shí)也會不斷提出新的意見和建議，這就需要編輯通過修訂和再版不斷完善、更新教材的內(nèi)容和形式。在重版修訂《運(yùn)動生物學(xué)》教材時(shí)，北京體育大學(xué)出版社提出了守正創(chuàng)新、繼承發(fā)展的修訂原則，即傳承運(yùn)動生物力學(xué)多年來基本理論研究的經(jīng)典科學(xué)知識，不斷吸取基于新時(shí)代運(yùn)動生物力學(xué)實(shí)踐發(fā)展而涌現(xiàn)的創(chuàng)新研究成果。

六、通過編輯的引導(dǎo)、加工與提煉，實(shí)現(xiàn)教材的優(yōu)化與增值

一本高質(zhì)量的教材能夠體現(xiàn)編輯含量，編輯在編輯出版流程前端的專業(yè)投入和創(chuàng)意付出對教材起到增值作用，編輯含量與教材的質(zhì)量和效益構(gòu)成因果關(guān)系，在教材出版的最終產(chǎn)出中起主導(dǎo)性、決定性的作用。大量出版實(shí)踐表明，編輯含量的提升和發(fā)揮，對教材出版全流程的生產(chǎn)和運(yùn)作，起到牽一發(fā)而動全身的作用。編輯對教材的精耕細(xì)作，在知識產(chǎn)出與知識消費(fèi)之間，展現(xiàn)明顯的知識增值。

在策劃出版“高等教育國家級一流本科建設(shè)點(diǎn)精品教材”的過程中，北京體育大學(xué)出版社打破了編輯與作者的工作界限，在做好編輯本職工作的同時(shí)，還將編輯工作拓展到教材編寫的前期工作之中。在深入研究學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，教材編寫團(tuán)隊(duì)共同探討教材總體創(chuàng)作方案和相關(guān)技術(shù)細(xì)節(jié)，細(xì)化每一個(gè)知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，包括結(jié)構(gòu)體例規(guī)范、內(nèi)容層級規(guī)范、圖文配合規(guī)范、圖表和量綱單位規(guī)范、引文注釋規(guī)范、參考文獻(xiàn)規(guī)范、拓展資源及數(shù)字化資源鏈接規(guī)范，以及教材著作權(quán)和版權(quán)要求等，并將這些規(guī)范要求發(fā)送給所有精品教材編寫團(tuán)隊(duì)，從而在教材創(chuàng)編之初就保證了精品教材的高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化。

七、以立體化教材建設(shè)思維，探索數(shù)字化資源平臺建設(shè)

2015年，教育部和國家新聞出版廣電總局發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》強(qiáng)調(diào)：“高校應(yīng)支持和推動出版單位以先進(jìn)技術(shù)為支撐，以內(nèi)容建設(shè)為根本，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新興出版優(yōu)勢互補(bǔ)、一體發(fā)展?！笨梢?，除了做好教材的出版工作，高校出版社還應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過新興出版技術(shù)和手段，在立體化教材、學(xué)科知識庫、在線教學(xué)平臺等方面為高校一流學(xué)科知識體系建設(shè)做好服務(wù)。

北京體育大學(xué)正在積極推動“智慧校園”工程建設(shè)，出版社以自身的版權(quán)資源優(yōu)勢、內(nèi)容資源優(yōu)勢積極投身數(shù)字資源建設(shè)中。北京體育大學(xué)出版社在已經(jīng)出版的學(xué)科教材中精選18種重點(diǎn)教材，組織教研室任課教師拍攝制作配套的在線課程;組織學(xué)校高水平運(yùn)動員拍攝體育專業(yè)教材的技術(shù)示范圖片和技術(shù)示范視頻形成數(shù)字教學(xué)資源庫;通過外包服務(wù)構(gòu)建《運(yùn)動解剖學(xué)》教材3D模型;《運(yùn)動生物力學(xué)》《運(yùn)動康復(fù)技術(shù)》在線課程運(yùn)用了虛擬仿真技術(shù)或AR技術(shù);通過在教材中添加二維碼短視頻，將體育技術(shù)的動作教學(xué)延伸至課堂教學(xué)之外。教材中的這些互聯(lián)網(wǎng)思維和數(shù)字技術(shù)為課堂教學(xué)賦能，極大地提升了教學(xué)效率。

八、結(jié)語

北京體育大學(xué)出版社在精品教材體系化建設(shè)的過程中，圍繞學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，依托學(xué)校在全國領(lǐng)先的重點(diǎn)學(xué)科，依托學(xué)校高水平的科研平臺，聚集了一批高水平的師資，在自己的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃和細(xì)致布局，堅(jiān)持“合理布局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、重點(diǎn)發(fā)展”的教材建設(shè)思路，形成特色鮮明的教材體系，出版了一批具有重大影響力的教材。這些教材注重將知識傳授、價(jià)值引領(lǐng)與課堂思政教育相互融合，將紙質(zhì)教材與線上課程和數(shù)字資源融合，通過不斷再版修訂，在專業(yè)教材建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。出版社的教材建設(shè)有力地凸顯學(xué)校體育學(xué)科的整體實(shí)力，學(xué)校在四次全國體育學(xué)學(xué)科評估中均排名第一，體系化、規(guī)?；⒏哔|(zhì)量的教材對其起到很大的支撐作用。

北京體育大學(xué)出版社秉承“依托體育教育，服務(wù)體育教育，引領(lǐng)體育教育”的教材建設(shè)理念，努力做先進(jìn)教育理念的倡導(dǎo)者、先進(jìn)理論知識的傳播者、先進(jìn)教學(xué)模式的探索者、先進(jìn)教學(xué)資源的開發(fā)者，充分發(fā)揮出版社在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承方面的重要使命。

|參考文獻(xiàn)|

[1]楊牧之. 論編輯的素養(yǎng)[M]. 北京：中華書局，2013.

[2]陳昕. 理想在潮頭：給青年編輯[M]. 上海：上海人民出版社，2021.

[3]秦茂盛，葉文娟. 新時(shí)代高校出版社如何助力一流學(xué)科建設(shè)[J]. 出版廣角，2020（21）：38-40.

[4]林海濤. 關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》立體化教材的幾點(diǎn)思考[J]. 科教導(dǎo)刊（下旬），2016（12）：110-111.

[5]張鐵莉. 論編輯在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用[J]. 大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（1）：84-86.

[6]吳文峰. 中國體育圖書出版現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 北京：北京體育大學(xué)，2007.

[7]傅強(qiáng)：大學(xué)品牌與大學(xué)出版社之間的關(guān)系[J]. 出版參考，2012（4）：6.